上網(wǎng)課是一個(gè)十分有利于孩子學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多學(xué)校，都因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，不能進(jìn)行正常的教學(xué)工作，所以網(wǎng)課的學(xué)習(xí)還是很有必要的。那么上網(wǎng)課如何防止孩子打游戲？
上網(wǎng)課如何防止孩子打游戲
1、不要使用手機(jī)上網(wǎng)課
手機(jī)屏幕非常小，孩子坐在課桌前要眼睛一直盯著手機(jī)屏幕也是一件很吃力的事情。不但傷眼睛，而且注意力很容易分散到周圍的一些事物上。
家里有臺(tái)式機(jī)的，就用臺(tái)式機(jī)電腦給孩子上網(wǎng)課；如果有筆記本的，就用筆記本給孩子上網(wǎng)課；如果客廳間距比較寬敞的，可以考慮手機(jī)投屏到電視上給孩子上課；當(dāng)然如果很怕傷孩子視力的，也可以考慮投影儀給孩子上課。
2、杜絕長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課
這樣做的一大好處就是有效的防止近視。不論是電腦，手機(jī)，IPAD這些長(zhǎng)時(shí)間都很傷害眼睛。一般情況下，讓孩子上好每天的主課課程，其它副課可以根據(jù)興趣，在孩子完成作業(yè)并且有興趣的情況下，讓孩子每天選擇一節(jié)回放課。
這樣孩子網(wǎng)課的時(shí)間節(jié)省了，可以騰出大量的時(shí)間完成作業(yè)，習(xí)題，還可以進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，孩子也不會(huì)如坐針氈一定要在那里坐一整天了。
如果孩子今天的學(xué)習(xí)效率高，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子公開大方的玩手機(jī)游戲半小時(shí)，這樣讓孩子明白學(xué)習(xí)和休閑是對(duì)等的，也是對(duì)立的。
3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子
面對(duì)漫長(zhǎng)的疫情，開學(xué)遙遙無期，孩子開始可能還對(duì)網(wǎng)課形式有所定力，能夠堅(jiān)持上，堅(jiān)持完成作業(yè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了，只有自己獨(dú)自一人在學(xué)習(xí)，是很容易產(chǎn)生疲倦的。
在這種情況下，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子，不強(qiáng)求孩子一定要坐在那里學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，能夠堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)就可以表揚(yáng)。
其次在不上網(wǎng)課的日子里，不要過于壓制孩子的課余時(shí)間，多帶孩子去體驗(yàn)一些生活，去學(xué)習(xí)一些新技能，讓孩子的生活不再枯燥和單一。這樣適當(dāng)調(diào)節(jié)，有助于孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想更加集中，效果更好。
上網(wǎng)課孩子打游戲的原因
1、意志力不強(qiáng)
家長(zhǎng)沒有注重孩子意志力的培養(yǎng)。所以孩子在面臨該學(xué)習(xí)還是玩游戲的時(shí)候，明知道學(xué)習(xí)更重要，但是還是會(huì)本能的選擇玩游戲。
2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
家長(zhǎng)不重視孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。很多孩子在學(xué)習(xí)上得不到家長(zhǎng)的有力支持，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)科思維的培養(yǎng)等，使孩子在學(xué)習(xí)上困難重重，得不到學(xué)習(xí)的樂趣，自然學(xué)習(xí)對(duì)孩子就沒有任何吸引力，甚至從心底里抵觸和排斥。而在游戲這種虛擬世界，孩子很容易得到成功的滿足感，所以就很容易被游戲吸引而沉迷其中。
3、沒有意識(shí)到游戲的危害
家長(zhǎng)沒有意識(shí)到游戲給青少年造成的巨大危害，甚至有部分家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲有益于孩子的智力，沒有很好的限制孩子每天玩游戲的時(shí)間，從某種程度上也放縱了孩子。
孩子上網(wǎng)課打游戲會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐珊車?yán)重的影響，家長(zhǎng)一定要做好預(yù)防工作，避免孩子因?yàn)檫^度癡迷于游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，這樣不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。