數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的科目，如果孩子在小學(xué)階段就沒(méi)有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那步入初中之后，也很難跟得上老師的節(jié)奏，所以作為父母，一定要幫助孩子打牢基礎(chǔ)，盡快把成績(jī)提高上去。
孩子小學(xué)數(shù)學(xué)差怎么辦
1、找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候遇到了問(wèn)題，可能是沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，或者是沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。那么家長(zhǎng)和孩子需要一起找到問(wèn)題所在，制定出有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、明確數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)是一門需要深入理解，不僅需要掌握套路和公式，更需要理解其中的邏輯關(guān)系和應(yīng)用方法。孩子要在老師的指導(dǎo)下，扎實(shí)地學(xué)習(xí)習(xí)題和教材中的例題，逐步培養(yǎng)自己的思維能力和解題技巧。
3、重視口算、計(jì)算練習(xí)。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)，80%的分?jǐn)?shù)都在計(jì)算上，如果計(jì)算不過(guò)關(guān)成績(jī)很難提高。平時(shí)幫助孩子計(jì)時(shí)口算練習(xí)，堅(jiān)持每天練，在保證正確率的基礎(chǔ)上每天加快速度。還可以用游戲的方法，例如游戲大闖關(guān)，不但可以提升計(jì)算能力，也可以緩和親子關(guān)系。
4、幫助孩子及時(shí)總結(jié)。家長(zhǎng)一定要幫助孩子及時(shí)總結(jié)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的遇到的困難和問(wèn)題，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以先讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次數(shù)學(xué)作業(yè)上的錯(cuò)題，請(qǐng)老師幫助進(jìn)行糾正或者孩子自己訂正，這是一個(gè)非常好的方法和習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)上的重點(diǎn)，解題也就迎刃而解。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。所以，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到舒適和愉快。可以為孩子專門安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角落，讓他們遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境和干擾。
提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法
1、預(yù)習(xí)新課。預(yù)習(xí)新課可以幫助孩子提前了解下節(jié)課要講的內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣和好奇心，也可以發(fā)現(xiàn)自己不理解或不清楚的地方，在上課時(shí)重點(diǎn)聽講。預(yù)習(xí)新課還可以嘗試做一些課后題，開發(fā)孩子的思維。
2、認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講是提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的基本條件。在聽講時(shí)，孩子要集中注意力，跟隨老師的思路，積極思考和回答問(wèn)題。如果有不懂或不明白的地方，要及時(shí)舉手發(fā)問(wèn)或記下來(lái)，在下課后向老師請(qǐng)教。
3、系統(tǒng)總結(jié)歸納。系統(tǒng)總結(jié)歸納可以幫助孩子，形成完整而清晰的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，并提高他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。在每個(gè)單元或階段結(jié)束后，孩子要總結(jié)歸納本單元或階段所涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)、公式定理、方法技巧等，并進(jìn)行分類記憶和聯(lián)系應(yīng)用。
4、復(fù)習(xí)舊課。復(fù)習(xí)舊課可以鞏固和深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，避免遺忘或混淆。復(fù)習(xí)舊課時(shí)，孩子要重點(diǎn)回顧重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并做一些相關(guān)的練習(xí)題。復(fù)習(xí)舊課還可以檢查自己是否掌握了老師布置的作業(yè)，并及時(shí)改正錯(cuò)誤。
孩子小學(xué)數(shù)學(xué)差的原因
1、基礎(chǔ)的原因。數(shù)學(xué)是一門對(duì)基礎(chǔ)要求比較高的學(xué)科。小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，初中數(shù)學(xué)就無(wú)法學(xué)習(xí)。一年級(jí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)好，二年級(jí)就學(xué)不好，其他年級(jí)也是如此。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的原因。一些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面，致使成績(jī)差。一部分學(xué)生是做題方法，沒(méi)有培養(yǎng)好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不好，成績(jī)就不穩(wěn)定，最終導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差。
3、周圍環(huán)境的影響。一些學(xué)生家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)自己打游戲、打麻將等，疏于對(duì)孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響，這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。