現(xiàn)如今，很多家長都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，所以在孩子小學(xué)時，就特別注重他們的學(xué)習(xí)成果，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績不好，家長就會感覺非常焦慮不安，甚至還會對孩子采取一些不當(dāng)?shù)姆绞剑@樣只會適得其反。
小學(xué)孩子成績差怎么補救
1、了解孩子的問題所在。家長想要了解自己孩子的學(xué)習(xí)問題最直接的方式就是跟老師溝通，但是現(xiàn)在一個老師要帶很多孩子，一般不會對每個孩子的情況都了解得很清楚。在與老師溝通后，家長也可以更加注重與孩子的溝通，詢問孩子覺得哪些科目比較難，哪些科目比較感興趣。
2、幫助調(diào)整。表現(xiàn)不好的小學(xué)生很可能在基本學(xué)習(xí)方法、思維和習(xí)慣上存在問題。如果是這些大方向的問題而不是一個學(xué)科、知識點的問題，家長要注意從宏觀上幫助孩子調(diào)整，這對孩子以后的學(xué)習(xí)也有很大的好處。
例如，在家的時候就要限制孩子的娛樂時間并且嚴(yán)格執(zhí)行?，F(xiàn)在孩子能夠在很小的時候就開始接觸電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品可以作為適度的娛樂，但長期使用電子產(chǎn)品會影響孩子的想象力和閱讀能力。
3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法。每個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都是不同的，因此，家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法。有的孩子喜歡看書，有的孩子喜歡聽音頻，有的孩子喜歡操作電子設(shè)備學(xué)習(xí)，家長們應(yīng)該共同探討，確定最適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。家長不要只關(guān)注孩子的成績，而忽略孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)是促進孩子學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵，這是讓孩子開心學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家長可以幫助孩子在平時的生活中，關(guān)注孩子的興趣愛好，讓孩子能夠在生活中感悟知識，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。
5、建立孩子的自信心。在孩子成績不好的時期，家長要盡可能地關(guān)注孩子的情感需求，并為孩子樹立自信心。這一點尤其重要！家長應(yīng)該對孩子進行鼓勵和肯定，引導(dǎo)孩子向更高的目標(biāo)努力。同時，要提醒孩子注意自身的優(yōu)點和特長，讓孩子清楚自己在其他方面也是很出色的。
小學(xué)孩子成績差怎么提高
1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，對于小學(xué)孩子的成績提升至關(guān)重要。孩子的學(xué)習(xí)成績往往跟自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和時間管理能力有直接關(guān)系。家長可以根據(jù)孩子的實際情況，為孩子制定一份適合他們的學(xué)習(xí)計劃，以幫助他們合理安排時間并提高學(xué)習(xí)效率。
2、錯題反復(fù)練習(xí)，抄寫在糾錯本。對于低年級的學(xué)生，大多數(shù)的家長都會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是錯了的題目，雖然進行了糾正，雖然又做了一遍，但是孩子下次還是錯，不知道為什么。
這就需要反復(fù)的進行強調(diào)，不是孩子沒記住，是孩子在長期的一個過程中，已經(jīng)對這樣的題目形成了自己的一個思維計算，在他的大腦中，這個題目就是這么做的。
所以，對于錯題，不僅要加強鞏固的次數(shù)，而且還要抄寫在糾錯本，不定期地拿出來翻看下，避免孩子造成自己的一種定向思維。
小學(xué)孩子成績差的原因
愛玩的天性。我們都知道小孩特別的活潑好動，愛玩是他們的天性。他們不僅僅是在課下玩，在課堂上也是偷偷摸摸的玩，所以導(dǎo)致他們不能集中注意力聽老師講課。
他們的心里總是想著怎么樣才能逃過老師的眼睛，在課堂上開小差，下課了要玩什么？每天的思想都是圍繞著“玩”來展開，完全沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，所以怎么會有好的成績呢。
課后沒有人幫忙輔導(dǎo)。孩子的成績不好，一方面在于孩子，另一方面也是有家長的原因?，F(xiàn)在很多的家長都忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心程度不夠，更不用說在課后時幫助孩子輔導(dǎo)作業(yè)。
而一些家長是外出打工，孩子不在身邊，把他交給家中的老人管教。所以在課堂上孩子沒有掌握的知識，回到家中，缺少了一個能夠幫助他輔導(dǎo)作業(yè)的人，沒有從作業(yè)中復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，讓孩子對于知識的空白點越來越多，從而導(dǎo)致孩子的成績不好。