很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但是升到三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)就下滑的很快。遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要重視，小學(xué)是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵時(shí)期，在這段時(shí)間打好基礎(chǔ)，從而更好的適應(yīng)初中高中緊張的學(xué)習(xí)生活。
兒子上三年級(jí)了成績(jī)差咋辦
1、家長(zhǎng)要正視現(xiàn)實(shí)，以平和的心態(tài)接受孩子成績(jī)差的事實(shí)，不要生氣、訓(xùn)斥、毆打、責(zé)罵。 試想，除了發(fā)泄情緒，打罵還能達(dá)到什么效果？ 正確的做法是，面對(duì)孩子的成績(jī)，要保持理性，冷靜地與孩子長(zhǎng)時(shí)間交談，客觀客觀地找出原因，對(duì)癥下藥。
2、幫助孩子制定目標(biāo)，結(jié)合激勵(lì)。 家長(zhǎng)的期望不要太高，目標(biāo)的設(shè)定要切合實(shí)際。 孩子們最好在他們的能力范圍內(nèi)設(shè)定小目標(biāo)。 例如，下一次考試將從不及格，前進(jìn)5個(gè)名次，依此類推。
3、重視孩子的學(xué)習(xí)，加大監(jiān)督檢查，嚴(yán)格要求。 因?yàn)槌煽?jī)差的孩子意識(shí)不是很強(qiáng)，這樣做一方面可以打消孩子偷懶的念頭，更重要的是要堅(jiān)持培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、父母要對(duì)孩子有信心，多陪伴孩子，永不言棄。 雖然孩子成績(jī)很差，但作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能先放棄。 你應(yīng)該多和孩子說(shuō)話，多陪孩子，讓孩子看到他對(duì)他的希望和信心，在學(xué)習(xí)和生活上多鼓勵(lì)孩子，千方百計(jì)地讓孩子成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)信心。 父母必須醒悟，一旦放棄，孩子就絕望了。
5、杜絕溺愛(ài)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦感。 可以讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，或者在假期帶孩子參加一些體力勞動(dòng)，讓孩子在生活體驗(yàn)上有所啟迪。
為什么孩子上三年級(jí)后成績(jī)?nèi)菀紫禄?/strong>
1、學(xué)科知識(shí)的不同。這一點(diǎn)是很重要的。小學(xué)一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)技能還都比較簡(jiǎn)單，不牽涉到一些太豐富性的界定，再加之有一些父母在孩子并不大的情形下就給孩子報(bào)各式各樣輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，孩子原本早就掌握了一定的專業(yè)技能，再學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)很省力。因而，這類孩子的考試成績(jī)就會(huì)很好。
但是到三年級(jí)之后，綜合應(yīng)用能力慢慢變化，尤其是學(xué)習(xí)思維邏輯和一二年級(jí)比照發(fā)生了比較大的變化，由抽象思維能力向邏輯思維轉(zhuǎn)變。
2、數(shù)學(xué)思維沒(méi)跟上。孩子上三年級(jí)后分?jǐn)?shù)降低最明顯的必須就是數(shù)學(xué)教學(xué)了。三年級(jí)后的數(shù)學(xué)教學(xué)夾雜，且務(wù)必孩子有極強(qiáng)的代入感和邏輯思維訓(xùn)練，能找尋數(shù)學(xué)題目中的難點(diǎn)，并結(jié)合好多個(gè)專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行解決。倘若孩子只是死記硬背的的口決，或照本宣科方法，想拿100分是不大可能的。
三年級(jí)孩子語(yǔ)文成績(jī)下降的原因
1、沒(méi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。若是你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，或者回到家后也沒(méi)有以前那般愛(ài)學(xué)習(xí)，或者之前本來(lái)就沒(méi)有回家后學(xué)習(xí)的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)可以找孩子溝通交流一下。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)隨著年齡增長(zhǎng)在加大，如果父母不及時(shí)了解，孩子在學(xué)習(xí)上又呈現(xiàn)越來(lái)越疲累狀態(tài)，自然會(huì)有厭學(xué)狀態(tài)。所以保持好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。
2、沒(méi)有認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文成績(jī)好與不好跟閱讀有很大關(guān)系，隨著孩子年齡增長(zhǎng)需要運(yùn)用詞匯和場(chǎng)景在不斷增加。如果孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣，不能增長(zhǎng)課外和詞匯知識(shí)，那么對(duì)于閱讀及作文都有很大影響，自然也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
所以家長(zhǎng)們需要讓孩子保持每日30分鐘閱讀習(xí)慣，可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，又能愛(ài)上閱讀，進(jìn)而答題速度也更快。
3、沒(méi)有學(xué)會(huì)細(xì)心去觀察事物。語(yǔ)文是一門(mén)人文社會(huì)科學(xué)，其跟生活環(huán)境有很大關(guān)系。特別語(yǔ)文中的作為占據(jù)分?jǐn)?shù)大頭，如果孩子平日多注重人文及社會(huì)方面知識(shí)，比如善于去發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)，還善于去幫助他人解答，那么對(duì)于孩子語(yǔ)文成績(jī)是有大幅度提升，所以家長(zhǎng)需要幫助孩子養(yǎng)成去細(xì)心觀察事物的能力。
4、沒(méi)有找到合適的方法。如果孩子上課很認(rèn)真，下課也很努力完成作業(yè)，但就是學(xué)不好。這可能跟個(gè)人學(xué)習(xí)方法有關(guān)，建議家長(zhǎng)幫助孩子找到合適方法。
總得來(lái)說(shuō)，孩子語(yǔ)文成績(jī)的好壞跟學(xué)習(xí)是否努力，觀察生活事物是否細(xì)微，及是否愛(ài)好閱讀等都有關(guān)系。家長(zhǎng)們需要幫助孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，多找原因和嘗試新辦法，讓孩子學(xué)習(xí)更加輕松。