孩子抵觸上學(xué)，一定是有某些方面的原因的，有可能是不喜歡老師，有可能是處理不好人際關(guān)系，作為家長(zhǎng)要試著去理解孩子、支持孩子、擁抱孩子，然后支持他重新獲得上學(xué)的力量。
孩子對(duì)上學(xué)有抵觸情緒怎么辦
孩子不愿意上學(xué)是個(gè)“難題”，解決難題的正確做法就是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→解決問(wèn)題。
我想：這些焦慮的家長(zhǎng)都是急于“立即解決眼前的難題”的，至少要讓孩子立即“正常地上學(xué)”，因此，他們現(xiàn)在需要的就是：
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：立即弄清楚孩子為什么不愿意上學(xué)。
②解決問(wèn)題：讓孩子在即使不是每天興高采烈地上學(xué)，至少也是在可接受的范圍內(nèi)愿意上學(xué)。
能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。孩子絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就不上學(xué)的，所以遇到這種情況，父母必須耐心地、心平氣和地，心對(duì)心地和孩子溝通交流。
孩子為什么會(huì)抵觸上學(xué)
（1）父母的焦慮
為了自己的孩子不要輸在起跑線上，焦慮的父母?jìng)儾坏貌槐M責(zé)盡力：
“每晚盯著孩子的功課，對(duì)開(kāi)小差、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題這些行為立即糾錯(cuò)指正；布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間；……”
孩子的成績(jī)和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表，被教育控制的父母?jìng)冎饾u失去了對(duì)孩子原始的愛(ài)。
也許父母會(huì)說(shuō)：我這都是為孩子好，如果我不盯著，她可能就玩瘋了，怎么還能好好學(xué)習(xí)！“
（2）孩子的自我否定
越來(lái)越多的孩子在對(duì)學(xué)業(yè)成就和未來(lái)成功過(guò)度關(guān)注的社會(huì)大背景下紛紛倒下。
孩子們感受到哪怕自己已經(jīng)很努力了、成績(jī)考得已經(jīng)很好了，父母?jìng)儏s依然不滿意，學(xué)習(xí)結(jié)果帶來(lái)的總是挫敗感和自責(zé)感，似乎只有100分、前3名才能讓父母?jìng)兿残︻侀_(kāi)，孩子們?cè)絹?lái)越體會(huì)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感。沒(méi)有掌控感和成就感，越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)上無(wú)法感受到自我價(jià)值，更多地感受到的是被評(píng)判、被要求，感受到的是父母?jìng)冇袟l件的愛(ài)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，內(nèi)在不斷否定自我的聲音會(huì)轉(zhuǎn)化成孩子長(zhǎng)期低落的情緒、越來(lái)越糟糕的成績(jī)、越來(lái)越疏離的同學(xué)關(guān)系，越來(lái)越多的掩飾和情感隔離。
在巨大壓力面前，孩子就會(huì)被擊垮了，他不愿再去學(xué)校，他用不愿學(xué)習(xí)來(lái)挽回自己的尊嚴(yán)。
（3）家庭的不和諧
試問(wèn)處在一個(gè)沒(méi)有溫暖的家庭長(zhǎng)期心神不寧的孩子如何去好好學(xué)習(xí)？
一個(gè)孩子長(zhǎng)期感受不到來(lái)自家庭最基本的快樂(lè)、滿足和幸福，你要她/他如何去構(gòu)想屬于自己的美好未來(lái)，又如何有動(dòng)力成為更好的自己？
孩子會(huì)被強(qiáng)大的無(wú)力感拉進(jìn)心靈的深淵，最后也許一根稻草壓下來(lái)，厭學(xué)拒學(xué)可能就成為了孩子的一種吶喊。
孩子抵觸上學(xué)的表現(xiàn)是什么
01 經(jīng)常遲到曠課
孩子上學(xué)遲到一次兩次可以說(shuō)是意外，但次數(shù)多了，家長(zhǎng)就要提高警惕，不要不以為然。尤其是曠課與逃學(xué)，這肯定就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，想要逃避學(xué)習(xí)。
02 注意力不集中
不管是在課堂上還是在家中，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常走神，注意力常常不能集中，不是東瞧瞧，就是西望望，這恰恰是厭學(xué)的一種表現(xiàn)。
03 作業(yè)敷衍了事
做作業(yè)不僅是完成老師布置的任務(wù)，更是檢驗(yàn)孩子這段時(shí)間知識(shí)學(xué)習(xí)的掌握能力。不愿意做作業(yè)或是對(duì)待作業(yè)敷衍了事的孩子，說(shuō)明他在這段時(shí)間里已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
04 不愿大人過(guò)問(wèn)
有厭學(xué)情緒的孩子是不喜歡討論學(xué)習(xí)，更加不愿意家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)時(shí)，會(huì)煩躁，會(huì)不耐煩地打斷或是轉(zhuǎn)移話題。