初中的知識雖然沒有高中的那么復(fù)雜，但學(xué)習(xí)起來也是比較困難的，再加上這個階段的孩子才剛步入青春期，情緒比較浮躁，所以就會導(dǎo)致成績越來越差，讓父母非?？鄲?。
孩子初中成績差上高中能跟上嗎
其實是可以跟上的。高中知識雖然和初中有銜接，基礎(chǔ)差的話在一開始學(xué)的會比較吃力，但是只要肯學(xué)的話后期是可以上去的，高中需要付出比別人更多的努力。只有分析出相對應(yīng)的原因，才可以逆風(fēng)翻盤。
初中成績的統(tǒng)計是全部的，不分主副科，只要學(xué)習(xí)計劃內(nèi)科目都統(tǒng)計，有些學(xué)生可能不夠重視或不喜歡一些“小科”，分?jǐn)?shù)很低拉了總成績后腿。高中就不一樣，統(tǒng)計的是學(xué)生需要高考的科目，是學(xué)生自己選擇且相對優(yōu)勢的學(xué)科。從考大學(xué)的角度出發(fā)，高中的成績參考價值更高一些。
初中生受年齡、家庭狀況、家庭教育教育等因素的影響，學(xué)習(xí)品質(zhì)有不小的差別。一些小孩成績不突出，并不是學(xué)習(xí)能力不行，完全是不夠努力造成的。隨著年齡的增大及學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很可能一下子“醒悟”了，潛能就會逐步釋放出來。
初中側(cè)重于識記和表象思維；高中側(cè)重于理解和邏輯思維，在這方面，人又是先天有區(qū)別的。所以，到了高中不同類型的學(xué)生會發(fā)生一定的變化。
初中處在九年義務(wù)教育階段，很多孩子不知道為什么去學(xué)，甚至處于叛逆期，和家長老師對著干的不在少數(shù)，你越讓他去學(xué)，孩子反而越不學(xué)。
但高中就不同，這個時期的學(xué)生基本上都有自己的主觀判斷意識，能基本辨明是非，處在世界觀、價值觀、人生觀快速形成的時期。大多數(shù)能知道為自己而學(xué)，而且學(xué)習(xí)不好的基本上進(jìn)不了主流高中，學(xué)習(xí)氛圍因高質(zhì)量的學(xué)生群體的而改變而變得更好一些，人是環(huán)境的產(chǎn)物，受環(huán)境影響也會積極去學(xué)的。
初中成績不好怎么辦
1、要樹立正確的學(xué)習(xí)目的。有計劃的學(xué)習(xí)就不會盲目的去東翻翻西瞅瞅，可以合理安排時間，合理分配精力。所以，要使學(xué)習(xí)成績好，首先就需要一個可行的學(xué)習(xí)計劃，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。
應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)計劃是為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是良好的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，是可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動機(jī)。
2、找到孩子的閃光點。孩子也許成績很差，但也并非一無是處。家長不要只盯著孩子成績差的問題，而是要尋找到孩子身上的閃光點，如有些孩子腦子聰明、應(yīng)變靈活，有些孩子動手能強(qiáng)，有些孩子開朗樂觀、善于交際。讀書當(dāng)然是一條好出路，但也并不是唯一的出路。
3、明確目標(biāo)，用好方法。家長要告訴孩子，今天努力學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造美好的明天，成為對家庭對社會有用的人。讓孩子能夠自省這一年，這一學(xué)期甚至這一天，他們應(yīng)該完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。只有孩子真正從內(nèi)心明確了目標(biāo)，才會有足夠的學(xué)習(xí)動力，這樣注意力也就不易分散了。
初中成績不好怎么提高
掌握好時間，課堂提前預(yù)習(xí)。一些學(xué)生就知道坐在那里，老師講什么，你聽什么，毫無目的的聽，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。應(yīng)該做到在老師講課之前先預(yù)習(xí)，把要學(xué)的知識先進(jìn)行預(yù)覽，有目的性的去聽課。這樣會提升你的學(xué)習(xí)效率，快速的提高學(xué)習(xí)成績。
做好知識的準(zhǔn)備?？记耙獧z查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看出錯的地方、爭取在答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。