很多孩子升入一年級(jí)后，以為還是跟幼兒園一樣學(xué)著玩著，上課就是不好好學(xué)習(xí)，做家長的千萬不能操之過急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子，要重視起來，幫助孩子形成必要的信心和勇氣。
一年級(jí)學(xué)生不好好學(xué)怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子。首先你需要和學(xué)生溝通，因?yàn)榛A(chǔ)不好，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，他內(nèi)心是很自卑的，所以家長要告訴孩子，現(xiàn)在沒考好，不是你現(xiàn)在沒認(rèn)真。
而是有些知識(shí)沒有完全掌握，考試不是攀比，考試是在查漏補(bǔ)缺，我們遇到問題不能逃避，正確的做法是和難題宣戰(zhàn)，攻克它，只有這樣你才能強(qiáng)大。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺性很重要。
3、養(yǎng)成先學(xué)后玩的習(xí)慣。不管孩子的認(rèn)識(shí)是否到位，家長的認(rèn)識(shí)都應(yīng)該很充分，一定要讓孩子養(yǎng)成先學(xué)習(xí)后玩的習(xí)慣，有的家長感覺孩子小，應(yīng)該多玩，其實(shí)正常情況下，多玩沒有錯(cuò)，但是一定要搞好先后次序。
4、培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等這些習(xí)慣的養(yǎng)成與否，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)以及今后一個(gè)人成功都有重大的影響
一年級(jí)孩子不好好學(xué)習(xí)的原因
1、基礎(chǔ)差。幼兒園采取的是寓教于樂的教育方式，有的家長可能認(rèn)為孩子上幼兒園就等于換了個(gè)地方玩耍而已，這是完全錯(cuò)誤的思想，幼兒園學(xué)習(xí)是為了給小學(xué)打基礎(chǔ)的，如果基礎(chǔ)差，孩子升一年級(jí)后會(huì)格外吃力。
2、注意力不集中。一般正常孩子的注意力在一年級(jí)最少也能達(dá)到20多分鐘，這樣老師基本就把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)講述完了。可是有的孩子注意力集中的時(shí)間非常短，幾分鐘，或者很短的一會(huì)他的注意力就轉(zhuǎn)移了。長期以往，孩子成績(jī)肯定會(huì)下降。
一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
1、陪讀式的陪伴。小朋友不愛學(xué)習(xí)可能是因?yàn)樽鲎鳂I(yè)比較孤獨(dú)枯燥，這時(shí)候父母可以陪伴在其左右，多向?qū)殞殗u寒問暖，讓寶寶感到自己其實(shí)并不孤單，有繼續(xù)做下去的動(dòng)力。這不止是一種陪讀方式，更是一種心靈上的慰藉。
2、求學(xué)式的陪伴。父母作為子女的傾聽者可以采取一種向孩子發(fā)問式的教育模式，比如孩子回家做完作業(yè)后可以讓他向父母講解今天所學(xué)的內(nèi)容，讓孩子來充當(dāng)父母的老師，這樣能夠加深孩子學(xué)習(xí)的印象。