在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)疲態(tài)和學(xué)不下去的感覺(jué)：對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、有抵觸情緒、缺乏積極性、上課精神渙散、打瞌睡、消沉、不安、制造事端、逃學(xué)、厭煩學(xué)校、離家出走等。以上這些問(wèn)題，其實(shí)從心理學(xué)層面來(lái)講，都可以歸結(jié)為厭學(xué)的負(fù)面情緒。

出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么調(diào)整

1、改善環(huán)境，愉悅心情

學(xué)生可以要求老師和家長(zhǎng)配合，營(yíng)造再學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的氛圍，消除因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的不良情緒。

2、改變觀念，接受自己

厭學(xué)的學(xué)生應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己，找到自我的價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是把厭學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和好的方面，適當(dāng)給自己一些肯定，認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)。

由于社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的升學(xué)壓力非常的大，尤其是高中的孩子，他們不僅要承受升學(xué)的壓力，還要受到青春期的困惑，一不留心就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友?？梢院秃⒆诱业焦餐膼?ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，打開(kāi)孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有不想上學(xué)的想法，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。這也是自信心來(lái)源的一部分，但有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不想上學(xué)太叛逆了，太不聽(tīng)話了。所以經(jīng)常對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)，讓孩子沒(méi)有價(jià)值感，這樣是非常不對(duì)的。

如果家長(zhǎng)高壓逼迫孩子，只會(huì)兩敗俱傷，孩子也不會(huì)向自己希望的方向發(fā)展。倒不如放下對(duì)孩子過(guò)高的期望，少給孩子增加壓力，讓孩子自己慢慢來(lái)，相信孩子自己能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓高中的孩子明白知識(shí)決定了自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒可采取的措施：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，幫助孩子盡快走出厭學(xué)情緒；2、家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反思，是不是沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子；3、認(rèn)真與孩子溝通，及時(shí)了解原因，積極解決問(wèn)題。

學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么辦

1、接納孩子的感受

真誠(chéng)詢問(wèn)孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進(jìn)入下一步。千萬(wàn)不可以說(shuō)的話是：“那有什么好難受的，咱們?cè)倥h！”這樣的話，就是不接納感受的經(jīng)典例舉。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說(shuō)，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒(méi)有那么大的精神頭向你做出解釋的。

2、家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反思

一定要跟孩子坐下來(lái)好好分析當(dāng)前的情況，為孩子提供能夠執(zhí)行的有效方法。很多時(shí)候，孩子不是不努力，是他們努力過(guò)了，沒(méi)有效果，所以才會(huì)灰心喪氣。家長(zhǎng)一定要自我檢討，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們是不是給孩子提供了切實(shí)有效的行動(dòng)方案？

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)把原因歸咎于孩子，那就是孩子不乖、不懂事，其實(shí)孩子厭學(xué)是多種原因，除了他自己的原因，但也受家庭環(huán)境和學(xué)校教育等因素的影響，下面一起來(lái)看看小孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)吧？

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、注意力不集中

有些孩子在課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)心煩意亂，無(wú)法專心聽(tīng)老師的話。于是老師讓孩子回答這個(gè)問(wèn)題，孩子不知道該說(shuō)什么。于是老師就批評(píng)孩子幾句，孩子的學(xué)習(xí)興趣就降低了。

這樣，孩子就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情，即使在家長(zhǎng)的照顧下完成作業(yè)，也是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。這樣的孩子學(xué)習(xí)效率低，自然成績(jī)也不太好。

2、心理壓力

每年到了假期，孩子們都會(huì)釋放緊張的神經(jīng)，放慢作業(yè)的進(jìn)度，會(huì)專心玩耍。放假對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件開(kāi)心的事，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最好別放假。只要假期一結(jié)束，就很難讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅叫醒孩子很困難，而且出門(mén)前經(jīng)常磨蹭，而且心情很疲憊，那么，小孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)壓力大

孩子們上學(xué)時(shí)間很長(zhǎng)，放學(xué)后想盡可能多地玩耍。但現(xiàn)實(shí)中，很多孩子還處于放學(xué)后不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒(méi)有時(shí)間休息，也沒(méi)有時(shí)間玩耍。在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中，會(huì)讓孩子一直處于緊張狀態(tài)，他的心理壓力會(huì)逐漸增大。

2、自理能力差

很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，孩子早上經(jīng)常起床，磨磨蹭蹭起不來(lái)，等起床半小時(shí)過(guò)去了，孩子不停地喊媽媽，“媽媽我穿什么衣服”、“媽媽我找不到襪子了”。有的家長(zhǎng)為了節(jié)省時(shí)間，會(huì)為孩子做任何事情，穿衣、找襪子包，隨著時(shí)間的推移，孩子的自理能力越來(lái)越差。

高中的孩子目前正處于青春期，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這可把家長(zhǎng)們愁壞了。那么，高中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

高中生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、父母言傳身教

父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問(wèn)題。家長(zhǎng)要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都很大，不管是來(lái)自學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是父母的過(guò)高要求，都會(huì)影響到孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果孩子長(zhǎng)期處于這種高壓環(huán)境下，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)孩子

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、帶孩子去參加校園活動(dòng)

在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競(jìng)賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。