4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？在擔(dān)心孩子不用功學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)應(yīng)向孩子表現(xiàn)出自己勤奮學(xué)習(xí)的姿態(tài)。家長(zhǎng)不要焦慮，也絕對(duì)不能對(duì)孩子訓(xùn)斥，應(yīng)該主動(dòng)和孩子一起努力養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子思考能力。家長(zhǎng)應(yīng)留出一些時(shí)間上的“空隙”，讓孩子去感悟。如果孩子發(fā)現(xiàn)了什么，就應(yīng)該饒有興趣地一起觀察。而且，孩子一旦問(wèn)出什么問(wèn)題，就要作出適合孩子發(fā)育階段理解水平的回答。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。孩子從小的時(shí)候起，通過(guò)受到訓(xùn)斥，能學(xué)會(huì)克制自己的不快心情，抑制自己的激動(dòng)情緒。孩子如果很少受到嚴(yán)厲訓(xùn)斥，完全生活在沒(méi)有約束的環(huán)境里，就不可能學(xué)會(huì)控制自己的感情。古人云說(shuō)，“嚴(yán)父慈母”，家長(zhǎng)的嚴(yán)厲教育，孩子會(huì)受益非淺。

3、觀察孩子的心路。父母應(yīng)該經(jīng)常充滿理性和愛(ài)意與孩子接觸，留意孩子的表情、孩子的眼睛，觀察孩子四肢的動(dòng)作，體察孩子有沒(méi)有流露于外表的心靈動(dòng)向。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

家長(zhǎng)要要進(jìn)行及時(shí)的糾正，作為父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子樹(shù)立信心。不要總是埋怨孩子，而是要反思自己的錯(cuò)誤。多用游戲的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，多陪孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，逐漸的愛(ài)上學(xué)習(xí)。那么，四年級(jí)的孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

四年級(jí)的孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是有一定原因的，家長(zhǎng)可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，是孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)？還是其他原因造成的？

家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

2、興趣是最好的老師

六年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年了，也是非常重要的一年，但是卻有一部分孩子，在這個(gè)關(guān)鍵階段出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，這讓父母非?？鄲?。

六年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、尋找孩子厭學(xué)原因。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理，肯定是有原因的。家長(zhǎng)不能一味的打罵孩子，可以從孩子的表現(xiàn)去觀察他厭學(xué)的原因有哪些？

同孩子談?wù)勑?，讓他把煩惱說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)也能夠?qū)⒑⒆拥男慕Y(jié)打開(kāi)，一起去克服厭學(xué)心理及學(xué)習(xí)上的難題，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起孩子向上學(xué)習(xí)的欲望。

2、不要提過(guò)分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用。

在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候壓力就會(huì)很大，有時(shí)候就會(huì)想要逃離考試，為了不讓自己的父母失望就會(huì)想要努力，可是發(fā)現(xiàn)努力和回報(bào)不成正比就會(huì)對(duì)學(xué)失去信心，有時(shí)候甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)很害怕，不知道怎樣去學(xué)習(xí)。

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍和老師都跟幼兒園的大不相同，所以很多孩子在新鮮感褪去之后，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要打也不要罵，而是應(yīng)該合理開(kāi)導(dǎo)，幫助他們回歸校園。

一年級(jí)孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、放平心態(tài)。家長(zhǎng)要放平心態(tài)，孩子在幼兒園時(shí)環(huán)境寬松，步入小學(xué)就比較嚴(yán)格了。難免會(huì)有一些難以接受，出現(xiàn)逃學(xué)的情況。有逃學(xué)厭學(xué)的念頭也是正常。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，提高孩子上學(xué)的積極性。

2、做好心理功課——家長(zhǎng)要告訴孩子上學(xué)是他必須要走的路。上小學(xué)，離開(kāi)了熟悉的老師和同學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，和一群陌生的同學(xué)在一起，沒(méi)有了幼兒園三個(gè)老師無(wú)微不至的生活飲食方面的照顧，一切都要靠自己獨(dú)立完成，孩子難免會(huì)有心理落差，尤其是慢熱型的孩子，更容易產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，不愛(ài)去上學(xué)。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住原則——孩子除了生病等特殊情況不能去上學(xué)，其他一定要堅(jiān)持上學(xué)。如果孩子鬧情緒不想去，家長(zhǎng)看孩子哭得可憐，心想，反正剛開(kāi)學(xué)孩子還沒(méi)適應(yīng)，就幫助孩子請(qǐng)一次假吧，那么孩子以后還會(huì)用哭得更厲害的方式，來(lái)要挾家長(zhǎng)以達(dá)到不想去上學(xué)的目的。

在態(tài)度堅(jiān)決之外，家長(zhǎng)還要注意安撫、疏導(dǎo)孩子的情緒，作為家長(zhǎng)要做到先處理情緒再解決問(wèn)題，認(rèn)可孩子不想去上學(xué)的情緒，堅(jiān)定孩子要去上學(xué)的態(tài)度。

一年級(jí)孩子不喜歡寫字，是這個(gè)年齡段的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，孩子不喜歡寫字，家長(zhǎng)要先分析原因，再對(duì)癥下藥，引導(dǎo)孩子愛(ài)上寫字。

一年級(jí)孩子不愿意寫字怎么辦

1、接受孩子的亂涂鴉行為，很多孩子不喜歡循規(guī)蹈矩的寫字，而是在本子上亂畫(huà)。此時(shí)作為家長(zhǎng)就要及時(shí)引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以讓孩子寫一個(gè)字，然后讓它變成一個(gè)小動(dòng)物，增加寫字的樂(lè)趣。

2、激發(fā)孩子寫字興趣，榜樣的力量是無(wú)窮的。為了培養(yǎng)孩子對(duì)寫字的興趣，家長(zhǎng)可以給孩子講講古代書(shū)法家的故事，讓他們?cè)诰W(wǎng)上欣賞一些書(shū)法作品。

家長(zhǎng)還可以買鉛筆（鋼筆）字帖，讓孩子去描紅、臨摹，要求孩子執(zhí)筆力量均勻，調(diào)整好呼吸。每天抽出20到30分鐘，讓孩子臨摹一兩頁(yè)字帖。

完成字帖任務(wù)后，家長(zhǎng)可以給孩子點(diǎn)評(píng)一下，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后與孩子商量如何提高。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)可采取的解決辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)情緒；2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、尊重孩子的興趣，給孩子一些自由成長(zhǎng)的空間；4、了解孩子不想上學(xué)的原因，并采取具體的措施。

小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度

對(duì)于剛剛踏入小學(xué)校門的孩子，我們應(yīng)該利用“態(tài)度效應(yīng)”中第一個(gè)猩猩的“好態(tài)度”來(lái)面對(duì)。如果父母的態(tài)度足夠溫和，對(duì)孩子多用正面的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，經(jīng)常對(duì)孩子報(bào)以友善、和藹可親的態(tài)度。因?yàn)榇笕说膽B(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，你怎么對(duì)孩子的，孩子反過(guò)來(lái)也會(huì)學(xué)著用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)注意培養(yǎng)?，F(xiàn)在上四年級(jí)了，家長(zhǎng)不能過(guò)激，平時(shí)孩子在做作業(yè)時(shí)不要干擾孩子。四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦，首先應(yīng)該給他們鼓勵(lì)，另外的話多輔導(dǎo)一下他們做作業(yè)，讓他們掌握知識(shí)點(diǎn)，盡快的完成作業(yè)。

四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、做好總結(jié)

最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫(huà)片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹(shù)立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說(shuō)服力。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子

家長(zhǎng)首先要反思自己的問(wèn)題，至少是疏于失察。孩子習(xí)慣于說(shuō)謊的問(wèn)題，乃冰凍三尺非一日之寒，若能早日發(fā)現(xiàn)，及早解決豈不更好。看來(lái)這個(gè)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，要想糾正絕非易事，家長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備。