隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子從小接收的信息就越來(lái)越多，所以他們進(jìn)入叛逆期的時(shí)間也越來(lái)越早。但面對(duì)處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)一定要注意自己的方式，給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

十歲的孩子會(huì)叛逆嗎

會(huì)的，提起叛逆期，家長(zhǎng)第一反應(yīng)是12歲之后的青春期叛逆，但是隨著社會(huì)發(fā)展，生活質(zhì)量提升，信息資源豐富，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育都提前了。叛逆期也隨之來(lái)的更早，很多孩子在10歲之后，也就是小學(xué)五六年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)入了青春叛逆期了。

青春期是身體發(fā)生巨大變化的時(shí)期，所以青春期的孩子可能會(huì)有情緒波動(dòng)、挑戰(zhàn)性行為和焦慮等問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，孩子們開(kāi)始獨(dú)立思考、建立自我意識(shí)，并與父母和其他成年人建立不同的關(guān)系。

然而，在10歲左右的年齡段，孩子們通常還沒(méi)有到達(dá)青春期，但有些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出一些叛逆的行為。這些行為通常表現(xiàn)為對(duì)家長(zhǎng)或教師的反感、逆反、失控、自私和抗拒等問(wèn)題。常見(jiàn)的叛逆行為包括違抗家長(zhǎng)的規(guī)定、挑戰(zhàn)權(quán)威、不愿意接受指導(dǎo)和批評(píng)等。

這種叛逆行為通常是孩子對(duì)自己的權(quán)利和意見(jiàn)的表達(dá)，以及對(duì)世界和自己的探索。這也是正常的發(fā)展過(guò)程，父母和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并引導(dǎo)他們正確地表達(dá)自己的想法和情感。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得教育孩子十分的吃力，既不能打又不能罵，道理孩子又不聽(tīng)進(jìn)去，讓不少家長(zhǎng)犯難。其實(shí)在面對(duì)這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子的心聲，做好溝通，才能改變孩子的叛逆行為。

十歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

首先，父母要跟孩子平等的交談。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來(lái)跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來(lái)，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果孩子出現(xiàn)解決不了的問(wèn)題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。

其次，切勿打罵孩子。處在叛逆期的孩子都有逆反心理，你越是跟他唱反調(diào)，打罵他，他越是會(huì)反抗。所以，父母一定要沉下心來(lái)，不要打罵孩子，否則還會(huì)讓孩子產(chǎn)生膽小，自卑的心理。

最后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可孩子。孩子們都是渴望得到大人的認(rèn)可的。即使他們?cè)谧鲆患阏J(rèn)為不對(duì)的事情。

你不如反其道而行之，先去認(rèn)可他的想法和做法，然后等他的心情平復(fù)下來(lái)之后，再去表達(dá)你的意見(jiàn)，說(shuō)出你認(rèn)為的正確做法是如何的。也就是“緩兵之計(jì)”，給孩子一定的平復(fù)時(shí)間，再去認(rèn)可和鼓勵(lì)他，可能會(huì)收到不一樣的效果哦。

十歲的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自主意識(shí)，同樣也會(huì)有一些叛逆的舉動(dòng)，家長(zhǎng)要用言傳身教的方式管教孩子，并為孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，只有這樣才能更好地與孩子溝通，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

十歲孩子叛逆怎樣教育

跟孩子講明道理

十歲是兒童的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。十歲以前，孩子比較聽(tīng)話，被稱為“好孩子階段”，父母說(shuō)什么就做什么，因?yàn)樵诤⒆有哪恐懈改刚f(shuō)什么就是什么，而十歲以后，孩子會(huì)按照自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，也會(huì)如果父母把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子會(huì)有強(qiáng)烈的逆反情緒。

因此，父母應(yīng)該和十歲的孩子講道理，而且講得越透徹越好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了一定的理解和判斷能力，只要父母有理，孩子就會(huì)欣然接受，反之，孩子就會(huì)抗?fàn)幍降住?/p>

給孩子樹立榜樣

面對(duì)孩子的叛逆期，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待，建立良好的家庭氛圍，給予孩子充足的關(guān)注與理解，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的價(jià)值觀，從而幫助孩子順利的走出叛逆期。

十歲孩子有叛逆期嗎

有。

7-10歲，是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的階段。

強(qiáng)烈的逆反心理是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業(yè)拖拉、看電視毫無(wú)節(jié)制、厭學(xué)，愛(ài)和父母對(duì)著干等。

這是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的思想意識(shí)，自己以為已經(jīng)是小大人了，不再是孩子了，便急于想掙脫家長(zhǎng)的掌控，于是處處和父母唱反調(diào)。

二十歲的孩子已經(jīng)是成年人了，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子獨(dú)立面對(duì)自己的生活，處理生活中的矛盾，這樣他們才會(huì)逐步成長(zhǎng)，并且成熟起來(lái)。

二十歲孩子叛逆期怎么管教最合適

1、了解叛逆期孩子發(fā)育特點(diǎn)，為即將到來(lái)的變化做好準(zhǔn)備。叛逆期孩子他們的內(nèi)心產(chǎn)生諸多沖突和困惑，他們渴望被理解、被尊重，渴望獨(dú)立。他們很愛(ài)面子，不知道怎么表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)需求。他們的情緒變化極快，經(jīng)常游走在大喜、大悲的兩端。

家長(zhǎng)如果能提前了解孩子可能發(fā)生的變化，提前了解孩子的心理特點(diǎn)，就能在心理上做好準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題也會(huì)更加冷靜和從容。

2、多站在孩子的角度思考問(wèn)題，看看他們需要什么。面對(duì)孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)不要站在孩子的對(duì)立面指責(zé)孩子或者要求孩子怎么做。當(dāng)孩子認(rèn)為家長(zhǎng)不理解他們時(shí)，只會(huì)關(guān)閉自己的心門。

大人要根據(jù)孩子的需要進(jìn)行應(yīng)對(duì)，這樣才能贏得孩子的信任和尊重。當(dāng)然，對(duì)于孩子不合理的需求或者大人做不到的一些事，可以拒絕并說(shuō)明理由。

教育叛逆不聽(tīng)話的孩子，最好的辦法就是家長(zhǎng)要試著放下姿態(tài)，努力成為孩子的朋友，做好一個(gè)傾聽(tīng)者。

孩子十歲叛逆期不聽(tīng)話怎么辦

叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)勤溝通的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己的想法，還容易和家長(zhǎng)對(duì)著干，所以家長(zhǎng)必須要多多的關(guān)心孩子，不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)忽視了他的想法，關(guān)系不夠。如果管教太嚴(yán)厲也是會(huì)適得其反的，說(shuō)話的時(shí)候也需要注意自己的言辭，不要說(shuō)必須之類的詞語(yǔ)，可以用應(yīng)該，孩子比較容易接受。  

家長(zhǎng)需要給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境，比如家長(zhǎng)不可以總是吵架，不要當(dāng)著孩子的面拌嘴，需要多鼓勵(lì)孩子，照顧孩子的情緒。對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，如果孩子做對(duì)了可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子做錯(cuò)了也需要及時(shí)的批評(píng)，讓孩子擁有上進(jìn)心。  

其實(shí)家長(zhǎng)和孩子不要總是用大人和孩子的身份，可以和孩子做朋友，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，學(xué)會(huì)換位思考，也要讓孩子自己獨(dú)立做一些事情。平時(shí)可以給孩子將一些故事，通過(guò)故事告訴孩子一些道理，對(duì)孩子也是有幫助的。

孩子之所以叛逆不聽(tīng)話的原因

九歲十歲這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)逐漸開(kāi)始形成自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)了，變得越來(lái)越以自我為中心，不喜歡父母的說(shuō)教和約束，常常會(huì)跟父母對(duì)著干，讓父母感到無(wú)從管教。

九歲十歲的孩子叛逆期怎么教育

1、嘗試溝通。孩子叛逆不聽(tīng)話時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母和子女能夠進(jìn)行有效的親子溝通，能更好地提高親子關(guān)系。

在進(jìn)行溝通時(shí)，父母需要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣，不要一味地說(shuō)教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)，讓孩子能在溝通中得到幫助，教會(huì)孩子控制情緒和解決問(wèn)題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆、不聽(tīng)話。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在孩子跟家長(zhǎng)訴說(shuō)心里話時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者，不要插言，更不要加入自己的想法和判斷，讓孩子一次性把話說(shuō)完。這樣做的目的是為了防止家長(zhǎng)的誤解，避免了因?yàn)檎`解而導(dǎo)致孩子放棄心里表達(dá)，甚至不喜歡和家長(zhǎng)交流的情況出現(xiàn)。

3、多陪伴孩子。陪伴是最好的教育方式，對(duì)于叛逆期的孩子而言，家長(zhǎng)的陪伴是可望而不可即的，他們正是因?yàn)榭释惆?，所以才?huì)叛逆，因?yàn)橹挥信涯娴臅r(shí)候家長(zhǎng)才會(huì)過(guò)多的關(guān)注于他。因此家長(zhǎng)再忙都要想辦法去陪伴孩子。