大多數(shù)不喜歡數(shù)學的孩子，普遍認為數(shù)學很難，因此對數(shù)學產(chǎn)生畏難情緒，此時家長要引導孩子從基礎入手，讓孩子學會理解記憶，從而讓孩子逐漸的接受數(shù)學。
初中孩子不喜歡數(shù)學怎么辦
1、樹立孩子學好數(shù)學的信心。當你的孩子對數(shù)學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”。即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數(shù)學的信心。
2、激發(fā)孩子的學習興趣。興趣是人對認識和活動需要的情緒表現(xiàn)，也是積極探究事物的認識傾向。學生一旦對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會積極、主動去探索。心理學家指出：膽怯和過分自我批評的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險的敵人，而勇敢和自信是創(chuàng)造個性中最重要的特征。
3、學會給孩子減負。孩子在初中不愿上數(shù)學課，說明是把興趣轉(zhuǎn)移到別的地方了，有的家長為了孩子能出人頭地，報了很多興趣班、拓展班，有的孩子甚至連休息時間都沒有，而數(shù)學課又是需要動腦子，作業(yè)多和費時間最多的專業(yè)課，那么想要孩子學好數(shù)學，家長首先要給孩子減負。
初中時期，既是重要的成長期，也是學習的關鍵期，要命的是這個時期又是處于貪玩期，并且還會是心理逆反期。如何使孩子精神壓力少，負擔輕，精神愉快，沒有了障礙，就能逐漸培養(yǎng)起學習興趣。
4、引導孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學知識。平常和孩子一起生活時，經(jīng)常讓他說說哪些有數(shù)學知識？哪里能用學到的數(shù)學知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數(shù)學問題還是很多的。當孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學數(shù)學很有用，會慢慢喜歡上數(shù)學的。
5、不要過多地給孩子搞“題海戰(zhàn)術”。有些家長為了提高孩子數(shù)學成績，就給孩子做大量的練習題。殊不知，這也是導致孩子不喜歡數(shù)學的原因之一，機械重復的作業(yè)會使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”，同類題目做對一道獎勵少做許多道，這樣會使他更認真。
初中孩子不喜歡數(shù)學的原因
原因一、是因為孩子剛開始就沒有學會。無論是孩子還是大人，如果自己很精通某一方面，只要是遇到這樣的問題，都會積極的思考問題，想辦法解決的。如果不精通，或者是懶，都是不會積極的。解決問題的，或者是敷衍過去，不會動腦子思考的。
從這樣的心理分析，孩子之所以不喜歡數(shù)學，是因為前面的知識沒有學會，數(shù)學對他來說就是外來物種，理解不了。
原因二、是前面學習數(shù)學的經(jīng)歷比較痛苦。老師的講法不恰當，聽不懂。家長認為孩子沒有好好學，在家里輔導的時候沒有好臉色，等等各種原因，都會造成孩子的厭煩心理，不僅僅是數(shù)學，其他學科也是一樣。
此時家長就要積極的和老師聯(lián)系，溝通孩子在學校課堂上的表現(xiàn)，默默的關注孩子在課堂上的表現(xiàn)如何。如果是孩子前面的知識沒有學懂，家長就用特別通俗易懂的方式，結合生活實際問題，將所有的不懂的知識補充上。
孩子的心理需要慢慢的引導，鼓勵和認可，而不是一味的指責。輔導孩子的時候，就要耐心的觀察孩子的表情，讀懂孩子的困惑點是哪里，站在孩子的角度思考問題，不要站在大人的角度思考。數(shù)學的特性是遞進，前面的沒有學好，后面的肯定不會的，不能理解的。
初中孩子數(shù)學成績差如何補救
學習數(shù)學基礎知識要牢固?；A知識牢固，即建立自己的知識體系框架，只有基礎知識牢固了，在做題時，就可以接著想到用哪個知識點來解決問題，要對照考試大綱，運用教材，把相關概念、定義，公理、定理，認真復習，把它們都理解透徹。
何謂理解透徹呢？移開課本，你要能回想出這個概念的內(nèi)容就算是牢固了。
學習數(shù)學也要有自己的學習技巧。是先復習再寫作業(yè)還是邊寫作業(yè)邊復習，或者先掌握某一類題的做題技巧在針對這一類題進行鞏固還是通過大量刷不一樣的題進行訓練。
亦或是上課老師講到自己會的地方是跟著他的思路走鞏固一遍還是自己趁機多學一些新知識，都需要自己來判斷。學習數(shù)學需要學習技巧，千萬不能固化思維。