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孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況，分很多種，一種是在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)，一種是在家里不寫(xiě)作業(yè)，一種是假期不寫(xiě)作業(yè)，還有一種是什么作業(yè)都不寫(xiě)，家長(zhǎng)要根據(jù)具體的情況，具體解決。那么孩子在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

孩子在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、冷靜分析詢(xún)問(wèn)

孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要冷靜的分析一下其中的原因，或者和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子心里的想法，找到孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因，然后做到對(duì)癥下藥。

2、不能一味地懲戒

孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不能一味地懲戒，這樣的做法是不妥的，解決不了任何問(wèn)題，還會(huì)讓孩子心生反感，這樣做在短時(shí)期內(nèi)可以起到一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了，不寫(xiě)作業(yè)的孩子依然不會(huì)寫(xiě)，他們寫(xiě)作業(yè)是被動(dòng)或被迫的。

3、作業(yè)量要適中

孩子不寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候并不是孩子不想寫(xiě)，而是教師布置的作業(yè)量太大了，他們本來(lái)就懶惰，不想寫(xiě)，看到這么多的作業(yè)，覺(jué)得寫(xiě)也寫(xiě)不完，干脆不寫(xiě)，受罰算了，所以家長(zhǎng)要和老師好好商量一下作業(yè)的數(shù)量。

4、作業(yè)難度要適中

一些孩子不寫(xiě)作業(yè)，很大程度是作業(yè)量大并且有一定的難度，他們不會(huì)寫(xiě)，所以家長(zhǎng)在給布置作業(yè)時(shí)，要做到分層次的布置，讓所有孩子都能靠自己的努力完成作業(yè)。

孩子在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的原因

1、缺乏興趣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力，平時(shí)不是抄寫(xiě)就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周?chē)葘?xiě)作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給孩子在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)要先找到孩子在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的原因，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。要先搞清楚是家長(zhǎng)的原因，還是孩子自身的原因，只有這樣，我們才能找到解決的辦法。