孩子進入三年級之后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度會增加一些，如果孩子在一二年級的時候，沒有打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那數(shù)學(xué)成績就很難取得高分，甚至還會出現(xiàn)下降的情況。那對于這種情況，家長該怎么解決呢？
孩子三年數(shù)學(xué)成績不好怎么辦
1、家長應(yīng)該找到問題的根源。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績不好時，家長不要急于求成，而要冷靜分析問題。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，家長可以判斷孩子存在哪些問題。
比如：孩子不太愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子對某些數(shù)學(xué)概念理解不夠深入，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實等。只有找到問題的根源，才能針對問題制定有效的解決方案。
2、督促孩子夯實基礎(chǔ)。對于容易犯的錯誤，家長要督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。
3、定期找漏補缺。就應(yīng)該養(yǎng)成記錯題集的好習(xí)慣，做錯的題目不把它真正弄懂，練習(xí)再多也是低效率的假勤奮，練習(xí)是獲得強化機會的基礎(chǔ)。而之后更重要的一步是進行自我的內(nèi)化，即將正確的解題思路化為己有，形成一定的圖式。
這樣以后再遇到就非常熟悉，解決起來也是毫不費力。而錯題本的作用概括下來就是提取大量習(xí)題中的精華，讓學(xué)生的注意力全部集中在提高分數(shù)的主體部分。
4、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的好習(xí)慣。小學(xué)數(shù)學(xué)考試題型并不多，重點題型都在課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練上?？荚嚨臅r候只是換一個數(shù)字，或者換一種問法。因為數(shù)學(xué)知識都是連貫的，這就需要學(xué)生上課認真聽講，學(xué)好做題方法，才能在考試的時候應(yīng)對自如。
5、聯(lián)系實際，引發(fā)學(xué)生的興趣。眾所周知，孩子的思維受成長所限，認識感知實際知識需要一個過程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題，更是如此。那么，如何就其特點，結(jié)合實際，引發(fā)興趣，為他們搭建認知橋梁的方法就顯得較為重要了。
孩子三年級數(shù)學(xué)成績不好的原因
1、課程難度突然增加。孩子的學(xué)習(xí)需要更多地運用抽象思維，這些對于三年級的孩子來說都是一種新的挑戰(zhàn)，對于三年級孩子的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度都有相當(dāng)高的要求。
2、計算能力不過關(guān)。我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不管怎么考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數(shù)學(xué)成績好，計算必須過關(guān)，做到不出錯。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些
1、課前預(yù)習(xí)要充分。上課之前要做好新課的預(yù)習(xí)，一般老師也會布置課前預(yù)習(xí)新課。預(yù)習(xí)要充分，先清楚本節(jié)課學(xué)的是什么；其次把知識點畫起來，不理解的多看兩遍；較后遇到不明白的地方要做下記號。
2、課后要復(fù)習(xí)。課后要及時復(fù)習(xí)鞏固。人的記憶是有限的，時間越長，記憶量越少。因此，課后不僅要及時復(fù)習(xí)，還要合理安排時間，經(jīng)常去復(fù)習(xí)，直到把知識點全部記在腦子里，變成長時記憶，永不忘記。
3、錯題集要備好。做錯的題目，經(jīng)過老師的講評，你聽懂了，這還不夠，還要多復(fù)習(xí)。因為課堂上聽懂了，不代表以后你碰到類似的題目就會做。所以準備一本錯題集，把題目抄起來，寫下考點和解題過程，有時間拿起來看看，能加深記憶理解。