初中的孩子正處于青春期和叛逆期交織的時(shí)期，此時(shí)的孩子壓力也是非常大的，很容易就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，特別是初一的孩子，由于才上初中，可能不適應(yīng)初中的生活，所以產(chǎn)生厭學(xué)的情況很多，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)。
初一孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去怎么辦
1、控制好心情。家長(zhǎng)知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語(yǔ)去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥才是真正能處理問(wèn)題的方法。言語(yǔ)上的溝通是比行為上的溝通作用要更好的，學(xué)會(huì)與孩子談?wù)勑?，試著去了解他們心情，然后再進(jìn)行引導(dǎo)，千萬(wàn)別由于這種工作就去打罵孩子，那只會(huì)適得其反。
2、加強(qiáng)溝通。初中的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家族可添加與孩子溝通的時(shí)間，或?qū)で蠛⒆优笥鸭敖處煹膮f(xié)助，輔助排解孩子的不良心情，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，改變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。
3、了解與容納。孩子越是抵擋的時(shí)候，爸爸媽媽越需求有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽應(yīng)該給予更多的了解，而不是用正確和錯(cuò)誤來(lái)評(píng)判孩子的行為。
4、排解壓力。初中孩子不想上學(xué)還有或許是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大所造成的，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的希望，不要擬定過(guò)高方針、給予過(guò)大的壓力?？梢钥紤]暫時(shí)讓孩子居家歇息，或許讓孩子添加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。
同時(shí)可與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，清晰孩子是否需求改變學(xué)習(xí)方法來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，避免孩子不想上學(xué)。
5、處理對(duì)立。初中孩子不想上學(xué)還或許是由于與同學(xué)之間存在對(duì)立所造成的，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)與教師之間的溝通，了解孩子在學(xué)校的狀況，用積極樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子與朋友解除對(duì)立，從根本上處理孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。
初一孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去的原因
1、初一階段的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力比較重，尤其是剛升學(xué)的時(shí)候?qū)W到的知識(shí)和小學(xué)的知識(shí)有很大落差，還要背誦各學(xué)科的那些不感興趣的知識(shí)。背誦過(guò)程中同學(xué)們會(huì)認(rèn)為自己記不了那么多知識(shí)，造成學(xué)習(xí)的自信心下降。
2、考試成績(jī)上的不如意會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)自信心再次下降，而且有可能會(huì)受到父母和老師們的批評(píng)。
3、因?yàn)榍啻浩诘纳砗托睦磉@兩方面的變化，會(huì)讓學(xué)生的情緒變得更加逆反，使得孩子會(huì)和老師，和父母之間會(huì)發(fā)生矛盾，導(dǎo)致厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
4、學(xué)習(xí)方面非常緊張，很多學(xué)生沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有正確的方式，去放松自己。造成一天到晚學(xué)習(xí)情況都保持高度緊張，造成學(xué)習(xí)的效率大幅度下降。
5、受互聯(lián)網(wǎng)影響，令現(xiàn)在許多學(xué)生都沉迷于游戲無(wú)法自拔而厭學(xué)。
6、因?yàn)樵谀挲g方面的差距，讓孩子和家長(zhǎng)和老師之間都產(chǎn)生了代溝。被同學(xué)欺負(fù)，嘲笑都不敢進(jìn)行交流，造成孩子的心理問(wèn)題。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
一、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
二、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。言行勝于言教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三、從孩子的特殊技能出發(fā)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過(guò)孩子的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和成功來(lái)培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績(jī)。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。