對(duì)于孩子早一年上學(xué)與晚一年上學(xué)哪個(gè)好這個(gè)問題，其實(shí)每個(gè)人的看法都不盡相同，下面我們一起來了解下孩子早一年上學(xué)與晚一年上學(xué)哪個(gè)好？
孩子早一年上學(xué)與晚一年上學(xué)哪個(gè)好
首先，大點(diǎn)的孩子通常會(huì)更成熟懂事，孩子也更加的聰明又喜歡上學(xué)，那早一點(diǎn)去學(xué)校應(yīng)該好一些，小點(diǎn)的孩子，控制自己行為的能力較差，很難堅(jiān)持坐做一節(jié)課，而且理解能力也會(huì)稍差一點(diǎn)，不太喜歡學(xué)習(xí)，我們做家長的應(yīng)該多引導(dǎo)引導(dǎo)孩子，讓孩子喜歡上學(xué)校的氛圍晚一點(diǎn)再去，如果不加引導(dǎo)直接讓去，去了也不想上學(xué)，反而對(duì)他以后不利，這些因素可能導(dǎo)致孩子成績不好，讓孩子產(chǎn)生自卑，膽怯。等不良情緒，晚上學(xué)的孩子就已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活了，提前進(jìn)入狀態(tài)，讓老師省了不少事。
其次，家里沒有人幫忙帶孩子的話，肯定上學(xué)早一年肯定好啊，這樣可以減輕帶孩子的壓力。晚一年上學(xué)，他的優(yōu)勢(shì)就是他比班里的孩子更懂事，注意力能更加的集中，成績也會(huì)更優(yōu)秀。想要早一年上學(xué)，還是晚一年上學(xué)，看自己的能力權(quán)衡。
最后，男孩晚一年好，女孩子早一年好。男孩和女孩發(fā)育分早晚，男孩子發(fā)育的晚，雖然上學(xué)晚一年，那樣孩子的心智發(fā)育的更好，掌握知識(shí)要?jiǎng)凇６倚闹歉咴谕瑢W(xué)中也有優(yōu)勢(shì)。
在孩子讀書的問題上，家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)
孩子在一年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識(shí)的開端，孩子的玩性相對(duì)大一些，家長要查找孩子不喜歡讀書的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。
其次，幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
一年級(jí)的孩子才剛剛開啟正式的學(xué)習(xí)生涯，但由于這個(gè)階段的孩子，年齡比較小，適應(yīng)能力比較差，所以很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。對(duì)于這種情況，家長一定要多跟孩子溝通交流，盡快打消他們這種不良情緒。
一年級(jí)孩子說不想上學(xué)了我要怎樣勸說
1、好脾氣改變小消極。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)，甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候，父母千萬不要著急，不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)父母對(duì)著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。
2、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對(duì)孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。
3、多鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友。如果長不想上學(xué)，家長可以給孩子多講一些有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去結(jié)交新的朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事，這樣孩子對(duì)上學(xué)的抗拒心理就會(huì)得到舒緩。
孩子高中的學(xué)習(xí)壓力相較于初中確實(shí)增加了不少，有些孩子自我調(diào)控能力和疏導(dǎo)能力不太強(qiáng)，會(huì)在高二產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長就應(yīng)該及時(shí)地去幫助孩子梳理情緒。
孩子高中讀了一年不上學(xué)了怎么辦
1、要學(xué)會(huì)傾聽。家長不要總是認(rèn)為和高二學(xué)生之間有代溝，高二學(xué)生的家長一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高二學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定告訴他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。
2、父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長也不要過度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒。
家長可以適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)，給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓他體會(huì)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。
3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的賬，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
孩子從幼兒園升入小學(xué)是完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師似乎也不會(huì)和幼兒園的老師那樣呵護(hù)每一位同學(xué)，性格敏感的小學(xué)生，可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒，家長需要了解孩子不想上學(xué)的具體原因，對(duì)癥下藥幫助和引導(dǎo)他們度過這段不適應(yīng)期。
一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因
1、父母的期望值過高。家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向過高，期望過高會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺的會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起塊，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、害怕老師。小學(xué)與幼兒園的不一樣，老師不再是一直笑容滿面，細(xì)聲細(xì)語。小學(xué)里的老師經(jīng)常是“吹胡子瞪眼”的，并且在規(guī)則制度上也比幼兒園復(fù)雜許多，所以導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校。
3、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
4、與同學(xué)相處情況不太好。隨著孩子不斷長大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)。可是在這方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預(yù)期中的感覺好，孩子會(huì)很失落。
一年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)，可能是因?yàn)檫m應(yīng)了幼兒園輕松的學(xué)習(xí)生活，突然升入小學(xué)，無法適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長一定要給孩子適應(yīng)的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)融入小學(xué)生活。
一年級(jí)孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法
1、做好疏導(dǎo)。家長要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑模私夂⒆硬辉敢馍蠈W(xué)的原因是什么。正所謂，只有找準(zhǔn)“病因”，才能“對(duì)癥下藥”。
在溝通談心的時(shí)候，家長可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、美妙、有趣的知識(shí)。
2、堅(jiān)持陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。
3、鼓勵(lì)孩子交新朋友。了解孩子在班級(jí)結(jié)交新朋友的情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在休息時(shí)間一起玩耍。
孩子在上幼兒園時(shí)候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿陽光和笑容，看起來更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽，對(duì)于孩子的管教可能會(huì)稍微嚴(yán)厲一些，孩子無法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定要引起重視。
一年級(jí)孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長首先要了解孩子的想法和感受?？梢院秃⒆诱勑?，了解他們?cè)趯W(xué)校里的感受和遇到的問題。
同時(shí)，家長也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因?yàn)榻處煹慕逃绞胶蜏贤ǚ绞讲划?dāng)。家長可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，家長也可以通過幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。