在孩子成長的過程中，尤其是到了叛逆期，孩子的身心會發(fā)生一系列的轉(zhuǎn)變，他們會覺得自己已經(jīng)是成長的狀態(tài)的，從而表現(xiàn)出不喜歡被約束，以自我為中心的一面，甚至出現(xiàn)逆反家長，反抗權(quán)威的行為。此時(shí)的孩子需要家長耐心的溝通和引導(dǎo)，幫助孩子盡快走出叛逆期。

叛逆期的男孩子的表現(xiàn)

1、挑戰(zhàn)權(quán)威：由于叛逆期的心理不斷滋生，男孩在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語過激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長輩們提的意見。

2、不愿吐露心聲：男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會與家長或兄弟姐妹訴說，到青春期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長與男孩進(jìn)行交流會表現(xiàn)得較為反感。

3、容易感到煩：有時(shí)會因?yàn)橐患苄『苄〉氖?，歇斯底里地大發(fā)脾氣。常常把煩字掛在嘴邊，總感覺他們的情緒隨時(shí)會爆發(fā)一樣。

4、比較倔強(qiáng)：叛逆期男孩情緒反應(yīng)激烈，認(rèn)定某一件東西，就不管父母怎么反對，都得要。認(rèn)定某件事，即使父母不贊成，也偏偏要去做。

8歲男孩子叛逆期的各種表現(xiàn)？8歲男孩子叛逆期的表現(xiàn)有以下幾種：1、隨著孩子獨(dú)立意識的逐漸發(fā)展，孩子在這個(gè)時(shí)候喜歡和父母頂嘴；2、行為叛逆不聽話，對所有事情都看不慣；3、情緒不穩(wěn)定，很容易發(fā)脾氣；4、虛榮心強(qiáng)，特別在意其他人的看法和評價(jià)。

8歲男孩子叛逆期的各種表現(xiàn)

1、和父母頂嘴

青春叛逆期是孩子從兒童期走向青年期的過渡時(shí)期，也就是從幼稚走向成熟的一個(gè)中間階段。在這個(gè)階段，孩子的獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，他們迫切希望擺脫大人的監(jiān)護(hù)。所以，很多時(shí)候面對家長的管教，總是不服，甚至與父母頂嘴。

2、行為叛逆

叛逆期孩子的各種看不慣，只是想用批判的態(tài)度，表達(dá)我的“非凡”。因?yàn)槊總€(gè)人當(dāng)他長大的時(shí)候都會突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界牢牢的掌握在成年人手里，要想獲得話語權(quán)，只能靠這種方式。

進(jìn)入叛逆期的男孩，通常會表現(xiàn)出沖動、叛逆、不尊重權(quán)威的一面，這個(gè)時(shí)候的孩子不喜歡聽他人只會，只會和人對著干。家長要理解叛逆期孩子的特點(diǎn)，不能對孩子太過強(qiáng)硬，而是要柔和一些，以朋友的身份和孩子溝通，這樣孩子才愿意和家長多交流。

男孩子多大是叛逆期

男孩子基本在10歲到20歲之間處于叛逆期。

叛逆是青少年期常見的心理和行為表現(xiàn)之一，通常在青春期開始出現(xiàn)。青春期是指從大約10歲到20歲左右的階段，這個(gè)階段是身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子經(jīng)歷了身體上的變化、性成熟、自我認(rèn)同的探索等，因此可能表現(xiàn)出一些叛逆的行為。

具體來說，男孩子開始出現(xiàn)叛逆行為的年齡會有所不同，因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展速度和個(gè)性特點(diǎn)都不同。一般來說，男孩子在青春期會表現(xiàn)出一些叛逆的傾向，如對家長的規(guī)定和限制產(chǎn)生抵觸情緒、表現(xiàn)出挑戰(zhàn)權(quán)威等。這種叛逆行為可能會在青春期后期逐漸減少，隨著孩子自我認(rèn)同的建立而穩(wěn)定下來。

需要注意的是，叛逆行為是正常的青少年發(fā)展過程中的一部分，但也需要家長和教育者的關(guān)注和引導(dǎo)。建立良好的溝通和理解，尊重孩子的個(gè)人空間和獨(dú)立性，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和規(guī)范，有助于幫助孩子度過這個(gè)階段，并促進(jìn)他們健康成長。

叛逆期是孩子心理走向成熟的過渡期，這時(shí)候的孩子對人、事、物有自己的認(rèn)知，他們的想法會和家長的看法有所偏差，因此雙方常常矛盾不斷。叛逆期的孩子年齡不大，家長要對這個(gè)時(shí)候的孩子更包容一些，盡可能理解孩子的想法，用孩子的立場看問題，采用溫和的教育方式，引導(dǎo)孩子順利度過叛逆期。

對于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問題。以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強(qiáng)，有利于以后問題的溝通。家長經(jīng)常的錯誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機(jī)會。

4、幫助孩子做自我評價(jià)。幫助孩子完成正確客觀的自我評價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績、勞動態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對他的公眾評價(jià)。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識，接受當(dāng)前自我。

叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定，喜歡發(fā)脾氣，此時(shí)家長要多和孩子溝通，及時(shí)的了解原因，正確的教育孩子，從而幫助孩子快速的走出叛逆期。

如何跟叛逆期的男孩子溝通

1、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。家長與孩子進(jìn)行溝通前要注意孩子的情緒，盡量不要在孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候跟孩子溝通。如果孩子的情緒非常低落，家長要先對孩子給予安慰，如果孩子覺得需要冷靜一下，那么，家長最好暫時(shí)離開，等孩子情緒平穩(wěn)以后，再與其溝通。

同時(shí)，家長跟孩子溝通之前還要整理好自己的情緒，如果家長被孩子的某些行為激怒，那么，不要急于跟孩子理論，最好自己先冷靜幾分鐘，等情緒平復(fù)以后再與孩子進(jìn)行溝通，這樣做才能避免與孩子產(chǎn)生激烈的沖突，也能達(dá)到更好的溝通效果。

2、平等地進(jìn)行溝通。家長與孩子進(jìn)行溝通時(shí)要把孩子當(dāng)成一個(gè)與自己平等的成年人，這樣才能真正做到尊重孩子。家長最好先對孩子的某些表現(xiàn)給予肯定，這樣做有助于提高孩子進(jìn)行溝通的興趣，也能為接下來接受家長提出的批評和建議做好心理準(zhǔn)備。

當(dāng)家長把孩子身上的問題說出來時(shí)，要注意自己的語氣和措辭，要盡量做到平和委婉，不能傷害到孩子的自尊心，而且要說得有理有據(jù)，讓孩子難以駁斥。當(dāng)家長給孩子提出建議時(shí)，要盡量考慮孩子的感受，這樣提出來的建議才更容易被孩子接受。

叛逆期是孩子人生中非常關(guān)鍵的時(shí)期，正確的引導(dǎo)孩子受益一生，反之也許命運(yùn)將完全不同。下面為大家詳細(xì)介紹下16歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育？

16歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

第一，學(xué)會傾聽。在溝通的時(shí)候，我們要讓孩子把自己的想法和情緒表達(dá)出來，給予一定的理解和幫助。不要急著給出指示或建議，讓孩子自由地表達(dá)，讓他感覺到你非常理解和贊同他。

第二，保持冷靜。在溝通的過程中，我們一定要保持冷靜，避免采取硬性的方式來溝通，更不要打罵孩子。在孩子冷靜時(shí)進(jìn)行溝通，效果會更好。

第三，交換角色。在溝通的過程中，我們要理解孩子的叛逆心理，和孩子轉(zhuǎn)換角色，聽一聽孩子內(nèi)心的想法。從溝通中了解自己可能存在的不足之處，并找出有效的解決方法。

第四，尊重孩子，不做道德評價(jià)。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理時(shí)，我們不要過于嚴(yán)厲。不要給孩子扣上不聽話的帽子，避免用這種話語來說教孩子。這樣有利于減少孩子的逆反心理，達(dá)到有效溝通。

教育叛逆期的孩子，家長的教育方式要及時(shí)調(diào)整，停止嘮叨和大吼大叫，在和孩子溝通交流時(shí)，保持冷靜，多一些理解和包容，才能引導(dǎo)孩子盡快的走出叛逆期。

20歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、保持冷靜。在和孩子溝通的過程當(dāng)中一定要保持冷靜，避免采取以硬制硬的方式來與孩子溝通，更不要脾氣一急就打罵孩子。另外，家長應(yīng)在孩子冷靜時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，效果會更好。

2、提供支持和積極引導(dǎo)。對逆反孩子來說，提供支持和積極引導(dǎo)是幫助他們克服自我質(zhì)疑的重要手段。家長可以為他們提供適當(dāng)?shù)闹С?，以幫助他們克服困難，挑戰(zhàn)自己，并建立自信。

3、站在孩子的角度看問題。我們總說要體諒他人，要站在他人的角度進(jìn)行思考，但是，當(dāng)我們和孩子相處的時(shí)候，卻總是做不到這點(diǎn)。

其實(shí)，在和孩子溝通的時(shí)候，父母同樣要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。