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自從孩子上學(xué)后，作業(yè)不僅成了孩子的煩惱，也成為了很多家長(zhǎng)的煩惱，尤其是孩子上小學(xué)幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不了幾個(gè)字，這讓很多家長(zhǎng)很擔(dān)心，那么，如何提高孩子做作業(yè)的效率？

如何提高孩子做作業(yè)的效率

1、查漏補(bǔ)缺

讓孩子先復(fù)習(xí)課本，然后合上書(shū)本寫(xiě)作業(yè)對(duì)于孩子“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差”這點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣引導(dǎo)：寫(xiě)作業(yè)前，先讓孩子復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，加深對(duì)單詞概念的理解和記憶。

復(fù)習(xí)課本后，建議孩子們用封閉的書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，以便更有效、更客觀地發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞。作業(yè)完成后，孩子會(huì)回到書(shū)上，完成剩下的問(wèn)題，并用彩色筆做標(biāo)記。

2、消除干擾，為孩子創(chuàng)造一個(gè)“只學(xué)習(xí)”的空間

家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式幫助孩子糾正注意力不集中：您孩子的書(shū)桌應(yīng)該放在安靜、光線充足的區(qū)域，很少有人走動(dòng)，移除分散注意力的物體。

孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要玩手機(jī)、大聲說(shuō)話(huà)，也不要輕易打斷孩子的思緒。嚴(yán)格遵守“學(xué)習(xí)區(qū)”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區(qū)域進(jìn)行，增強(qiáng)孩子完成作業(yè)的儀式感。

3、設(shè)定完成時(shí)間，讓孩子把作業(yè)當(dāng)作正式測(cè)試

針對(duì)孩子的“追求完美”，家長(zhǎng)不妨做到以下幾點(diǎn)：

教你的孩子正確的書(shū)寫(xiě)和檢查方法，比如用鉛筆做記號(hào)而不是放下尺子，做完一題后檢查一題而不是做完后檢查。根據(jù)作業(yè)量、難度和孩子的能力估計(jì)做作業(yè)所需的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。提前與您的孩子討論，如果他按要求完成作業(yè)，給他空閑時(shí)間來(lái)激勵(lì)他。

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的問(wèn)題

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法

有的孩子經(jīng)常放學(xué)后，不知道老師布置了什么作業(yè)，終于開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，文具不全，一會(huì)找這個(gè)一會(huì)找那個(gè)的，同時(shí)也沒(méi)有辦法進(jìn)入狀態(tài)，而且每節(jié)家庭作業(yè)的順序不是計(jì)劃和有條理。

2、被迫無(wú)奈，故意磨蹭

大多數(shù)家長(zhǎng)總是喜歡在孩子完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)后，讓孩子做一些問(wèn)題來(lái)鞏固他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。因此，他們每天都會(huì)給孩子增加很多額外的功課，如此繁重的作業(yè)會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種想法：反正沒(méi)時(shí)間玩，還是慢慢寫(xiě)比較好。

3、橡皮綜合癥

有的孩子是完美主義者，做作業(yè)一定要做得很整齊，但是一筆畫(huà)的慢寫(xiě)會(huì)導(dǎo)致作業(yè)進(jìn)度很慢，只要有一個(gè)字不整齊，就會(huì)馬上用橡皮擦擦。

4、注意力不集中

許多年幼的孩子長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法集中注意力，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過(guò)20分鐘，他們就會(huì)走神去做其他事情。

如何提高孩子做作業(yè)的效率，這要從高效完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的生活好習(xí)慣，幫助孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開(kāi)始。