小學(xué)是孩子為今后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子在這個(gè)階段對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)科目產(chǎn)生了畏難情緒，那對(duì)今后的學(xué)習(xí)也會(huì)造成一些負(fù)面影響，所以作為父母，一定要想辦法幫助孩子把成績(jī)提高上去。
孩子小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦
1、與老師進(jìn)行溝通。孩子成績(jī)差，找老師了解情況是必不可少的，孩子學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，他的老師是較了解的。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，那么就找數(shù)學(xué)老師了解，孩子數(shù)學(xué)方面到底有哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)一一記清楚并咨詢老師的建議，請(qǐng)求老師多加照顧的同時(shí)，家長(zhǎng)自己下來(lái)要根據(jù)老師的反饋，進(jìn)行相關(guān)糾正。
2、補(bǔ)基礎(chǔ)。孩子五年級(jí)了數(shù)學(xué)很差，說(shuō)明基礎(chǔ)已經(jīng)落下很多了，想要成績(jī)好，就需要把以前落下的基礎(chǔ)一一補(bǔ)回來(lái)。家長(zhǎng)這個(gè)工作可能有點(diǎn)不太能夠完成，較好的方法是請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師，給孩子進(jìn)行一個(gè)的分析，從低年級(jí)開(kāi)始一一補(bǔ)吧，五年級(jí)去學(xué)2年級(jí)方面是很容易的，四年級(jí)可能有點(diǎn)費(fèi)力。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)數(shù)學(xué)肯定少不了錯(cuò)題本，要把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本子上，定時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)差的不要懶，雖然錯(cuò)的比較多，但是要爭(zhēng)取做到一點(diǎn)，就是記在錯(cuò)題本上的類型的題不要錯(cuò)第二次。
4、培養(yǎng)孩子的細(xì)心和耐心。小孩子一般都特別聰明，有時(shí)就特別粗心，孩子在做題時(shí)我們不能去打擾他，讓他有足夠的時(shí)間去完成題。還有要讓他做題時(shí)不能太著急，耐心去完成題。要適當(dāng)?shù)亩啾頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，這樣他會(huì)有點(diǎn)成就感，更自信的去學(xué)習(xí)。
5、強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意力難以集中，主要是孩子以前練習(xí)的少，養(yǎng)成了做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以希望通過(guò)強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子快速實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，增加孩子的自信心。
五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。想要提高五年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，要讓學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，由不想學(xué)變成想學(xué)習(xí)。從最基本的地方了解，每次讓學(xué)生有逐漸進(jìn)步，然后再步步深入。比如老師在講表面積的應(yīng)用題，從基礎(chǔ)開(kāi)始講起，把一道題講透徹，這時(shí)候就出幾道類似的題讓學(xué)生做。
其目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，漸漸的針對(duì)這種類型的題學(xué)生便不再懼怕了，每做會(huì)一道都題特別開(kāi)心，然后跟著老師循循漸進(jìn)。就這樣學(xué)生慢慢掌握了做應(yīng)用題的方法，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)?cè)趯W(xué)校也有了很大幅度的提升。
2、掌握數(shù)學(xué)解題思路。細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過(guò)這兩個(gè)方式來(lái)掌握一定的解題思路。
比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn)。
學(xué)好五年級(jí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。為了教和學(xué)的同步，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。
積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。
學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。