現(xiàn)如今，有很多孩子都存在著丟三落四的習(xí)慣，比如放學(xué)回來(lái)把課本落教室了、寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有筆或者橡皮、玩具天天找不到等等。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，多多去引導(dǎo)。
孩子總是丟三落四應(yīng)該怎么教育
1、可以試著讓孩子自己整理自己的房間。家長(zhǎng)們可以試著把孩子的東西，交給他們自己處理，讓孩子自己整理，擺放物件，對(duì)物件的擺放和記憶，能讓孩子的記憶力提升，也能讓孩子減少丟三落四的壞習(xí)慣。
家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)家里的物品擺放，也要注意把東西都放在一個(gè)比較固定的地方，這樣能讓孩子更加容易記住。
2、適當(dāng)?shù)膽土P孩子。讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果，讓孩子知道錯(cuò)。孩子總是丟東西、忘東西，家長(zhǎng)們不加以懲罰，縱容孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得，反正丟了也沒(méi)事，就更加不去上心，加重孩子丟三落四的壞習(xí)慣。
3、讓孩子學(xué)會(huì)“物歸原位”。很多孩子在家里都習(xí)慣把自己的東西到處亂放，等下一次要用的時(shí)候，卻怎么也找不著，只好讓大家都幫他一起找。這樣，不但自己麻煩，還給父母增加了麻煩。
父母如果發(fā)現(xiàn)孩子有這種壞習(xí)慣，一定要提醒孩子把用過(guò)的東西放回原位。父母可以把把整潔、有序?qū)ι畹囊饬x告訴他。千萬(wàn)不要認(rèn)為，收拾東西這些事情，都是生活的小細(xì)節(jié)，孩子不愿意做也沒(méi)關(guān)系，反正自己也有空，幫他收拾就行了。
4、家長(zhǎng)言傳身教，樹(shù)立好榜樣。孩子經(jīng)常丟三落四，其實(shí)很多時(shí)候與家庭環(huán)境有關(guān)，比如說(shuō)家里有人就是這樣“大馬哈”，脫下的鞋子、衣服亂扔，用過(guò)的東西也不知道歸位。這些不起眼的習(xí)慣，會(huì)在不知不覺(jué)中影響孩子的行為習(xí)慣。
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有丟三落四的習(xí)慣了，最好能看一看自己和家庭成員有沒(méi)有這樣的習(xí)慣。如果有，一定要努力改掉，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，言傳不如身教，努力給孩子做個(gè)好榜樣很有必要。
孩子總是丟三落四的原因
1、把孩子照顧得太好，沒(méi)有培養(yǎng)自理能力。孩子養(yǎng)成丟三落四習(xí)慣的主要原因其實(shí)在家長(zhǎng)，為什么這么說(shuō)呢？試想從小嬰兒開(kāi)始我們就對(duì)他們無(wú)微不至的照顧，因?yàn)槲覀兲珢?ài)孩子，以至于等他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們還不愿放手，甚至孩子已經(jīng)上小學(xué)了，還需要幫他整理書(shū)包，準(zhǔn)備一切學(xué)習(xí)用品。
在這樣的環(huán)境中，孩子自然就會(huì)形成習(xí)慣，認(rèn)為平時(shí)做什么事情都是爸媽幫忙，不需要自己操心什么，等脫離了父母的照顧和提醒之后，就會(huì)發(fā)生丟三落四的情況。
2、玩心重，做事情不懂得提前安排和規(guī)劃。相信所有孩子最喜歡的事情就是玩，只要有機(jī)會(huì)玩，他們會(huì)忘乎所以，明天老師讓復(fù)習(xí)的內(nèi)容是什么，英語(yǔ)老師讓記的單詞是什么，早就被拋到九霄云外去了。
因?yàn)樨澩?，有時(shí)間孩子都想用來(lái)玩耍，根本不可能也不會(huì)去規(guī)劃或者安排學(xué)習(xí)上的事情，如果父母沒(méi)有進(jìn)行正確的干預(yù)引導(dǎo)，孩子未來(lái)的生活都會(huì)是一團(tuán)糟。
丟三落四對(duì)孩子有什么危害呢
影響孩子的自信心。孩子總是丟東西，會(huì)懷疑自己是不是真的很笨，自己是不是真的不行。再加上周?chē)藢?duì)孩子的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)斥，容易影響到孩子的自我評(píng)價(jià)，影響孩子的自信心。
導(dǎo)致他人對(duì)孩子的不信任。孩子總是丟東西，吩咐的事情也總是忘記，長(zhǎng)久之后，別人肯定會(huì)不信任孩子，不愿意把事情托付給孩子，周?chē)藢?duì)孩子的不好印象不僅影響孩子現(xiàn)階段的人格塑造，也影響孩子的未來(lái)發(fā)展。