孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子，如果學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，沒(méi)激情，不想上學(xué)了，那肯定是學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題。那么，如果一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦呢？
一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦
對(duì)于初中生不想上學(xué)的孩子，首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒(méi)有可比性。初中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無(wú)意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。
如果是學(xué)不懂，要弄清是那學(xué)科學(xué)不懂，共商對(duì)策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，我看見(jiàn)你進(jìn)步了，只要你努力就好。告訴他就業(yè)千萬(wàn)條路，能學(xué)懂我們盡量去學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春，不自浪費(fèi)光陰就好。
如果是學(xué)得懂不想學(xué)，或者是壓力大。這就要從另一個(gè)角度引領(lǐng)，壓力大要讓他學(xué)習(xí)減壓，我的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，苦中求樂(lè)。
如果是不想學(xué)，那就要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人生目標(biāo)上引領(lǐng)，交流社會(huì)生活，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)能讓人更有尊嚴(yán)的活著，如果你想有尊嚴(yán)地活著就必須去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得有價(jià)值，這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)為動(dòng)力，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，有空了，交流學(xué)習(xí)心得，看到他的進(jìn)步，對(duì)他的“”博學(xué)”以賞識(shí)的目光去欣賞他，讓他體味到知識(shí)給他帶來(lái)的成功快感……久而久之，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
叛逆期期間的孩子總是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，其中最讓父母感到頭疼的是，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，而且無(wú)論家長(zhǎng)怎么打罵說(shuō)教，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，甚至還出現(xiàn)更為強(qiáng)烈的反抗行為。
初中生叛逆不想上學(xué)怎么辦
1、不要打罵諷刺挖苦孩子。家長(zhǎng)要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計(jì)后果的。
所以家長(zhǎng)如果打罵，諷刺，挖苦孩子，只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長(zhǎng)的做法，更加不愿意和父母溝通交流，最后不但不利于解決問(wèn)題，反而會(huì)進(jìn)一步激化矛盾。
2、給孩子講清楚嚴(yán)重后果。告訴孩子，中考改變你的命運(yùn)和前程，直接決定著你還有沒(méi)有希望上高中考大學(xué)，而且中考只給你一次機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)初中三年，無(wú)論你學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級(jí)，不允許復(fù)讀，所以如果你不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步你又該何去何從。
3、培養(yǎng)孩子興趣。帶孩子多出去放松一下，減輕他學(xué)習(xí)的壓力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，和學(xué)校老師好好的溝通，當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力減下來(lái)以后，孩子的不想上學(xué)厭學(xué)情況也就降了下來(lái)。
初中生裝病不想上學(xué)可采取的辦法：1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子知道上學(xué)的好處；2、保護(hù)孩子的自尊心，不要直接拆穿孩子裝病的事實(shí)；3、預(yù)防大于補(bǔ)救，平時(shí)可以采取一些措施預(yù)防孩子厭學(xué)心理的產(chǎn)生；4、減少孩子在身體不適之后的特權(quán)，不要一味的滿足孩子的各種要求。
初中生裝病不想上學(xué)怎么辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)孩子失去學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，他們會(huì)變得焦躁、不安，上課總是無(wú)法專(zhuān)注聽(tīng)課、交頭接耳引得老師和同學(xué)的不滿，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，支持孩子喜歡的東西，讓孩子知道上學(xué)的好處。
2、保護(hù)孩子的自尊心
不要直接戳穿孩子裝病的問(wèn)題，因?yàn)榇链┮院?，孩子?huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子，我們家長(zhǎng)一定要保護(hù)好孩子的自尊心，孩子擁有強(qiáng)烈的自尊心，是他進(jìn)取向上的動(dòng)力。孩子的自尊心一旦被破壞，就容易導(dǎo)致破罐子破摔。我們的目的是讓孩子以后不再做同樣的事情，而不是去打罵、羞辱孩子。
很多孩子在上了初中，由于來(lái)到陌生環(huán)境，距離家很遠(yuǎn)，又無(wú)依無(wú)靠，就會(huì)產(chǎn)生想家的情緒，甚至是不想上學(xué)。在這種時(shí)候家長(zhǎng)不能想著光讓孩子自己適應(yīng)，而應(yīng)該真正重視起來(lái)。下面我們就來(lái)看一下，初中生想家不想上學(xué)怎么辦。
初中生想家不想上學(xué)怎么辦
1、及時(shí)安撫
首先孩子進(jìn)入初中，面對(duì)陌生的環(huán)境想家是很正常的事情。當(dāng)這種情緒產(chǎn)生，家長(zhǎng)首先要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子溝通，及時(shí)交流。一般想家，是想念在家里的安定感和安全感，而且在家里什么都不用發(fā)愁，自由又自在。家長(zhǎng)可以從這方面著手，多向孩子提供來(lái)自家人的關(guān)愛(ài)。
2、多鼓勵(lì)孩子
鼓勵(lì)孩子大膽適應(yīng)校園生活。想家不想上學(xué)一般是因?yàn)檫€沒(méi)有適應(yīng)校園，還沒(méi)有習(xí)慣校園生活導(dǎo)致的。如果孩子是住校，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多教朋友，多參與校園活動(dòng)。讓孩子明白，自己的家就在那里，不會(huì)憑空消失，而且現(xiàn)代交通發(fā)達(dá)，物理上的距離根本算不了什么。家長(zhǎng)還是要多關(guān)注孩子，拉進(jìn)與孩子心靈上的距離。
初中生煩躁不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力，對(duì)孩子要合理期望；2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；3、多多鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇自身的贊美；4、積極給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍。
初中生煩躁不想上學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)要合理期望
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒(méi)有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計(jì)，既不要盲目樂(lè)觀，更不能低估。
2、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵?，?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服學(xué)習(xí)的恐懼，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。
初中生叛逆期不想上學(xué)怎么辦？初中生叛逆期不想上學(xué)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要尊重孩子的行為和想法，不要強(qiáng)行否定孩子；2、嘗試放下家長(zhǎng)的身段，與孩子以朋友的身份相處；3、不要總是拿孩子與其他人作比較，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心；4、培養(yǎng)孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
初中生叛逆期不想上學(xué)怎么辦
1、尊重孩子的行為
孩子進(jìn)入到了叛逆期，此時(shí)他們格外的渴望得到，外界的認(rèn)可和尊重。雖然有時(shí)他們經(jīng)常做一些出格的事情，但是家長(zhǎng)依舊要尊重孩子，雖然這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)起來(lái)非常容易，但實(shí)際操作上卻有著很大的難度。例如，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管教，都采取壓迫式，只要孩子稍有不聽(tīng)話，回到家之后肯定是非打即罵。試想一下，對(duì)于一個(gè)正處于叛逆期的孩子，自己回到家之后受到了這樣的待遇，怎么可能會(huì)改變自己的行為呢，肯定是跟父母對(duì)著干。
2、與孩子以朋友的身份相處
要嘗試著與孩子交上朋友，這一點(diǎn)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，難的地方在于，有些家長(zhǎng)放不下面子，總是端著架子。簡(jiǎn)單也特別的容易，因?yàn)橹恍枰ㄩ_(kāi)心扉跟孩子談一談就可以。雖然很多家長(zhǎng)在孩子的眼里，并沒(méi)有著太多的威嚴(yán)，然而當(dāng)跟孩子交上朋友之后，家庭氛圍就會(huì)變得異常輕松。
很多孩子在剛進(jìn)入初中的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，不想上學(xué)的想法，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)難度。那么不想上學(xué)怎么辦初中生？
不想上學(xué)怎么辦初中生
1、和老師溝通
察覺(jué)到孩子開(kāi)始厭學(xué)這一點(diǎn)的時(shí)候，就要及時(shí)和孩子的班主任取得聯(lián)系，了解孩子在校期間是否發(fā)生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評(píng)了。
2、和孩子溝通
和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問(wèn)孩子。如果可以確定問(wèn)題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開(kāi)導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。