上網(wǎng)課是一個(gè)十分有利于孩子學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多學(xué)校，都因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，不能進(jìn)行正常的教學(xué)工作，所以網(wǎng)課的學(xué)習(xí)還是很有必要的。那么上網(wǎng)課如何防止孩子打游戲？

上網(wǎng)課如何防止孩子打游戲

1、不要使用手機(jī)上網(wǎng)課

手機(jī)屏幕非常小，孩子坐在課桌前要眼睛一直盯著手機(jī)屏幕也是一件很吃力的事情。不但傷眼睛，而且注意力很容易分散到周?chē)囊恍┦挛锷稀?/p>

家里有臺(tái)式機(jī)的，就用臺(tái)式機(jī)電腦給孩子上網(wǎng)課；如果有筆記本的，就用筆記本給孩子上網(wǎng)課；如果客廳間距比較寬敞的，可以考慮手機(jī)投屏到電視上給孩子上課；當(dāng)然如果很怕傷孩子視力的，也可以考慮投影儀給孩子上課。

2、杜絕長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課

現(xiàn)在孩子上網(wǎng)課玩游戲成了一個(gè)重大問(wèn)題，讓家長(zhǎng)十分擔(dān)心，它就跟孩子上課玩游戲一樣，會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，影響孩子的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。那么如何防止孩子上網(wǎng)課玩游戲？

如何防止孩子上網(wǎng)課玩游戲

1、請(qǐng)老師協(xié)助

具體地講，就是將孩子上課玩游戲的現(xiàn)象通報(bào)給上課老師，請(qǐng)老師協(xié)助在某次上網(wǎng)課時(shí)對(duì)自己的孩子進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)的時(shí)機(jī)由家長(zhǎng)提供，最好選在孩子正在偷玩游戲的時(shí)段。這個(gè)時(shí)候老師進(jìn)行課堂提問(wèn)，孩子由于不專(zhuān)心自然答不出，老師順勢(shì)進(jìn)行遵守課堂秩序，認(rèn)真聽(tīng)課的訓(xùn)導(dǎo)。

2、正確引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)可以利用課間，也可以利用飯后時(shí)間，“偶然”向孩子提起課堂提問(wèn)時(shí)孩子答不出的窘境。孩子的表現(xiàn)通常會(huì)支支吾吾、不太自然。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要明確告訴孩子，上課玩游戲的害處，然后，再建議如果要玩的話(huà)，最好放在“中午或者晚間學(xué)習(xí)后玩一會(huì)”的建議。孩子聽(tīng)到可以正?！巴嬗螒颉绷耍话愣紩?huì)接受“游戲另找時(shí)間，上課必須專(zhuān)心”的要求。

現(xiàn)在很多地方，因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，學(xué)生無(wú)法回到學(xué)校繼續(xù)上課，所以很多學(xué)校就采用了上網(wǎng)課的方式，繼續(xù)孩子的學(xué)習(xí)，這本來(lái)是一件好事，但是因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督，也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。那么如何防止孩子上網(wǎng)課時(shí)玩游戲呢？

如何防止孩子上網(wǎng)課時(shí)玩游戲

1、樹(shù)立正確的三觀(guān)

父母引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，才會(huì)讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有清晰的意識(shí)，知道它僅僅是一個(gè)虛擬的游戲，從而從源頭上杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的行為。比如在日常生活中遇到事情可以及時(shí)告訴孩子事情的對(duì)錯(cuò)、原因及會(huì)有什么后果等。

2、培養(yǎng)廣泛興趣

孩子的天性是愛(ài)玩的，尤其喜歡群體玩耍，有條件的情況下多跟孩子玩實(shí)質(zhì)性的游戲、帶孩子外出鍛煉、培養(yǎng)廣泛的興趣等會(huì)讓孩子體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活的美好，也有利于形成良好的習(xí)慣。

隨著智能手機(jī)的普及，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)向身邊的親戚好友求助，自家的孩子只知道天天打游戲，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，也不跟家長(zhǎng)交流，沒(méi)收孩子手機(jī)，就大哭大鬧，對(duì)此很多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了。那么，孩子愛(ài)上網(wǎng)打游戲應(yīng)該怎么辦？

孩子愛(ài)上網(wǎng)打游戲應(yīng)該怎么辦

1、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)與孩子看待游戲的不同，是家長(zhǎng)可以尋找問(wèn)題解決辦法的出口。所以家長(zhǎng)要了解孩子玩游戲的原因，清楚孩子的真正需求。如果面對(duì)孩子玩游戲，家長(zhǎng)只是不分青紅皂白地去批判，肯定不利于問(wèn)題的解決。建議家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換位思考，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)你所不知道的孩子。

2、家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣作用

家長(zhǎng)在閑暇時(shí)間一直玩手機(jī)，但是卻要批評(píng)勸導(dǎo)孩子不要玩手機(jī)，你覺(jué)得孩子會(huì)聽(tīng)從嗎？相信還有不少孩子會(huì)反駁道“你也天天玩手機(jī)，你憑啥叫我不玩”。這時(shí)候有些家長(zhǎng)或許還會(huì)各種狡辯，惱羞成怒。但捫心自問(wèn)，如果一個(gè)大人都不愿輕易改變的行為習(xí)慣，怎么可能讓孩子輕易改變。所以家長(zhǎng)要想孩子糾正行為習(xí)慣，家長(zhǎng)就要以身作則。

喜歡玩耍是孩子的天性，有的孩子自我控制能力比較好，但有的孩子卻容易沉迷游戲，這讓家長(zhǎng)很頭疼，那么，打游戲的孩子如何教育？

打游戲的孩子如何教育

1、樹(shù)立榜樣

可以先讓孩子少玩一會(huì)時(shí)間，然后再進(jìn)行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。然后要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，作為家長(zhǎng)，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者游戲。最后就是提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

2、告訴孩子玩游戲的害處

比如對(duì)眼睛的傷害，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等。其次，多和孩子交流，找到孩子對(duì)什么真正感興趣，培養(yǎng)孩子一個(gè)比較健康的愛(ài)好，比如，畫(huà)畫(huà)，下棋，學(xué)習(xí)樂(lè)器等。最最重要的一點(diǎn)是多陪伴孩子，陪他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上遇到難題或者成績(jī)不理想時(shí)，不要責(zé)備孩子，要多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。

隨著手機(jī)的普及，很多孩子一回到家就抱著手機(jī)不松手，有的打游戲，有的看小說(shuō)，甚至過(guò)分的事還會(huì)瞞著父母，偷偷地往游戲里充錢(qián)。那么孩子打游戲充錢(qián)家長(zhǎng)如何正確教育？

孩子打游戲充錢(qián)家長(zhǎng)如何正確教育

1.先控制自己的情緒

看到孩子充錢(qián)，家長(zhǎng)著急上火，是正?，F(xiàn)象，但是要控制自己，不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，跟孩子好好溝通一下。

2.分析孩子充錢(qián)的原因

有些孩子充錢(qián)，是因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，判斷事物的能力有限，而一些游戲一打開(kāi)，就是滿(mǎn)屏的充值氪金渠道，這就導(dǎo)致孩子被眼前的花花綠綠迷花了眼，對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要多檢查孩子手機(jī)中的軟件，看看孩子玩的游戲有沒(méi)有這種擾亂孩子視線(xiàn)，讓孩子充值的軟件。

疫情期間，孩子們不得不居家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，既然在家上網(wǎng)課，也就意味著孩子要與電子產(chǎn)品打交道，這讓大多數(shù)的家長(zhǎng)感到擔(dān)心。那么，怎樣防止孩子上網(wǎng)課玩游戲？

怎樣防止孩子上網(wǎng)課玩游戲

防止孩子上網(wǎng)課玩游戲，需要家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)站在孩子的角度考慮問(wèn)題，同時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與游戲。

1、早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)：在中小學(xué)，甚至幼兒園，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的“預(yù)防成癮”宣傳，與教師一起做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”。

2、加強(qiáng)科普宣傳：可利用多種媒體增強(qiáng)相關(guān)宣傳內(nèi)容的可訪(fǎng)問(wèn)性，可結(jié)合科普文章、動(dòng)畫(huà)展示、錄音播放等多種形式的科普宣傳，滿(mǎn)足不同人群的適用性。團(tuán)體。

3、樹(shù)立榜樣多指導(dǎo)：做家規(guī)，做孩子的榜樣，父母要以身作則；倡導(dǎo)民主家庭教育理念，加強(qiáng)親子互動(dòng)；家長(zhǎng)應(yīng)了解并學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，作為一個(gè)好的引導(dǎo)者，一旦發(fā)現(xiàn)跡象，以合理的方式進(jìn)行引導(dǎo)；學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí)，學(xué)會(huì)與孩子溝通。