兒童心理學(xué)研究分析，孩子偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：一是孩子有一種強(qiáng)烈的占有欲望，他對(duì)自己感興趣的東西，充滿好奇心，很想馬上獲得。

另一原因是孩子有一種異乎成人的冒險(xiǎn)心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神秘呀?？梢?jiàn)，孩子剛開始偷拿別人的東西，主要是在外界誘因的驅(qū)使下，通過(guò)自身的心理活動(dòng)而形成的。如果家長(zhǎng)不給予正確的引導(dǎo)，就會(huì)逐漸演變成偷竊行為。

孩子拿別人東西還撒謊怎么教育

1、批評(píng)指責(zé)要不得。如果遇到孩子偷了東西說(shuō)了謊，千萬(wàn)不要當(dāng)面指責(zé)批評(píng)，因?yàn)榫退闶呛⒆右矔?huì)有自己的自尊心，如果一味的批評(píng)指責(zé)不僅讓孩子反感，而且還會(huì)傷到了孩子的自尊，得不償失。

2、善意的溝通。孩子偷了東西，其實(shí)在他的內(nèi)心深處是害怕的，害怕大人的指責(zé)，也害怕別人說(shuō)他是小偷。所以大人要做的就是耐心地去引導(dǎo)，告訴他犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)謊，溫和的態(tài)度會(huì)讓孩子放下戒心，從而說(shuō)出自己所犯的錯(cuò)。

3、尋問(wèn)原因。當(dāng)孩子告訴自己偷了別人的東西時(shí)，千萬(wàn)不要發(fā)火，而是要尋問(wèn)他為什么要拿別人的東西。

家長(zhǎng)在教育孩子的道路上，最怕的就是孩子出現(xiàn)偷這個(gè)行為，孩子幼兒園歸屬感不清晰出現(xiàn)偷拿，可能是孩子不懂。但孩子二年級(jí)已經(jīng)屬于有意識(shí)的行為，家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子改掉這個(gè)不良習(xí)慣。

二年級(jí)孩子拿別人東西怎么教育

1、讓孩子歸還物品和錢。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子回學(xué)校歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子正確消費(fèi)。為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿足購(gòu)物消費(fèi)的需要，這就需要定期給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢。

3、引導(dǎo)孩子分清什么是“你的”、“我的”、“他的”。很多家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)物品所有權(quán)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多孩子對(duì)于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會(huì)把喜歡的東西占為己有，根本沒(méi)有東西是他人的認(rèn)識(shí)。

所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán)，比如：家長(zhǎng)告訴孩子“這個(gè)玩具是小明的，那個(gè)玩具才是你的?！弊尯⒆用鞔_了解物品的所有權(quán)。

有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷：在收拾家務(wù)時(shí)從孩子的玩具堆里發(fā)現(xiàn)了多余的積木；在孩子的書包里發(fā)現(xiàn)了額外的卷筆刀。家長(zhǎng)看到孩子拿了別人東西會(huì)非常生氣，甚至?xí)?zé)罰孩子。其實(shí)這是孩子在低齡階段的一種普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)于緊張。那么，小孩子拿別人東西怎么教育？

小孩子拿別人東西怎么教育

1.問(wèn)清原因

家長(zhǎng)要先問(wèn)清楚孩子拿別人東西的原因，再明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。

2.明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”

家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”，提高孩子的認(rèn)知水平。用清晰正面的語(yǔ)言告訴孩子規(guī)則是什么。當(dāng)下一次面對(duì)類似情境時(shí)，如果孩子試圖遵從規(guī)則，也許他們表現(xiàn)的還不夠好，也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而在不斷的引導(dǎo)中讓孩子作出正確的選擇。

家長(zhǎng)一定要告訴孩子，這種行為是不對(duì)的，嘗試著給孩子講道理，要讓他知道事情的重要性。進(jìn)行道德教育，是非觀念教育。家長(zhǎng)平時(shí)也要滿足孩子的一些合理的需求，只有這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。那么，小孩子亂拿別人東西怎么教育？

小孩子亂拿別人東西怎么教育

1、樹立正確的人生觀

幫助孩子樹立正確的人生觀，建立良好的家庭氛圍。作為父母，要想自己的孩子能健康成長(zhǎng)，出到社會(huì)后父母少操心，就要好好地培養(yǎng)孩子，從小自己就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。小時(shí)多操心，大時(shí)就放心。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為習(xí)慣，父母一定要緊抓不放，直到完全改正為止。

2、引導(dǎo)孩子分清所有權(quán)

很多家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)物品所有權(quán)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多孩子對(duì)于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會(huì)把喜歡的東西占為己有，根本沒(méi)有東西是他人的認(rèn)識(shí)。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán)，比如：家長(zhǎng)告訴孩子“這個(gè)玩具是小明的，那個(gè)玩具才是你的?！弊尯⒆用鞔_了解物品的所有權(quán)。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些讓父母頭疼無(wú)奈的行為，比如會(huì)搶別人的東西玩，雖然孩子年齡比較小，做這些并沒(méi)有惡意，但他們的行為確實(shí)會(huì)給他人帶來(lái)傷害，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)處理。

小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育

1、立即制止并迅速帶離現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子正在搶別人的東西的時(shí)候，一定要出面制止，用溫和的態(tài)度告訴孩子這個(gè)東西不是你的，是別人的，搶別人的東西不是乖寶寶做的，你如果想要爸爸媽媽可以給你買。然后說(shuō)完之后趕緊將寶寶帶離那個(gè)地方，用別的事情引起孩子的注意力。

2、不要當(dāng)著別人的面打罵孩子。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子帶離了現(xiàn)場(chǎng)以后，家長(zhǎng)可以用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，他的那種做法是不正確的，讓孩子下次不可以這樣做了，這樣的教育可以讓孩子擁有是非感。

但是這樣做有一點(diǎn)要注意，當(dāng)家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子去搶別人的玩具時(shí)，不要當(dāng)著所有人的面去訓(xùn)斥孩子。孩子在兩歲的時(shí)候，已經(jīng)開始很在意家長(zhǎng)對(duì)他的態(tài)度了，如果家長(zhǎng)總是在人前去訓(xùn)斥孩子的話，孩子會(huì)覺(jué)得父母已經(jīng)不愛(ài)他了，這樣孩子的心靈會(huì)受到傷害。

3、教孩子換位思考。父母要教會(huì)孩子換位思考，可以將孩子搶別人玩具的情景重現(xiàn)，讓孩子體驗(yàn)玩具被搶的心情。比如孩子在家里玩積木正盡興時(shí)，父母搶走孩子手中的積木，然后問(wèn)孩子“我搶走你的玩具，你心里難過(guò)嗎？”

孩子會(huì)撒謊，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解孩子撒謊的原因，對(duì)癥下藥，及時(shí)處理，但切記一定不能給孩子太大的壓力，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，才是上上策。

孩子會(huì)撒謊怎么教育

1、找出說(shuō)謊的原因：有些孩子說(shuō)謊其實(shí)是因?yàn)橛性虻?，比如喜歡的東西得不到，或者做錯(cuò)事情，害怕家長(zhǎng)責(zé)罰等。家長(zhǎng)需要做的是，和孩子多交流溝通，弄清楚孩子說(shuō)謊的原因，然后讓孩子明白說(shuō)謊是不好的，這樣孩子就會(huì)改善。

2、采取正確應(yīng)對(duì)措施：對(duì)于孩子的撒謊行為，家長(zhǎng)可以采取不同的措施。例如，給孩子制定明確的規(guī)則和懲罰措施，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并進(jìn)行道歉。

3、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的價(jià)值觀：孩子需要了解撒謊的后果，以及誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的好處。家長(zhǎng)可以用生活中的例子來(lái)說(shuō)明，比如告訴孩子誠(chéng)實(shí)對(duì)建立信任關(guān)系的重要性。

4、及時(shí)的給予正面反饋：當(dāng)孩子誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。這可以讓孩子理解誠(chéng)實(shí)的好處，增強(qiáng)他們誠(chéng)實(shí)的意愿。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但如果孩子知錯(cuò)就改，家長(zhǎng)就不用過(guò)多的管教，可是有些孩子在犯了錯(cuò)誤之后，非但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還會(huì)編造出一些系列的謊言來(lái)欺騙父母，這讓家長(zhǎng)非?？鄲馈?/p>

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)撒謊怎么教育孩子

1、允許孩子犯錯(cuò)。每個(gè)人相信都犯過(guò)錯(cuò)，何況一個(gè)小孩子呢。因此父母對(duì)于孩子撒謊等犯錯(cuò)行為要理解，完全允許孩子犯錯(cuò)誤。但是一定要平心靜氣的和孩子好好聊聊，舒緩孩子的情緒和壓力，這樣孩子才有可能告訴父母錯(cuò)誤的根源。

2、了解孩子撒謊的原因。孩子的每一次說(shuō)謊都有著他們自己的原因，但是每次說(shuō)謊的原因都會(huì)不盡相同。父母只有了解孩子撒謊的真正原因，才能夠針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓孩子能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到撒謊的錯(cuò)誤。父母要讓孩子知道，即便不撒謊，通過(guò)自己的努力也能夠達(dá)成他們的目的，這樣孩子才會(huì)改掉撒謊的壞習(xí)慣，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

3、合理滿足孩子物質(zhì)和精神需求。每個(gè)人都是有需求的，孩子也不例外。相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子的需求要更簡(jiǎn)單直接一些，父母要及時(shí)了解孩子的基本需求，合理的去滿足，不要盲目的全部去滿足。這樣孩子一旦以后還有需求的時(shí)候，就會(huì)及時(shí)告知父母，而不至于撒謊或者造假。

4、家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣。優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。家長(zhǎng)作為孩子年少時(shí)期相伴時(shí)間最長(zhǎng)的人，要做好榜樣的作用，在做錯(cuò)事的時(shí)候要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不支支吾吾，遮遮掩掩，孩子在耳濡目染下，也會(huì)做出同樣的行為。