初三學(xué)生想休學(xué)，挑了一個(gè)很尷尬的時(shí)間段，接下來就是中考，中間停一年，變數(shù)太大。
但是并非覺得現(xiàn)在休學(xué)不好。孩子真的不想讀書，現(xiàn)在繼續(xù)勉強(qiáng)效果也不一定見的好?，F(xiàn)在剛好暑期，跟孩子說好，可以讓他決定好自己所謂的“吃點(diǎn)苦頭”是想要怎樣的，可以支持他，也希望他不要敷衍了事。如果中間想放棄，那就好好靜下心來讀書。我覺得大部分的孩子有一個(gè)暑假的時(shí)間去“吃苦頭”，時(shí)長(zhǎng)來講應(yīng)該足夠了。
現(xiàn)在的孩子沒有真正自己獨(dú)自面對(duì)過社會(huì)，面對(duì)生活，所以很多東西也都停留于“想象”中，不當(dāng)家不知柴米油鹽貴，沒吃過苦，才會(huì)想去嘗試一下，這也未嘗不是好事。多了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我相信對(duì)孩子來說，也是人生的一筆財(cái)富。
唯讀書論大可不必，但是現(xiàn)在沒有文化也是肯定要被社會(huì)淘汰的，讀書的方式有很多，特別是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)那么發(fā)達(dá)，不愁沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是自己亂串肯定也要承受更多的“頭破血流”，讓孩子自己學(xué)習(xí)自己去面對(duì)自己的決定，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)。
父母可以引導(dǎo)孩子的方向，不是事事督促，孩子也不是父母的“縮小版”，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人不一樣的精彩。