高中生在高中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期私藏手機(jī)，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)后，記得千萬(wàn)不要采取強(qiáng)制的手段來(lái)逼迫孩子交手機(jī)，可以了解清楚原因后，好好跟孩子聊一聊，引導(dǎo)孩子交出手機(jī)，并制定合理的玩手機(jī)規(guī)定。
高中生私藏手機(jī)怎么辦
第一，給予孩子關(guān)懷。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候，父母不要在孩子面前嘮嘮叨叨，畢竟說(shuō)的再多，孩子聽(tīng)不進(jìn)耳，等于白說(shuō)，父母可以多和孩子溝通溝通，學(xué)?；蛘邔W(xué)習(xí)上遇到的困難。
如果是因?yàn)槌撩允謾C(jī)已經(jīng)沒(méi)有上學(xué)的孩子，那么父母需要多報(bào)幾個(gè)戶外班，讓孩子從虛擬世界抽出來(lái)，等現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣，孩子對(duì)手機(jī)的上癮，自然會(huì)有所減少。
第二，和孩子約法三章，并且依法治家。有的孩子現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了不可磨滅的情感，沒(méi)了手機(jī)就什么也做不了，這時(shí)候怎么辦呢？如果用手指著孩子，殘忍地把手機(jī)收起來(lái)鎖在保險(xiǎn)柜里，順便把保險(xiǎn)柜的鑰匙也鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜里，這樣可能會(huì)讓孩子幼小的心靈受到嚴(yán)重的傷害，他們盛怒之下可能會(huì)做出過(guò)激的行為。
這個(gè)時(shí)候我們可以跟孩子約法三章，每天可以玩半個(gè)小時(shí)，但是一定是在作業(yè)全都完成之后，而且如果玩的時(shí)間超過(guò)半個(gè)小時(shí)，那么下次就要相應(yīng)地減少時(shí)間。
第三，多鼓勵(lì)孩子?？偸桥u(píng)孩子、忽視孩子、溺愛(ài)孩子的家庭，沉迷手機(jī)的概率會(huì)高得多，所以家長(zhǎng)可以反省一下教育方式，看看自己哪里需要改變，在孩子的學(xué)習(xí)上，一定要以鼓勵(lì)和慢慢引導(dǎo)為主。
切不可強(qiáng)迫孩子，越強(qiáng)迫，只會(huì)讓孩子厭學(xué)情緒加重，如果孩子能把手機(jī)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，那么家長(zhǎng)的引導(dǎo)也算是成功了。
第四，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍。學(xué)習(xí)很吃力，家庭氛圍緊張，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有什么朋友，這樣的環(huán)境是最容易讓孩子沉迷于手機(jī)的，因?yàn)槭謾C(jī)游戲中講究團(tuán)結(jié)合作，有共同的目標(biāo)，所以網(wǎng)絡(luò)世界中的體驗(yàn)要比現(xiàn)實(shí)中好，父母要給努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的家庭環(huán)境，引導(dǎo)孩子更好的認(rèn)識(shí)手機(jī)和手機(jī)游戲。
第五，家長(zhǎng)要做好榜樣。家長(zhǎng)以身作則，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲等。家長(zhǎng)要以身作則，不管多么喜歡玩游戲，只要孩子在身邊，都不能玩。所謂近朱者赤近墨者黑，我們自己淪為手機(jī)的奴隸也就罷了，可別影響孩子。
孩子高三晚上偷偷玩手機(jī)怎么辦
1、給孩子重新擬定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)會(huì)很低很低，例如，不要求他考大學(xué)了，讓他畢業(yè)了去專業(yè)院校學(xué)技術(shù)。讓他明白自己還是有發(fā)展前途的，給他樹立信心。
2、陪孩子學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)開(kāi)始，雖然高三了很晚了，但是讓你放棄也不現(xiàn)實(shí)，不如走一步算一步，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，萬(wàn)一孩子有天賦，成績(jī)上來(lái)也很快，就算孩子沒(méi)天賦，最差也是去職校了嘛。
讓高中生遠(yuǎn)離手機(jī)的方法
1、家長(zhǎng)回到家后，主動(dòng)把手機(jī)設(shè)置成振動(dòng)模式，放在兜里，只要有來(lái)電就可以到無(wú)人房間去接聽(tīng)。當(dāng)養(yǎng)成如此謹(jǐn)慎的好習(xí)慣時(shí)，就能大大減少高中生對(duì)家長(zhǎng)無(wú)處不在使用手機(jī)的關(guān)注。
2、家長(zhǎng)在輔導(dǎo)高中生寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)時(shí)，不要帶手機(jī)，即便調(diào)成振動(dòng)也容易被孩子聽(tīng)到，注意力就會(huì)關(guān)注你要做什么，從而分心。這實(shí)際上是人為破壞孩子注意力保持狀態(tài)，無(wú)法連續(xù)培養(yǎng)孩子注意力保持。
3、給高中生配備手機(jī)之前，必須要約法三章，不能任由高中生隨時(shí)接觸和使用手機(jī)。如，在規(guī)定的時(shí)間段里，在完成主要任務(wù)后，可使用手機(jī)。如，不要關(guān)起臥室門去使用手機(jī)，要放在明處用。再如，在學(xué)習(xí)前，手機(jī)不得帶在身邊，放在客廳指定位置，并設(shè)置成靜音。