高中的孩子，無(wú)論是生理還是心理都承受著很大的壓力，一些孩子由于壓力過(guò)大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不愿意去學(xué)校、逃學(xué)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
高三孩子逃課什么原因
1、學(xué)生層面：學(xué)生對(duì)課程不感興趣、缺乏自我約束力、缺乏進(jìn)取心、精力被投入到了其他非學(xué)業(yè)的活動(dòng)中去、受同學(xué)逃課現(xiàn)象的相互影響，或者因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足不了自我學(xué)習(xí)要求而選擇自主學(xué)習(xí)。
2、老師層面：教學(xué)方式陳舊，內(nèi)容枯燥，教學(xué)能力不足，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、學(xué)校層面：專業(yè)課程設(shè)置不合理、授課安排不妥當(dāng)、對(duì)逃課現(xiàn)象的執(zhí)行力度與監(jiān)督力度不足、教師考核可能存在問(wèn)題，造成教師輕教學(xué)重科研現(xiàn)象。
4、家庭層面：父母的家庭教有方法不當(dāng)，與子女是否愿意上學(xué)讀書有著密切的關(guān)系。父母對(duì)孩子放任自流、不聞不問(wèn)；或者對(duì)孩子專制蠻橫、隨意打罵或父母對(duì)孩子?jì)蓪櫮鐞?ài)、無(wú)原則遷就，以及父母對(duì)孩子期望過(guò)高等，都會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)有排斥心理，從而產(chǎn)生逃學(xué)行為。
5、溝通層面：父母對(duì)孩子缺乏溝通，社會(huì)壓力大，父母由于工作、生意對(duì)孩子疏于管教，而社會(huì)上現(xiàn)在誘惑特別多，各種健康不健康的信息涌入在孩子們的面前，對(duì)于分辨和把控能力不是很成熟的孩子，很容易出現(xiàn)逃學(xué)、曠課對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的情況。
孩子逃課有哪些危害
逃學(xué)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致他們無(wú)法全面、深刻地掌握知識(shí)，甚至可能面臨學(xué)業(yè)上的困難和問(wèn)題。
會(huì)破壞學(xué)生的時(shí)間管理，讓他們無(wú)法按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而產(chǎn)生堆積的工作量，增加學(xué)習(xí)壓力。
學(xué)習(xí)成績(jī)下降，曠課可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)過(guò)教師的講解和課堂討論，無(wú)法及時(shí)獲得教學(xué)內(nèi)容和掌握知識(shí)點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
缺席考試可能會(huì)得零分，在某些情況下，曠課還可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的考試成績(jī)受到影響，尤其是在需要簽到的考試中，缺席可能會(huì)導(dǎo)致得零分。
孩子逃課怎么教育才好？這些方法父母一定要收藏
首先，建立誠(chéng)信價(jià)值觀。與孩子討論誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的重要性。解釋撒謊和逃課對(duì)他人和自己的影響，并強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)對(duì)于建立信任和良好人際關(guān)系的重要性。
其次，溝通和傾聽(tīng)。與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)撒謊和逃課。傾聽(tīng)他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)真實(shí)的情緒和擔(dān)憂。
然后，教育后果，向孩子清楚地說(shuō)明撒謊和逃課可能帶來(lái)的后果，包括失去信任、缺乏自信、學(xué)業(yè)受損等。
還有，和老師溝通一下。孩子逃學(xué)無(wú)論是由于哪一個(gè)層面，作為家長(zhǎng)都需要和高中生的教師開(kāi)展一下溝通，和老師溝通可以更快的找到高中生的存在的問(wèn)題，并且聯(lián)合協(xié)助孩子解決困難。
最后，滿足孩子的情感需求。很多家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的表現(xiàn)，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)情緒低落，不愿學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，最終厭學(xué)輕雪。家長(zhǎng)需要通過(guò)觀察和溝通，了解孩子不滿意的地方，比如學(xué)習(xí)受挫、缺少玩伴等，找到原因后進(jìn)行補(bǔ)償。