隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，開始進(jìn)入校園，開始集體生活，出現(xiàn)社交需求，但孩子們?cè)诮煌倪^程中并不總是那么順利，有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)融入不進(jìn)群體中，甚至遭到同伴的孤立的情況。那么，孩子被排擠家長(zhǎng)該怎么做？
孩子被排擠家長(zhǎng)該怎么做
1、關(guān)注孩子的感受，傾聽孩子的聲音。被孤立就等于被關(guān)在一個(gè)空蕩蕩的小黑屋里。屋外的噪音嘈雜，屋里的人卻又害怕又無助。在這樣的氛圍下，孩子一定已經(jīng)盡了最大的努力，吃了很長(zhǎng)時(shí)間的苦。孩子的委屈、恐懼和悲傷從未訴說過，這個(gè)時(shí)候孩子需要的是父母溫暖的擁抱和理解。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體諒和理解。班上的孩子來自不同的家庭，在愛好、性格、習(xí)慣上會(huì)存在差異，如果孩子不懂得互相體諒和理解，這些差異就會(huì)成為孩子發(fā)生矛盾的原因。
如果孩子學(xué)會(huì)體諒和理解，那孩子之間就能互相接受并認(rèn)可他人的愛好、習(xí)慣、性格，多一分禮讓，孩子之間的關(guān)系就可以更加和諧，所以家長(zhǎng)要合理進(jìn)行引導(dǎo)。
3、糾正孩子錯(cuò)誤的語言表達(dá)。有些孩子深受家庭影響，小小年紀(jì)就說臟話，這種語言習(xí)慣無法得到同學(xué)的認(rèn)可，就連老師也會(huì)懷疑孩子沒有家教，孩子在上學(xué)之后滿嘴臟話，自然會(huì)受到同學(xué)的排擠。
建議家長(zhǎng)時(shí)刻注意孩子的語言習(xí)慣，及時(shí)糾正孩子說臟話的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也要做好榜樣，從自身開始，約束自己爆粗口的行為，給孩子創(chuàng)造健康的語言環(huán)境，文明的孩子更容易被他人接受。
哪些孩子更容易受到排擠呢
1、膽小的孩子。孩子的世界是簡(jiǎn)單的世界，是游戲的世界，只要大家能在一起玩，大家就是好朋友。有些膽子比較小的小朋友，大家一起玩游戲的時(shí)候，自己不敢參與，要么就躲在角落里，看著別人玩，要么就自己玩自己的，沉浸在自己的世界里。
因?yàn)樗粎⑴c大家玩的游戲，大家也就不邀請(qǐng)他一起玩。時(shí)間長(zhǎng)了，他就越來越受到排擠，即使他想?yún)⒓拥臅r(shí)候，其他的小朋友也不會(huì)接受他。
2、不懂分享的孩子。有很多孩子，因?yàn)樵诩依锎笕硕甲屩?，他覺得很多東西都是他自己的，沒有分享這個(gè)概念。在他成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)也沒有教他如何與人分享。到了和同伴一起玩的時(shí)候，他想玩什么樣的玩具，不管別人在不在玩，上去就搶。這樣別的小朋友肯定不開心，會(huì)聯(lián)合起來排擠他。
3、接受不了挫敗。有些孩子玩游戲的時(shí)候會(huì)非常較真，每次都希望自己可以贏。如果輸了，則會(huì)非常生氣，甚至?xí)l(fā)脾氣，非得贏了才開心。這種性格大多都是來源于父母?jìng)兊哪鐞?。嬌生慣養(yǎng)的孩子尤其容易形成這種性格，接受不了失敗和挫折。
孩子長(zhǎng)期被排擠會(huì)造成哪些消極影響呢
1、容易給孩子造成心理陰影。孩子可能還會(huì)因?yàn)楸还铝⒍兊米员?、性格孤僻，甚至是產(chǎn)生奇怪的舉動(dòng)。而家長(zhǎng)，首先應(yīng)該了解清楚自己的孩子是否有被孤立的現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)有這樣的情況，應(yīng)該盡快著手解決。
2、容易讓孩子失去信心。當(dāng)孩子不被同年齡段的孩子接納，甚至是排擠。盡管可能是自己前期的言語或行為導(dǎo)致的結(jié)果，但一旦發(fā)生，孩子就容易遭受到打擊，以前的友好和愛從身邊突然被抽離，就像冬日里外套被風(fēng)刮走了一樣。孩子會(huì)開始陷入失落，自責(zé)。
如果這時(shí)候孩子仍然無法得到伙伴們的接受，那孩子會(huì)慢慢變得膽怯，失去信心。不敢在公眾場(chǎng)合說話，不敢大方介紹自己，甚至?xí)X得自己被知道是一件丟臉的事。很少孩子在出現(xiàn)這樣的情況時(shí)會(huì)選擇和父母說，他們只會(huì)把自己越藏越深，而膽怯和不自信則越來越明顯。