學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則制度，在學(xué)校的學(xué)生有義務(wù)配合學(xué)校遵守應(yīng)該遵循的規(guī)則制度。孩子在學(xué)校犯錯(cuò)觸犯校規(guī)，影響校園、班級(jí)的紀(jì)錄情況，就會(huì)發(fā)生被“請(qǐng)家長(zhǎng)”的情況。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子犯錯(cuò)的原因，幫助孩子認(rèn)知到錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子循序校園規(guī)則。
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)老師叫家長(zhǎng)怎么辦
1.弄清原因，合力應(yīng)對(duì)
當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽孩子在學(xué)校犯了的錯(cuò)誤，問清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯(cuò)誤。在幫孩子糾正錯(cuò)誤時(shí)，和老師及時(shí)做好溝通和交流，要形成合力。
2.有效的溝通
講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。
3.借機(jī)教育，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
允許孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤、讓孩子看到發(fā)生錯(cuò)誤后的后果和處理方式，給予他自我反省和總結(jié)的機(jī)會(huì)。孩子成長(zhǎng)就像騎自行車一樣，初學(xué)者難免會(huì)摔跤，千萬不能以暴制暴！更不能推卸責(zé)任！要了解事情的原因，及時(shí)補(bǔ)救并借機(jī)教育。
4.正面給孩子立規(guī)矩
經(jīng)常和孩子們說你認(rèn)為對(duì)的就大膽地去做，你認(rèn)為不對(duì)的就不要去做，你不知道對(duì)錯(cuò)的就一定要請(qǐng)教大人，無論做了什么都要自己承擔(dān)后果。這樣，孩子做事前就會(huì)在心里有自己初步的判斷和潛在的規(guī)則意識(shí)的指導(dǎo)，很大程度上避免出了問題胡攪蠻纏的情況發(fā)生。
給孩子立規(guī)矩，用規(guī)矩說服孩子而不是用道理說服他們，一定讓孩子感受到，爸爸媽媽只是不認(rèn)可他們這么做這件事情，而不是改變了對(duì)他們的愛，這也是關(guān)鍵所在。
5.教會(huì)孩子認(rèn)清是與非
無意在學(xué)校犯了錯(cuò)誤的孩子是因?yàn)椴恍⌒?，那么故意調(diào)皮搗蛋的情況相對(duì)來說就比較嚴(yán)重了。因?yàn)檫@表明了他們并沒有形成正確的是非觀念，并沒有意識(shí)到這是一種錯(cuò)誤行為。這不是說孩子的本心是壞的，只是因?yàn)闆]有人告訴他們這是壞。
這種情況下就需要孩子的家長(zhǎng)多花費(fèi)一些時(shí)間精力，告知孩子什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，幫助、引導(dǎo)孩子形成正確的觀念！
6.與老師積極協(xié)商
由于家長(zhǎng)已經(jīng)提前向孩子了解事情的經(jīng)過，心里應(yīng)該已經(jīng)有解決問題的辦法，但是，家長(zhǎng)要讓老師先說出建議，因?yàn)槔蠋煏?huì)比家長(zhǎng)考慮地更為全面。如果老師有合理的建議，家長(zhǎng)可以立即接受并盡快把問題解決掉，否則，家長(zhǎng)可以向老師提出自己的想法，雙方再進(jìn)行協(xié)商。
孩子被叫家長(zhǎng)的常見犯錯(cuò)原因
1.與同學(xué)之間發(fā)生矛盾摩擦，這是老師最經(jīng)常叫家長(zhǎng)的一個(gè)重要原因。老師每天的教育教學(xué)工作特別的繁忙，發(fā)現(xiàn)孩子的問題也基本上都會(huì)馬上在校解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子之間發(fā)生比較嚴(yán)重的矛盾摩擦，或者是與同學(xué)之間頻繁的發(fā)生矛盾的時(shí)候。老師就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來到學(xué)校進(jìn)行溝通，以找到解決問題的有效方式。
2.孩子最近有較大的退步。如果某個(gè)學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)比較消沉，課堂表現(xiàn)，作業(yè)等出現(xiàn)了特別大的下滑，老師需要找家長(zhǎng)談一談，找一找家庭環(huán)境的變化，以及親子溝通中的問題，以求找到能夠幫助孩子的切入點(diǎn)。
3.孩子在學(xué)校闖禍了。比如孩子課間把學(xué)校的消防玻璃打碎了，或者是不小心撞傷同學(xué)了。老師迫于無奈，要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來處理。
父母做到這幾點(diǎn)，可以給孩子養(yǎng)成遵守校園規(guī)則的好習(xí)慣
1.讓孩子了解規(guī)則無處不在
利用生活中的各種機(jī)會(huì)，給孩子講規(guī)則的作用，讓孩子了解到，規(guī)則能保證我們更好地生活。
2.解釋規(guī)則的重要性
與孩子一起討論學(xué)校制度的意義和目的。解釋為什么學(xué)校有這些規(guī)定，以及遵守這些規(guī)定的好處。讓孩子明白規(guī)則是為了保護(hù)他們的安全、促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展良好的社交技能。
3.以身作則
作為家長(zhǎng)，首先要自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，成為孩子的榜樣。孩子會(huì)模仿父母的行為，如果看到父母自己也遵守規(guī)則，他們會(huì)更容易接受并遵循這些規(guī)定。
4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。所以，別擔(dān)心孩子累著或做不好，讓他主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)孩子幫忙和自立的行為予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任，孩子就會(huì)自覺地遵守規(guī)則，而且這種自覺會(huì)伴隨其一生。
5.建立明確的規(guī)則和期望
與孩子一起制定一份家庭規(guī)則清單，包括遵守學(xué)校制度的具體規(guī)定。確保規(guī)則簡(jiǎn)明清晰，易于理解和執(zhí)行。同時(shí)，明確規(guī)定違反規(guī)則的后果，以便孩子明確知道不遵守規(guī)則會(huì)有什么樣的后果。