有的孩子在小學(xué)明明學(xué)的很努力，但是到了初中以后，他們就變得懶散，愛(ài)玩，心里完全沒(méi)有了學(xué)習(xí)，這到底是因?yàn)槭裁茨?？孩子上初中了不自覺(jué)學(xué)怎么辦？
孩子上初中了不自覺(jué)學(xué)怎么辦
首先，我們可以跟他進(jìn)行一次面對(duì)面的交談，了解他最感興趣的東西是什么，他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎？如果不感興趣又是因?yàn)槭裁丛颍?/p>
了解到他最感興趣的東西是什么，就可以把他的興趣點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。找學(xué)習(xí)跟他感興趣，兩者之間有聯(lián)系的點(diǎn)，讓他在自己感興趣的東西上面，看到可以學(xué)習(xí)的地方。
如果他覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥了，那就加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面有趣的地方，讓他加深印象，覺(jué)得原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么有趣，也可以變成他感興趣的東西。
其次，既然他已經(jīng)是初中生了，家長(zhǎng)你就不應(yīng)該再管著他，壓著他，應(yīng)該讓他自主地去學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)們說(shuō)，他們的孩子回家后很少看到自覺(jué)學(xué)習(xí)的。除了老師要要求的作業(yè)，其他的事情是一概不干，那么，初中孩子不自覺(jué)怎么辦？
初中孩子不自覺(jué)怎么辦
1、造輕松、和諧、積極、快樂(lè)的家庭氛圍
過(guò)去，父母可能不太關(guān)注自己的行為意識(shí)以及家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。事實(shí)上，父母的行為意識(shí)、生活態(tài)度和家庭環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感染著孩子。
所以，為了孩子改變，父母必須改變自己。父母對(duì)生活和工作的積極態(tài)度，優(yōu)雅的生活方式，家庭成員之間的相互關(guān)心、相互尊重、相互理解、相互支持、相互鼓勵(lì)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。
2、和諧的親子關(guān)系和高效的陪伴，自然能激發(fā)孩子的主動(dòng)性和進(jìn)取心
初中孩子已經(jīng)十四五歲了，正處于青春期的開(kāi)始階段，也就是很多事情開(kāi)始有了自己的認(rèn)識(shí)與想法。想讓孩子有自覺(jué)性必須和孩子溝通好，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，幫助他能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)。
初中的孩子不自覺(jué)該怎么教育
1、管紀(jì)律（上網(wǎng)、看電視、看課外書、打球打電話等）（作風(fēng)要硬、教真到底）
2、管學(xué)習(xí)（作業(yè)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、及時(shí)與老師溝通等）
3、管狀態(tài)（防飄浮、假學(xué)習(xí)、假守紀(jì)）
4、管時(shí)間（早起、午睡、晚學(xué)）
孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專心拖拉可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思，是不是自身的言行影響到孩子；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要替孩子包辦，讓孩子把作業(yè)當(dāng)成自己的事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)；3、讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法；4、不要隨意打擾孩子，要學(xué)會(huì)提高孩子的專注力。
孩子做作業(yè)不自覺(jué)不專心拖拉怎么辦
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思
家長(zhǎng)應(yīng)該先在自己身上找原因，不要總覺(jué)得是孩子的問(wèn)題。很多時(shí)候，是家長(zhǎng)不經(jīng)意間的言行導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖沓、不認(rèn)真，甚至不愿意寫作業(yè)。我們要知道，每一個(gè)孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關(guān)系。相信很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)方面或多或少也有這樣的情況。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
告訴孩子，如果他的作業(yè)需要幫助，你會(huì)在那里。但是你不會(huì)為家庭作業(yè)的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開(kāi)，僅僅在孩子請(qǐng)求幫助時(shí)出現(xiàn)。家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，當(dāng)你不停嘮叨的時(shí)候，家庭作業(yè)就變成了你的責(zé)任。
初中小孩不聽(tīng)話不自覺(jué)可采取的教育措施：1、家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)教育，幫助孩子；2、給孩子自由的空間，不要事事都替孩子做決定；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子選擇的權(quán)利，要尊重孩子的選擇；4、平等和孩子交流，了解孩子的心聲；5、建立完成的管教模式，不要放松對(duì)孩子的教育引導(dǎo)。
初中小孩不聽(tīng)話不自覺(jué)怎么辦
1、做好引導(dǎo)教育
初中小孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是很正常的一件事。說(shuō)明孩子的自我意識(shí)逐步的增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己對(duì)人生的思考，有了自己的主意，甚至大家常說(shuō)的“叛逆期”。為什么叛逆期要加引號(hào)呢？是因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段只是小孩子的思維方式，給我們成人的思維方式還有一定的區(qū)別，并不代表他們進(jìn)入了叛逆期，他們需要得到大人的尊重和幫助。在尊重和幫助的基礎(chǔ)上，我們要做好引導(dǎo)。
2、給孩子自由成長(zhǎng)的空間
給他交友的自由，犯錯(cuò)誤的自由，這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng)，我們通常的教育是，不讓孩子去嘗試，不讓孩子去冒險(xiǎn)，其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，可以讓孩子去嘗試，哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。也不要強(qiáng)制武斷的拒絕孩子去嘗試。比如說(shuō)，安排假期的作業(yè)，安排學(xué)習(xí)的時(shí)間這些自由如果能給孩子，孩子將來(lái)會(huì)更深知該如何選擇。反而更懂得自律。
孩子在家上網(wǎng)課不自覺(jué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要重新認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)真了解孩子行為背后的原因；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放低預(yù)期，不要給孩子過(guò)多的壓力；3、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)信心；4、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜，適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，不要破壞孩子的專注力。
孩子在家上網(wǎng)課不自覺(jué)怎么辦
1、重新認(rèn)識(shí)孩子
孩子不是縮小版的“成人”，不是一個(gè)需要不斷從外界輸入信息的“容器”，而是一個(gè)具備所有發(fā)展可能性和能力的“人”。家長(zhǎng)需要先了解孩子先天性的自省自控能力是怎么樣的？而不是隨便給孩子貼標(biāo)簽。面對(duì)孩子的不自覺(jué)表現(xiàn)，家長(zhǎng)們要先做到重新認(rèn)識(shí)你的孩子，真正了解孩子行為背后的真實(shí)原因，然后再采取具體的措施幫助孩子。
2、家長(zhǎng)要放低預(yù)期
對(duì)于小學(xué)生，如果一個(gè)人在家一整天，能把自己喂飽就已經(jīng)非常了不起了。說(shuō)這些話的意思是，千萬(wàn)不要把孩子一個(gè)人聽(tīng)網(wǎng)課的標(biāo)準(zhǔn)定得太高，要對(duì)孩子的能力和實(shí)際情況作出準(zhǔn)確的判斷。你期望孩子認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真做作業(yè)，這些不是說(shuō)不能實(shí)現(xiàn)，有些孩子的確能實(shí)現(xiàn)，但大部分的孩子都是沒(méi)有那么自律的，作為一個(gè)成年人你自己尚且不自律，怎么能要求孩子這么多呢？所以，家長(zhǎng)要適當(dāng)放低對(duì)孩子的期望。
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是孩子童年最大的任務(wù)，學(xué)習(xí)好，孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，臉上就有了光，那么，孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)怎么辦？這是一個(gè)難題，讓我們看看解決方案。
孩子懶惰學(xué)習(xí)不自覺(jué)怎么辦
1.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)的原因：學(xué)習(xí)任務(wù)太重
現(xiàn)在孩子們的作業(yè)很多。在如此巨大的學(xué)習(xí)壓力下，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子學(xué)習(xí)非自愿的解決辦法，家長(zhǎng)在這方面可以做的，一是給孩子更多的理解，更多的引導(dǎo)；其次，不要給孩子增加壓力（培訓(xùn)班等），學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)不代表能學(xué)好。
2.孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)的原因：傷害孩子的自尊心
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，我們必須知道如何與他們溝通。有很多家長(zhǎng)，看到孩子成績(jī)不好，一味責(zé)罵，容易讓孩子自卑，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，看到學(xué)習(xí)就害怕，更不要說(shuō)自覺(jué)學(xué)習(xí)了。孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)的解決辦法：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，一定要懂得和孩子溝通。家長(zhǎng)要善于抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子。例如，孩子在考試中表現(xiàn)不佳，但可能比上次有所進(jìn)步。或者這個(gè)考試不好，是不是太難了，或者是什么原因。多跟孩子這方面的交流，孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件可怕的事情。