關(guān)于寫作業(yè)的目的，家長和孩子的看法是不一樣的。從家長的視角出發(fā)，寫作業(yè)是孩子的事情，是為了孩子的現(xiàn)在和未來。但是在孩子看來，寫作業(yè)是因為家長和老師的要求，并不是為了自己。出發(fā)點不一樣，想法就會有很大的偏差，這也就導(dǎo)致很多孩子不想學(xué)習(xí)不想寫作業(yè)。
小孩寫作業(yè)老是發(fā)呆是怎么回事
1.有其他干擾因素存在
很多家長習(xí)慣于在孩子寫作業(yè)的時候干別的事情，例如做飯、看電視等等。這些事情看似是小事，但卻能極大地影響孩子的注意力。孩子還小，其反應(yīng)能力較為敏感，當(dāng)這些東西存在的時候，孩子的精神往往會被他們所帶走，久而久之，孩子的注意力就會變得不集中。
2.孩子對所學(xué)的東西和所做的事不感興趣
興趣是推動入們?nèi)ゼ凶⒁獾闹匾蛩?。誠然，很多孩子在做作業(yè)的時候總會犯了這樣一個毛病，那就是為了做作業(yè)而做作業(yè)。在孩子眼中，做作業(yè)不是復(fù)習(xí)知識，而是為了完成老師交代的任務(wù)，只要能把它們做完就夠了。
因此在這種心理的影響下，他們會糊弄應(yīng)付，不把作業(yè)當(dāng)成提高自己能力的事情來作，久而久之，走神兒，打瞌睡甚至亂寫一通。
3.孩子過于勞累
勞累過度也是注意力不能集中的原因之一。比如當(dāng)孩子長久時間學(xué)習(xí)的時候，父母可以讓孩子去休息半小時，解除疲憊感后，往往會變得精力充沛，注意力集中，工作和學(xué)習(xí)可以事半功倍。
4.漫無目的的寫作業(yè)
不管做什么事情，目的、計劃都是非常重要的。倘若孩子在做作業(yè)之前沒有形成一個綱領(lǐng)性的計劃，那么他在做作業(yè)的時候很有可能會被一些瑣事所打擾，也很有可能會在這無邊際的時間里放縱自己。
當(dāng)家長不給孩子設(shè)置一個具體的時間，設(shè)置一個具體的內(nèi)容任務(wù)時，孩子往往會控制不住自己，時間久了，習(xí)慣成自然，孩子就更無法集中精神完成眼下的事了。
孩子寫作業(yè)老是發(fā)呆究竟會有哪些壞處
1.做事效率低
不管是學(xué)習(xí)還是生活，當(dāng)孩子對所做的事缺乏專注力，做事不專心，長此以往下去，他就會喪失興趣，喪失持久力和耐力，想著這個干著那個，最終會導(dǎo)致兩個事情都做不好。
2.容易使孩子沉浸在虛假的自我滿足中而無法自拔
當(dāng)孩子注意力不集中時，他往往會陷入一種虛假的狀態(tài)，他以為自己正在專心地做某事，但其實并沒有。比如上面的可心，一邊做作業(yè)一邊看電視，表面上做作業(yè)，實際上什么也做不成。
而且長時間下去，孩子會沉浸在這種虛假的自我滿足中而無法自拔，他以為他做到了，但其實結(jié)果不會騙人，現(xiàn)實和夢境的劇烈反差會讓孩子吃到莫大的苦頭。
3.容易使孩子做任何事情都無法集中精神
孩子的習(xí)慣要從小養(yǎng)成的，倘若孩子在很小的年齡就無法做到專注其注意力，那么長大以后，他很有可能會因為這個習(xí)慣而影響到他的工作和生活。
孩子寫作業(yè)總走神怎么辦？家長怎么引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)
1.用心做一件事
很多孩子寫作業(yè)走神都是有一些原因的，要清楚外界的環(huán)境，不要讓孩子同時做兩件事情，可以報名一個學(xué)習(xí)訓(xùn)練注意力的培訓(xùn)班，鍛煉孩子集中注意力的能力，也可以家長自己幫助孩子訓(xùn)練。
2.環(huán)境單調(diào)一些
一些家庭中孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在孩子的臥室中，這樣做有一個壞處就是，孩子的臥室中裝修的色調(diào)很豐富或是有很多的裝飾物。這樣就會分散孩子的注意力，導(dǎo)致孩子容易發(fā)呆走神，干擾孩子安心寫作業(yè)。
3.主動寫作業(yè)
寫作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因為孩子是被動的在寫作業(yè)，感覺就是給老師在寫，在完任務(wù)，并且感覺這個任務(wù)很苦，沒有一點的興趣，要培養(yǎng)孩子有興趣的事情，給他講解作業(yè)的重要性。
4.平時多鼓勵孩子
不要干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做手工或觀察小動物時，忘記做其他事情，因為父母不能打擾他，而是耐心等待他完成工作，在其實在培養(yǎng)他興趣的同時，也在不經(jīng)意間培養(yǎng)了孩子的注意力。
5.為孩子提供一個非常安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要
很多家長常常覺得孩子對事情不專心，而總是打斷孩子。對人的注意力可能是自己的，在孩子玩耍特別有活力的時候，作為媽媽會讓他喝水或者吃水果，當(dāng)孩子注意力不集中的時候會被打擾，沒有穩(wěn)定的環(huán)境，他怎么能專心做事。
6.足夠的休息時間
如果孩子說上課聽講了，但是作業(yè)就是完成的不理想，總是走神的話，我們就需要詢問孩子是不是作業(yè)有難度或者自己不會的情況，給孩子的功課進行復(fù)習(xí)鞏固。