很多孩子從幼兒園的懶散升入小學(xué)沒調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于思維、經(jīng)驗(yàn)、能力不足，經(jīng)常會出現(xiàn)家長教一遍孩子過一段時(shí)間就忘了，讓家長很是煩惱。那么，家長輔導(dǎo)孩子要注意什么呢？
一年級學(xué)生怎么教都不會怎么辦
1、樹立對于幼小銜接的正確理念。一方面要明確幼小銜接的重要性，孩子是否適應(yīng)小學(xué)生活，一定程度上決定其今后對學(xué)校生活的態(tài)度和情感并會影響將來的學(xué)業(yè)成績和社會成就。
另一方面家長要了解幼小銜接的社會、身心、生活、學(xué)習(xí)四大方面的準(zhǔn)備，而學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中要重視學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2、家長也要多輔導(dǎo)孩子。孩子上一年級剛開始還是簡單的數(shù)字，數(shù)數(shù)，認(rèn)識方位等，這些幼兒園的小朋友都已經(jīng)學(xué)過了，孩子學(xué)不會真該找找原因了。如果孩子課堂上沒學(xué)好，回到家里家長要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫孩子找對方法，一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)并不難，相信能夠?qū)W會。
3、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際。比如：關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。家長也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)，孩子更愿意聽，也更專注。
一年級孩子學(xué)不會的原因
1、孩子的興趣點(diǎn)不同。有些孩子對語文感興趣，有些對數(shù)學(xué)有興趣。同樣是一堂數(shù)學(xué)課，感興趣的孩子都能聽懂。不感興趣的聽課都不愛聽，更別說能把作業(yè)做成什么樣。
2、家長的講解孩子聽不懂。家長給孩子講題，不是我們以為的會講就行。而是要思考怎樣講，孩子才聽得懂的問題，家長也不是專業(yè)就會講，要能做到一講孩子就有種茅塞頓開的感覺。
家長如何輔導(dǎo)一年級孩子學(xué)習(xí)
1、要培養(yǎng)孩子的先學(xué)習(xí)慣，也就是在老師還沒教的情況下，讓孩子自己先學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體，先了解所學(xué)知識，以便提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)時(shí)，不會那么陌生，讓新知識像一個(gè)老朋友一樣的陪伴過渡。
2、要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，家長要重視每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、生活不包辦，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，容易弄丟的東西貼上姓名貼。比如：課本、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、課間活動器材等，提高孩子獨(dú)立性。