初高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)差的現(xiàn)象，一些孩子在中考中落榜，不知未來(lái)該如何發(fā)展，其實(shí)中考落榜的孩子有很多出路，如選擇復(fù)讀、進(jìn)入職高、學(xué)習(xí)技術(shù)等，只要不放棄學(xué)習(xí)，未來(lái)還是很有希望的。

孩子考不上高中最好的選擇是什么

第一，如果當(dāng)?shù)乜梢詮?fù)讀，復(fù)讀一年再考。

如果孩子比較愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槭д`而沒(méi)有考上高中，當(dāng)?shù)赜袕?fù)讀條件的可以再給孩子一次機(jī)會(huì)。

當(dāng)然有很多地方不允許初三復(fù)讀，看你們當(dāng)?shù)厍闆r。像我們那個(gè)十八線小縣城還是能復(fù)讀的，我家鄰居就是去年考高中差5分復(fù)讀的，今年重考高中。

第二，可以上職高里的高考班

高中的孩子，無(wú)論是生理還是心理都承受著很大的壓力，一些孩子由于壓力過(guò)大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校、逃學(xué)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

高三孩子逃課什么原因

1、學(xué)生層面：學(xué)生對(duì)課程不感興趣、缺乏自我約束力、缺乏進(jìn)取心、精力被投入到了其他非學(xué)業(yè)的活動(dòng)中去、受同學(xué)逃課現(xiàn)象的相互影響，或者因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足不了自我學(xué)習(xí)要求而選擇自主學(xué)習(xí)。

2、老師層面：教學(xué)方式陳舊，內(nèi)容枯燥，教學(xué)能力不足，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的發(fā)生。

3、學(xué)校層面：專業(yè)課程設(shè)置不合理、授課安排不妥當(dāng)、對(duì)逃課現(xiàn)象的執(zhí)行力度與監(jiān)督力度不足、教師考核可能存在問(wèn)題，造成教師輕教學(xué)重科研現(xiàn)象。

4、家庭層面：父母的家庭教有方法不當(dāng)，與子女是否愿意上學(xué)讀書有著密切的關(guān)系。父母對(duì)孩子放任自流、不聞不問(wèn)；或者對(duì)孩子專制蠻橫、隨意打罵或父母對(duì)孩子?jì)蓪櫮鐞?ài)、無(wú)原則遷就，以及父母對(duì)孩子期望過(guò)高等，都會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)有排斥心理，從而產(chǎn)生逃學(xué)行為。

孩子進(jìn)入高中后，很多父母發(fā)現(xiàn)，原本與自己無(wú)話不談的孩子，變得沉默寡言，甚至不愿意與父母交流，父母變得很失落。其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與自身性格、父母的教養(yǎng)方式、孩子的學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系。

高三的孩子不愿意和父母說(shuō)話是什么原因

1、孩子自身性格在這個(gè)年齡段的改變引起的，如果孩子不屬于外向型，這時(shí)可能會(huì)變的有點(diǎn)沉默寡言，不喜歡聒噪認(rèn)為都是廢話，和家里人也少言少語(yǔ)，這都是正?，F(xiàn)象。

2、孩子在學(xué)校的生活在心里產(chǎn)生了壓抑感得不到排解導(dǎo)致的，這個(gè)時(shí)候如果孩子不愿意和家里人說(shuō)話，那么應(yīng)該是很大程度上他的壓抑感的根源與家里人也有關(guān)，孩子覺(jué)的得不到你們的理解和認(rèn)同，或者你們強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)違背孩子意愿的課程等。

3、心智的漸趨成熟。在這個(gè)階段，年輕人思維變得更加抽象和負(fù)責(zé)，他們意識(shí)到了各種關(guān)系、社交、異性交往等的復(fù)雜性，這些內(nèi)容他們只能和朋友傾訴或者分享，朋友不會(huì)說(shuō)教，更不會(huì)嘲笑他們，同時(shí)他們還很有可能產(chǎn)生共振。

4、叛逆情緒影響。高中孩子一般都處于青春叛逆期。這時(shí)候，他們對(duì)外界世界有自己的看法。想法和你。成年人的思維不同，你們之間很可能產(chǎn)生代溝，所以他內(nèi)向不喜歡跟你溝通。