很多家長發(fā)現(xiàn)孩子到二年級理解能力依然很差，一年級時候老師考試做題會讀題，二年級課后作業(yè)基本靠自己了，好多題不給讀題就不會做了，家長對此也是十分焦慮，就想了解下孩子二年級不理解題意正常嗎？
二年級學(xué)生不理解題意正常嗎
二年級孩子不理解題意正常。因為二年級小學(xué)生的理解能力很有限，理解不透也是有情可原的，但是孩子長時間讀不懂題目，家長就應(yīng)該注意了。
二年級孩子對數(shù)學(xué)的應(yīng)用題不理解題意主要是語文方面薄弱造成的，家長要加強語文能力，給孩子做一些閱讀題，讀一些閱讀短文，多讓孩子認(rèn)識一些字，熟悉一些數(shù)學(xué)里面容易出現(xiàn)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
還有一部分孩子，字可能認(rèn)識，但是因為年齡小沒有接觸過一些事和物，導(dǎo)致孩子不懂，理解不了。導(dǎo)致孩子一些趣味題，還有拓展題不會做，一些應(yīng)用題理解不了。
家長可以結(jié)合小學(xué)生的生活經(jīng)驗、認(rèn)知水平作適當(dāng)?shù)母木?，對孩子可能誤解的詞語要事先適當(dāng)引導(dǎo)孩子討論，努力使孩子都能夠準(zhǔn)確理解題目中所包含的信息。
二年級孩子不理解題目怎么辦
1、選擇圖文結(jié)合的繪本，邊聽故事邊理解文字?，F(xiàn)階段的小朋友思維過程往往依靠具體的表象，不易理解較抽象或與日常經(jīng)驗很少聯(lián)系的東西。家長們在選擇兒童讀物的時候應(yīng)留意內(nèi)容是否具體生動、貼近生活，其中故事性強、與生活實際相聯(lián)系、外加一兩句簡單描述的繪本是較好的選擇。
這樣，小朋友可以在聽故事的過程中，學(xué)著把自己聽到的字音和看到的字形一一對應(yīng)起來。在以后的閱讀中，小朋友能對出現(xiàn)在不同的語言環(huán)境中的同一個字有一定的親切感，才能不斷加深、豐富對該字的理解。
2、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。家長在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時候，要引導(dǎo)孩子去思考，都有誰，做什么，什么地點，什么時間，經(jīng)過如何，結(jié)果如何。孩子通過這些鍛煉，閱讀理解能力就會逐漸提升，理解力自然也會得到提高。
3、多運用生活場景教育孩子。二年級的小朋友開始表現(xiàn)出較強的獨立性，會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望。這個時候，一些自主性較強的活動能較好地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，比如：讓孩子們出題考家長。
在一些生活場景中，家長可以有意裝笨，讓孩子們把學(xué)到的知識用起來，將生活情境變成數(shù)學(xué)問題呈現(xiàn)，這一過程中需要小朋友較多的學(xué)科知識積累，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S過程和較好的表達能力。
家長如何輔導(dǎo)不理解題意孩子學(xué)習(xí)
1、讓孩子解釋題目。當(dāng)孩子不清楚一件事情的目的或者不理解目的的時候，就不太能夠?qū)⒆⒁饬械竭@個目的的實施過程上，所以第二步就是要明確孩子已經(jīng)明白題目要表達的目的。
讓孩子解釋題目是最簡單快速的方法，家長讓孩子解釋題意，就可以幫助孩子理清思路，也方便家長了解，孩子對題目理解是否正確。
2、說出解題步驟。同一道題，有不同的解題思路，和不同的解題步驟。只有孩子說出自己的解題步驟，家長才能明白，孩子的解題角度。而且如果在過程中，遇到障礙，家長就能順暢地給出提示。
同一道題，有不同的解題思路，和不同的解題步驟。只有孩子說出自己的解題步驟，家長才能明白，孩子的解題角度。而且如果在過程中，遇到障礙，家長就能順暢地給出提示。