叛逆期的孩子是最讓父母頭疼無(wú)奈的，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子不能打，也不能罵，但是講道理他們又不聽(tīng)，還經(jīng)常會(huì)反駁父母，頂撞父母，如果家長(zhǎng)不能使用正確的教導(dǎo)方式，那勢(shì)必會(huì)加重親子之間的矛盾。

小孩子逆反心理強(qiáng)要怎么解決

1、找到逆反的原因。在家長(zhǎng)眼中，孩子的逆反行為總是那么的莫名其妙，而而我們也不會(huì)特意分析孩子逆反的原因，統(tǒng)統(tǒng)將不聽(tīng)話、頂嘴、對(duì)著做歸為叛逆不懂事，上來(lái)就是一頓指責(zé)，更有家長(zhǎng)通過(guò)強(qiáng)硬的方式糾正孩子。

這么做“治標(biāo)不治本”，我們要找到孩子逆反的原因，為什么突然不聽(tīng)話，為什么要頂嘴，為什么和父母對(duì)著做？去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)自己的情緒變動(dòng)，是否是溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，或者孩子受到委屈或不公正待遇？

我們要去找到事情的本質(zhì)，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待，他有自己的想法想法和主張，他有權(quán)利表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，他不可能永遠(yuǎn)做父母眼中的乖寶寶。叛逆期，亦是孩子向內(nèi)探尋自我的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)他們直面迷茫，幫助他們化解矛盾，才是我們更應(yīng)該做的。

2、平等地對(duì)待孩子。孩子在青春期的時(shí)候，由于獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，渴望獨(dú)立自主，所以在想法和意見(jiàn)上跟父母會(huì)出現(xiàn)分歧。這段時(shí)期父母需要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這樣才能夠理解孩子的想法。

小孩子逆反心理期可采取的引導(dǎo)方法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行有效的溝通交流，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心需求；2、學(xué)會(huì)尊重孩子，不要一味的否定孩子；3、把握教育孩子的分寸，選擇孩子可以接受的方式；4、教育孩子切忌太民主，不要事事依著孩子；5、不要利用家長(zhǎng)的身份壓制孩子，盡量少干涉孩子。

小孩子逆反心理期怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通交流

父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，但是你卻因?yàn)橹暗臅?shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書(shū)包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買(mǎi)，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2、要學(xué)會(huì)尊重孩子

家有一個(gè)喜歡動(dòng)手打人的孩子，應(yīng)該是最讓父母感到苦惱的，因?yàn)檫@類孩子很難糾正過(guò)來(lái)，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)了多少遍不準(zhǔn)打人，孩子依舊我行我素，起不到任何效果。

小孩子老是打人是怎么回事怎么解決

1、孩子在模仿大人的行為。如果一個(gè)家庭中，父母?jìng)兘?jīng)常一言不合就動(dòng)手的話，孩子們?cè)谀承┬袨樯袭?dāng)然也會(huì)模仿父母。一歲以后的孩子學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他們看到什么自然就會(huì)學(xué)什么，而大人就是孩子最直接的學(xué)習(xí)范本，父母?jìng)冊(cè)趧?dòng)手的時(shí)候，就是無(wú)形的給孩子灌輸這種攻擊行為。

2、遇到挫折。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的挫折，比如爬行、摔倒、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路等等，他會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生暴躁的情緒，會(huì)用打人的方式來(lái)發(fā)泄，孩子可能沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為不好。

3、父母間接默許。有的寶寶平時(shí)在玩耍的時(shí)候，總喜歡去輕輕拍打父母的臉，父母這時(shí)候也不會(huì)與孩子鬧脾氣，反而感覺(jué)孩子這次與自己逗樂(lè)，因此默許了孩子這樣的行為。

但是孩子太小不懂事，如果經(jīng)常這樣，可能讓孩子看來(lái)打臉或者打人這個(gè)動(dòng)作非常有趣，因此遇到其他人可能也會(huì)喜歡做出這樣的動(dòng)作。

要想讓孩子順利度過(guò)這一時(shí)期，家長(zhǎng)就需要不斷地學(xué)習(xí)，掌握住科學(xué)的育兒方式，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，依舊有一部分家長(zhǎng)會(huì)采取傳統(tǒng)的教育方式，比如批評(píng)指責(zé)，一味地打罵等等，導(dǎo)致孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

孩子不聽(tīng)話逆反心理怎么解決

1、冷靜。當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易做出的反應(yīng)就是大喊大叫。殊不知，這樣的方式，只會(huì)火上澆油，適得其反。

對(duì)待叛逆的孩子，家長(zhǎng)保持冷靜十分關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子和自己的情緒，用心去感受孩子的感受，把孩子的負(fù)面情緒看作親近和教導(dǎo)他的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。

2、堅(jiān)決。在與叛逆孩子溝通的過(guò)程中，態(tài)度要堅(jiān)決，讓孩子知道原則問(wèn)題不能變通。當(dāng)然為了避免敵化，可以使用一些小竅門(mén)。

比如：在贏得目光接觸時(shí)允許沉默；保持嚴(yán)肅的目光接觸；說(shuō)你想說(shuō)的，但不要惡語(yǔ)相向；運(yùn)用“我”而不是“你”的方式表達(dá)。只要家長(zhǎng)的態(tài)度堅(jiān)定而溫和，就沒(méi)有搞不定的叛逆孩子。

孩子成長(zhǎng)到一定的階段，其自我的意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，開(kāi)始變得叛逆、不聽(tīng)話，此時(shí)作為家長(zhǎng)，不要大驚小怪，而是應(yīng)該保持冷靜，妥善處理。在這個(gè)時(shí)候，父母于孩子而言，最大的意義就是良好的引導(dǎo)，讓孩子順利度過(guò)人生中的瓶頸期。

七歲孩子逆反心理怎么解決

第一、走入孩子的內(nèi)心世界。不管再忙，也要抽出時(shí)間，多跟孩子在一起玩耍。陪伴是最好的教育，游戲、吃飯、郊游、旅行，與孩子多一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些。和孩子多在一起玩一玩，在游戲里彼此的心是放松的，從游戲中，能感受雙方的心情，這樣更有利于孩子接受你的指教和引導(dǎo)。

第二、做好對(duì)孩子的引導(dǎo)。比如對(duì)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，父母不能將自己對(duì)孩子的設(shè)想，強(qiáng)加在孩子身上，讓他去學(xué)習(xí)自己不喜歡的東西，而是用平等的心態(tài)，以興趣為老師，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，這樣孩子高興，大人也輕松。在孩子的學(xué)習(xí)上，需要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三、正視孩子碰到的失敗。允許孩子失敗，讓他在經(jīng)歷磨難和挫折中成長(zhǎng)。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。人誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗或是做過(guò)錯(cuò)事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是這樣。

所以孩子犯錯(cuò)，我們不應(yīng)該發(fā)怒，而是要靜下心來(lái)幫助他進(jìn)行分析，讓他從挫折中得到啟發(fā)。

小孩子上課坐不住可采取的解決措施：1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，采取針對(duì)性的措施幫助孩子；2、幫助孩子排除干擾，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍；3、不斷挖掘孩子的興趣愛(ài)好，逐漸培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣；4、多角度看待孩子問(wèn)題，要保持耐心。

小孩子上課坐不住怎么解決

1、及時(shí)了解原因

有的父母跟孩子大講學(xué)習(xí)的重要性，反復(fù)地叮嚀孩子要認(rèn)真聽(tīng)講，可是孩子就是無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)，有的父母就開(kāi)始懷疑孩子有毛病了。其實(shí)，真正有毛病的是父母自己，在解決這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要設(shè)法了解孩子不認(rèn)真聽(tīng)講的真正原因。隨著孩子的成長(zhǎng)，雖然已經(jīng)有了初步控制自己情感的能力，但還是常常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，容易受其他事物的影響而分心，導(dǎo)致上課時(shí)有什么令人吸引的事物，思想就跟過(guò)去了。

2、幫助孩子排除干擾

有些孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。我們就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不適應(yīng)，然后教孩子學(xué)會(huì)改變自己，以適應(yīng)環(huán)境。我們要弄清楚孩子交往的原則和方式，然后教給孩子與人交往的一些技巧。我們要搞清，到底是因?yàn)橛H子之間的矛盾，還是家長(zhǎng)之間的矛盾，然后下決心解決相關(guān)矛盾。

和孩子坐在一起學(xué)習(xí)，各學(xué)各的，互不打擾。小孩子不想做作業(yè)怎么解決，先獎(jiǎng)勵(lì)后夸獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，久而久之或許他會(huì)喜歡上寫(xiě)作業(yè)，目的就達(dá)到了。

小孩子不想做作業(yè)怎么解決

1、注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是我相信孩子也會(huì)是會(huì)休息的，當(dāng)他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時(shí)間。所以我們要注意讓孩子寫(xiě)作業(yè)的方式，以及讓孩子勞逸結(jié)合。

2、控制玩耍時(shí)間

不要抹殺孩子玩耍的天性，適度的控制孩子的玩耍時(shí)間。做到玩耍就是玩耍，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，不要相互分心就行。