溝通能力很差，不敢表達(dá)自己的想法，缺乏自信和勇氣，說(shuō)話時(shí)總是唯唯諾諾，語(yǔ)句不連貫，我相信很多家長(zhǎng)都遇到到過(guò)自家孩子出現(xiàn)這種情況。孩子之所以表達(dá)能力差，這是因?yàn)楹⒆有闹前l(fā)育還不夠成熟，正處于語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，而且家長(zhǎng)平時(shí)也忽略了孩子對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的鍛煉，所以導(dǎo)致了孩子不會(huì)溝通交流。那么，孩子不會(huì)溝通交流怎么辦？

孩子不會(huì)溝通交流怎么辦

1、多主動(dòng)和孩子溝通

作為父母，平時(shí)可以多和孩子說(shuō)說(shuō)話，溝通交流交流。但是要注意，在和孩子溝通的時(shí)候，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤一定要寬容，不要一味地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和處罰。父母多和孩子說(shuō)話，除了可以了解孩子內(nèi)心的想法外，還能調(diào)動(dòng)孩子的思維，提高孩子使用語(yǔ)言交流的積極性，增加和孩子交溝通的機(jī)會(huì)和內(nèi)容，這對(duì)培養(yǎng)孩子的溝通能力有很大的幫助。

2、拓寬孩子的事業(yè) 增加孩子的詞匯量

可以讓孩子多與其他孩子一起玩，同齡的孩子之間更有話題。平時(shí)可以對(duì)給孩子看一些書(shū)，讓孩子多學(xué)習(xí)一些詞匯，幫助他提高語(yǔ)言能力。家長(zhǎng)多帶孩子散步，讓孩子接觸接觸外面的世界。平時(shí)也可以給孩子講一些故事，令孩子記憶深刻的故事，孩子會(huì)更愿意分享給其他人，增加了孩子開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，此階段的孩子出現(xiàn)叛逆行為，不喜歡和父母溝通交流，這些都是正常的表現(xiàn)，此時(shí)家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的教育方法，才能更好的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

15歲的孩子不和父母溝通交流怎么辦

1、家庭中的父母可以通過(guò)多陪伴孩子、多了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，以及在孩子需要的時(shí)候給予關(guān)心和支持等方式，建立更加良好的親子關(guān)系。這樣可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和信任，從而更愿意與父母溝通。

2、父母應(yīng)該更加了解和尊重青少年的生活方式和思維方式，避免產(chǎn)生代溝。同時(shí)，父母可以通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、接觸新事物等方式，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化，從而更好地與青少年溝通。

3、父母應(yīng)該在日常生活中積極與孩子溝通，多關(guān)注孩子的想法和感受。在溝通中，父母應(yīng)該采用積極的態(tài)度，尊重孩子的觀點(diǎn)和想法，給予孩子充分的表達(dá)空間。

4、父母可以嘗試尋找與孩子共同的興趣愛(ài)好和話題，建立起共同的話題和興趣，從而更好地促進(jìn)溝通。

假如父母發(fā)現(xiàn)孩子的溝通交流有問(wèn)題，要采取有效方法去幫助孩子表達(dá)與人溝通。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)與人溝通可能存在的原因有很多，可能是語(yǔ)言障礙，可能是心理障礙，也可能是生理障礙。

孩子不太會(huì)說(shuō)話不會(huì)跟人溝通怎么辦

1、尊重孩子內(nèi)向的性格

家長(zhǎng)在引導(dǎo)之前也要先尊重孩子的性格特點(diǎn)。并不是每個(gè)孩子都要活潑外向才是可愛(ài)的、聰明的，內(nèi)向的孩子也有自己小靦腆、小害羞的萌萌噠之處。只要孩子的內(nèi)向不會(huì)影響正常的人際交往，家長(zhǎng)其實(shí)不用刻意去改變孩子的性格，讓孩子安靜地一個(gè)人多讀一些書(shū)、多靜下心來(lái)思考也是很好的。

2、不要放任他

如果這樣放任孩子，那么他的性格就會(huì)更加孤僻和內(nèi)向，所以，媽媽一定要注意對(duì)孩子性格的塑造和培養(yǎng)。愛(ài)說(shuō)話的孩子比較積極、主動(dòng)，也比較自信、有個(gè)性。孩子應(yīng)該有勇氣說(shuō)自己想說(shuō)的話，做自己想做的事情，媽媽也應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的思想、情感、愿望。

給孩子建立一個(gè)良好的家庭環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)，多鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)孩子多正面引導(dǎo)，少批評(píng)。孩子不會(huì)交流不合群怎么辦，以身作則 言傳身教。多陪她，多滿足她的需要，被滿足的孩子才有底氣和勇氣表達(dá)自己。慢慢培養(yǎng)孩子的社交意識(shí)和溝通能力。

孩子不會(huì)交流不合群怎么辦

1、創(chuàng)造好的家庭氛圍

如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。 

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

這樣的孩子，家長(zhǎng)要注意觀察他有什么興趣愛(ài)好，要著重培養(yǎng)，發(fā)揮他的特長(zhǎng)，用好的興趣愛(ài)好，充實(shí)他的生活，即使不愛(ài)交流，沉浸在自己的興趣愛(ài)好中，也是一件好事。

孩子不愿意和父母交流溝通可采取的方法：1、放下期待，不要給孩子過(guò)多的壓力，學(xué)會(huì)接納孩子的平凡；2、理解孩子的行為，認(rèn)真了解孩子的內(nèi)心需求；3、仔細(xì)觀察孩子的生活，發(fā)現(xiàn)孩子有所進(jìn)步，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和支持，不要總是否定孩子；4、合理關(guān)注孩子，不要事事都替孩子做決定。

孩子不愿意和父母溝通交流怎么辦

1、放下期待，接納孩子

父母對(duì)孩子有期待、有要求，這是正常的，但是我們不能一廂情愿，不能強(qiáng)迫孩子。要始終記住，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你不能夠綁架孩子，要求孩子完全按照你的想法成長(zhǎng)，你需要尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和需求，也就是說(shuō)你要盡量放下期待，讓孩子做自己。要放下你自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音，不管孩子的想法在你看來(lái)有多幼稚，都不要硬生生地否定和指責(zé)。

2、理解孩子

到了青春期，孩子的自我關(guān)切意識(shí)明顯增強(qiáng)，會(huì)格外地關(guān)注自己長(zhǎng)得好不好看。比如，女孩對(duì)于自己的長(zhǎng)相、皮膚、身材、穿什么樣的衣服好看會(huì)特別敏感。如果父母采取指責(zé)孩子的方式，只會(huì)引起反作用。家長(zhǎng)越不理解孩子，孩子越是要對(duì)著干。所以，想要與青春期孩子順暢溝通，讓孩子積極配合，首先要了解孩子的自我心理發(fā)展的特點(diǎn)，了解孩子獨(dú)立意識(shí)的需求。要知道，他們關(guān)注自己的外在是再正常不過(guò)的事情。

一位媽媽反映，孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，現(xiàn)在看到陌生人喜歡躲在爸爸媽媽身后，也不敢跟人說(shuō)話，遇到一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題會(huì)哭，會(huì)擔(dān)心自己不好，孩子不會(huì)與人溝通怎么辦？

孩子不會(huì)與人溝通怎么辦

1、孩子小時(shí)候可以用目光溝通

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子太小，不會(huì)說(shuō)話，只要讓他吃飽睡好，就不需要跟他說(shuō)話、溝通，因?yàn)楹⒆勇?tīng)不懂。結(jié)果，許多父母在他們?nèi)スぷ骱褪聵I(yè)時(shí)干脆將他們的孩子留給老人或保姆。

其實(shí)孩子比我們想象的更聰明，雖然聽(tīng)不懂說(shuō)話，但是，父母說(shuō)，他是能聽(tīng)懂的。因此，無(wú)論孩子多小，父母都應(yīng)該多陪陪他，積極與他溝通。

2、孩子說(shuō)話是，家長(zhǎng)要重視

初中的孩子不愛(ài)和父母交流，成績(jī)下降，要解決這個(gè)問(wèn)題，必須冷靜思考：首先，為什么孩子初中后不愛(ài)和父母交流。這也是中學(xué)生的心理所決定的。那么，初中孩子不愛(ài)和人溝通交流怎么辦？

初中生的心理特點(diǎn)是

1.認(rèn)知發(fā)展增強(qiáng)了

他們的自我意識(shí)、自尊和人格獨(dú)立性，他們開(kāi)始與父母發(fā)生沖突，對(duì)事物有一定的獨(dú)立看法。然而，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們的認(rèn)知是膚淺的，他們的自我體驗(yàn)不穩(wěn)定、不確定，甚至是矛盾的。

2.性意識(shí)的覺(jué)醒

使她們好奇、渴望，有時(shí)會(huì)感到困惑和害怕。形成封閉性、動(dòng)蕩性、過(guò)渡性。