數(shù)學(xué)是一門需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用的學(xué)科，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果數(shù)學(xué)不好，可能是由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)或者缺乏實(shí)踐練習(xí)，家長(zhǎng)們要積極的尋找辦法，幫助孩子提高成績(jī)。
四年級(jí)女孩數(shù)學(xué)很差怎么辦
1、培養(yǎng)興趣。女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。
因此，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待孩子的 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、增加自信。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，女生在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng)；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一；
在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解模”能力較強(qiáng)，但“建?！蹦芰ζ?。因此，家長(zhǎng)要要注意引導(dǎo)發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
3、強(qiáng)化預(yù)習(xí)。女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。
要有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子課前的預(yù)習(xí)，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn)。認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
4、鍛煉女孩的邏輯思維能力。教育學(xué)家通過(guò)對(duì)男孩的邏輯思維進(jìn)行研究，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：將數(shù)學(xué)融入女孩的生活中。對(duì)此，教育學(xué)家給出的解釋是，大多數(shù)男孩的邏輯思維能力之所以會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)女孩，是因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪忻繒r(shí)每刻都鍛煉著自己的邏輯思維。
例如，大多數(shù)的男孩喜歡算賬，他們跟家長(zhǎng)一起外出買東西，往往商家還沒有算出價(jià)錢，他們?cè)谛闹性缫寻褍r(jià)錢算出來(lái)了；他們喜歡玩那些數(shù)字游戲，即使是不睡覺，他們也要把那些數(shù)字游戲玩完……不管是有意還是無(wú)意，在這些過(guò)程中，男孩的邏輯思維能力都得到了一定的鍛煉。
想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)要注意的問題
1、家長(zhǎng)不能急于求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難；
2、要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、要注重孩子的基本運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)；
4、要多與學(xué)校老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，解決學(xué)習(xí)中的問題；
5、要多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì)數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題；鼓勵(lì)孩子多與成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)。利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。
3、勤思考，多提問。首先對(duì)于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。