與很多學(xué)生剛升上高中時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師上課講的聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，考試的時(shí)候成績(jī)自然不好。如果不加以解決的話，孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大，漸漸地喪失對(duì)于學(xué)習(xí)的自信心，產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么高中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

高中基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、分析孩子的基礎(chǔ)差在哪里

孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，是導(dǎo)致成績(jī)不好的其中一個(gè)原因。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看看孩子的基礎(chǔ)差在哪里，找出孩子的薄弱點(diǎn)，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，幫孩子補(bǔ)足短板，讓孩子可以更好的學(xué)習(xí)。

高中成績(jī)不好的原因有很多，如對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)效率低等等，要想提高成績(jī)，分析原因?qū)ΠY下藥才是關(guān)鍵。當(dāng)然具體的原因很多，小編在這里也只能結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉一部分原因進(jìn)行講解。

2、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

語(yǔ)文基礎(chǔ)差，代表著孩子平時(shí)根本沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)此時(shí)要做的就是好好引導(dǎo)孩子，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從0開(kāi)始幫助孩子打好基礎(chǔ)。那么語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、提前預(yù)習(xí)課文

如自查工具書(shū)，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點(diǎn)，提出疑難，根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”提示和課后的“思考練習(xí)”進(jìn)行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不翻字典不看書(shū)，不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

2、積累基礎(chǔ)知識(shí)

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己主動(dòng)去積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語(yǔ)法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅(jiān)持不懈，就必有收獲。

對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，他們往往會(huì)有一個(gè)誤區(qū)。就是希望在最短時(shí)間內(nèi)，把自己的成績(jī)搞上去，所以在潛意識(shí)里，往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時(shí)間都花在做題目上面。事實(shí)上，提高成績(jī)是必須先找出，自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)，然后再?gòu)?qiáng)化薄弱點(diǎn)的。

高三基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、堅(jiān)定信念，調(diào)好心態(tài)

盡管基礎(chǔ)不好，也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點(diǎn)上，但心態(tài)卻要贏在起點(diǎn)上。高三畢竟還有較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會(huì)有期待中的進(jìn)步。

2、落實(shí)計(jì)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一天。另外，不要斗志昂揚(yáng)的期待用最短的時(shí)間把自己的成績(jī)搞上去，這是不可能也是不切實(shí)際的。事實(shí)上，第一階段復(fù)習(xí)必須找出自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)或者知識(shí)鏈條中的斷鏈，找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn)和缺失點(diǎn)，然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。必須認(rèn)識(shí)到：最重要的基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)就是課本，最重要的練習(xí)就是基礎(chǔ)練習(xí)。

確實(shí)教育一個(gè)孩子是非常困難的，但是也沒(méi)有辦法，這個(gè)事情是作為父母的責(zé)任，不僅要教育，而且要教育好。孩子上了一年級(jí)之后，家長(zhǎng)的責(zé)任就更重了，陪伴孩子，疏導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題是必須要做到的。

一年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、從學(xué)校老師那里把當(dāng)前單元需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)全部了解清楚，包括要背誦的篇章和段落。然后檢查逐一落實(shí)檢查。

2、掌握當(dāng)前單元的生字生詞，以及由此延伸出去的近、反義詞，造句、句子轉(zhuǎn)換等。因?yàn)樵诘谝徊綔贤ǖ臅r(shí)候，不熟悉的，總是犯錯(cuò)的都在錯(cuò)題本上了，所以這一步應(yīng)該可以很快完成。

3、先拋開(kāi)各種各樣的試卷（包括學(xué)校的），對(duì)照單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)和單元語(yǔ)文園地里的“交流平臺(tái)”，用每篇課文的課后練習(xí)來(lái)鞏固本單元課文的閱讀訓(xùn)練內(nèi)容。

確保掌握了，再來(lái)看作業(yè)本和各種試卷里出錯(cuò)的題。這樣不僅可以對(duì)課文更熟練，還能知道那些課外閱讀題其實(shí)都是和課文差不多的結(jié)構(gòu)、寫法和中心思想。

很多孩子在進(jìn)入高三以后學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，以前缺失的知識(shí)太多，所以在總復(fù)習(xí)階段才會(huì)跟不上老師的進(jìn)度。那么基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績(jī)？

基礎(chǔ)差的高三學(xué)生怎么提高成績(jī)

首先就是不要恐慌，以免亂了陣腳。高考復(fù)習(xí)階段，心理的穩(wěn)定十分重要。

其次，要分析基礎(chǔ)薄弱的情況。如果全面不牢固的話，后面的復(fù)習(xí)可以跟老師的進(jìn)度也可不跟了，這時(shí)要補(bǔ)牢固基礎(chǔ)。如果是一般性的不牢固，那就在跟進(jìn)老師進(jìn)度的同時(shí)，兼顧自己補(bǔ)基礎(chǔ)，可以制訂一個(gè)計(jì)劃表，嚴(yán)格執(zhí)行。如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握的是個(gè)別地方，那么，就查缺補(bǔ)漏，也可以不會(huì)哪里就查補(bǔ)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？傊煌那闆r要有不同的策略。

最后，做好總體協(xié)調(diào)。要把補(bǔ)基礎(chǔ)和高考剩余時(shí)間相結(jié)合做協(xié)調(diào)，要把補(bǔ)弱和當(dāng)前進(jìn)度相協(xié)調(diào)，要把勤奮努力和追求方法效率相協(xié)調(diào)。

高考時(shí)間十分有限了，希望你有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，也希望你在將來(lái)高考中有一個(gè)好的收獲。

孩子在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，最好是可以自己去梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，建立自己的知識(shí)網(wǎng)。而不是去依賴現(xiàn)成的知識(shí)網(wǎng)。對(duì)于自己不清楚的知識(shí)點(diǎn)，在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)，也要去及時(shí)的請(qǐng)教老師或同學(xué)，避免留下知識(shí)缺漏。

高三化學(xué)基礎(chǔ)差有哪些補(bǔ)救方法？

1、勤練習(xí)

練習(xí)是理解消化，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

2、 備好“錯(cuò)題本”

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因，及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況下，很多習(xí)題是完全看不懂，也無(wú)法進(jìn)行思考的。因此，學(xué)生決心要在高三階段提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的第一步，一定要先花時(shí)間去整理過(guò)去兩年教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后找學(xué)習(xí)方法，及時(shí)補(bǔ)救。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、通讀教材。

把之前的教材都認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)公理、定義、定理整理到一個(gè)本子上，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)這些概念的理解，對(duì)我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺(jué)得數(shù)學(xué)有無(wú)窮的魅力。

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由厚變薄，高中數(shù)學(xué)知識(shí)包括代數(shù)、立體幾何、解析幾何，其中代數(shù)分支較多，包括集合、函數(shù)、不等式、數(shù)列與極限、復(fù)數(shù)、排列組合、二項(xiàng)式定理。各章又可細(xì)分，于是形成了一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)。