孩子們總是對(duì)家庭作業(yè)粗心大意。在輔導(dǎo)孩子的過程中，很多家長(zhǎng)都為孩子的功課苦惱。其實(shí)，家庭作業(yè)對(duì)于孩子的指導(dǎo)、表達(dá)是多種多樣的，如果家長(zhǎng)掌握了一些方法，就能有所幫助。關(guān)于如何讓孩子認(rèn)真做作業(yè)，高效完成日常任務(wù)，要注意這八個(gè)方面的問題。
如何讓孩子認(rèn)真做作業(yè)
第一方面是做好充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的內(nèi)容可以分為兩部分，一是生理準(zhǔn)備，如吃飯、上廁所等生理準(zhǔn)備；然后是體力方面的準(zhǔn)備，讓孩子們提前準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品。
第二方面，家長(zhǎng)要讓孩子先做功課，然后再理清思路，完全冷靜下來。我們?cè)谏钪薪?jīng)常做的，最簡(jiǎn)單的方法就是充分利用深呼吸的方法，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，深呼吸可以提醒孩子“冷靜下來，寫作業(yè)”。
第三方面，家長(zhǎng)要讓孩子回憶她今天老師教了什么，家長(zhǎng)可以讓孩子拿出一張紙，作為“回憶”，家長(zhǎng)讓孩子回憶老師講了什么知識(shí)，語文老師和數(shù)學(xué)老師講了什么知識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把每天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容寫在紙上。家長(zhǎng)要求孩子做這一步，就像我們考試前的復(fù)習(xí)。
第四，父母應(yīng)該在孩子做作業(yè)之前讓他們知道當(dāng)天要學(xué)什么。家長(zhǎng)要事先讓孩子了解自己今天的功課可能需要的時(shí)間，讓孩子自己知道，強(qiáng)迫孩子有緊迫感。有很多家長(zhǎng)朋友抱怨，總說孩子寫作業(yè)慢，其實(shí)關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)慣的觀念。
第五方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子寫作業(yè)，要注意在孩子做作業(yè)時(shí)要遵循一定的原則，家長(zhǎng)要知道這三個(gè)方面的原則，孩子做作業(yè)不翻書、不打擾、不間斷。
第六方面，家長(zhǎng)要記錄孩子每次的作業(yè)時(shí)間，讓孩子樹立時(shí)間觀念，了解自己真正的作業(yè)時(shí)間。孩子和家長(zhǎng)知道嗎，以這個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，可以逐步提高寫作業(yè)的速度。
第七方面，家長(zhǎng)要養(yǎng)成檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣我們父母不但要給孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，更要讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
第八方面，當(dāng)孩子完成一天的作業(yè)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要花一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的預(yù)習(xí)，并要求孩子預(yù)習(xí)第二天的課程，讓孩子提前知道老師第二天要講的內(nèi)容，讓孩子自己知道。
父母通常會(huì)花更多的時(shí)間陪伴孩子和孩子閱讀一些孩子能夠理解和接受的兒童讀物。讀完后，家長(zhǎng)與孩子一起討論分析書中的內(nèi)容，讓孩子在閱讀中獲得樂趣。同時(shí)，有目的地請(qǐng)他認(rèn)真閱讀有趣、勵(lì)志的故事，讀完后請(qǐng)他說說文章的大致意思，說說自己讀后的想法和體會(huì)，大一點(diǎn)的孩子請(qǐng)他寫下看完后的感受，家長(zhǎng)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。父母必須通過孩子不喜歡做作業(yè)來了解孩子對(duì)作業(yè)不感興趣的本質(zhì)。從根本上解決問題，用方法引導(dǎo)孩子。如何讓孩子認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要注意找到孩子磨蹭的根源，然后幫助孩子糾正。