孩子不愿意和別人說(shuō)話，家長(zhǎng)首先要分析具體原因，有可能個(gè)性的區(qū)別導(dǎo)致，要領(lǐng)孩子去人多的娛樂(lè)場(chǎng)所或者其它地方去玩，給創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，多引導(dǎo)孩子的口說(shuō)能力和與別人交流的機(jī)會(huì)，這樣慢慢就習(xí)慣了。

孩子不愿意和別人說(shuō)話怎么辦

1.因?yàn)楹⒆拥纳缃荒芰Σ蛔?，可能造成在未?lái)的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到很多困難，如溝通障礙，人際關(guān)系的問(wèn)題等。

所以需要提高孩子的社交能力。

2.實(shí)際上，孩子的社交能力是可以通過(guò)社交訓(xùn)練來(lái)提高的，可以多安排孩子參加社交活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和同齡人交流，幫助孩子建立自信心和良好的交際能力。

同時(shí)，家長(zhǎng)也需要在孩子的社交過(guò)程中給予積極的指導(dǎo)和幫助。

孩子步入初中之后，不愿意跟父母交流溝通是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象是非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)，所以作為父母，一定要選擇合適的時(shí)機(jī)，讓孩子慢慢打開(kāi)心扉。

初中生孩子不愿意和父母說(shuō)話應(yīng)該怎么辦

1、采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康?！按笄扇糇尽?，有什么事不妨開(kāi)誠(chéng)布公與孩子交流，像成人之間一樣誠(chéng)懇地征求孩子意見(jiàn)，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過(guò)書(shū)信、便簽、一起看一本書(shū)、尋找共同的話題等方式交流引導(dǎo)。

2、建立平等的相互關(guān)系，做孩子的朋友是打開(kāi)孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒(méi)事與他開(kāi)幾句玩笑，無(wú)意中給他一個(gè)擁抱，偶爾問(wèn)一問(wèn)他在校里有沒(méi)有要好的朋友。

從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開(kāi)孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。

3、尊重孩子的個(gè)性。當(dāng)我們與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和獨(dú)立思考能力。許多初中生都需要自己思考和決定，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。因此，我們應(yīng)該提供專業(yè)的建議與幫助，但不應(yīng)該試圖完全掌控他們的想法。

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越長(zhǎng)大越不愛(ài)跟父母溝通交流，尤其是處于叛逆期的孩子，更是會(huì)疏遠(yuǎn)父母。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要掌握好一定的溝通技巧，主動(dòng)地與孩子進(jìn)行交流，來(lái)幫助孩子打開(kāi)心扉。

叛逆期的孩子不愿意跟父母說(shuō)話怎么辦

1、改變態(tài)度和環(huán)境。先不急于和他交流，先改變家長(zhǎng)自身的態(tài)度和家庭氛圍。就平平常常的正常生活，該干嘛干嘛，先不要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子身上，先隨他去，給他一些時(shí)間和空間。家長(zhǎng)先改變以往對(duì)孩子的態(tài)度，說(shuō)話的語(yǔ)氣，以及自己的情緒，先營(yíng)造一種和諧寬松的家庭氛圍。這樣，才有談話的基礎(chǔ)。

2、耐心傾聽(tīng)。耐心傾聽(tīng)是溝通的良藥。在傾聽(tīng)孩子講話時(shí)，不僅僅需要聽(tīng)在耳朵里，還需要聽(tīng)在行為上，聽(tīng)在心里。比如，在和孩子溝通時(shí)，微微前傾的身體姿勢(shì)、溫暖支持的目光接觸等，都可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的專注，也更愿意跟家長(zhǎng)傾訴。

3、尊重孩子。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持民主、平等地與孩子討論問(wèn)題，尊重孩子的意愿，對(duì)孩子做到“不評(píng)判、不干涉、不偏執(zhí)”，即不直接評(píng)價(jià)孩子的對(duì)錯(cuò)，不過(guò)度保護(hù)和干涉孩子，不認(rèn)為孩子必須要聽(tīng)自己的話。

4、多用商量的語(yǔ)氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，這種來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要抓住和孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望；2、多帶孩子出去，激起孩子的求知欲，引導(dǎo)孩子多開(kāi)口表達(dá)；3、帶孩子一起讀書(shū)，提升孩子的詞匯量；4、嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不愿開(kāi)口說(shuō)話的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話怎么辦

1、激起孩子說(shuō)話的欲望

家長(zhǎng)們抓住任何機(jī)會(huì)和孩子不停地說(shuō)話，用孩子能夠聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，這是讓孩子開(kāi)口說(shuō)話最簡(jiǎn)單有效的辦法。在交流的時(shí)候，父母要看著孩子們說(shuō)話；如果小朋友用他零碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作回答，家長(zhǎng)要及時(shí)給他鼓勵(lì)，不要急于糾正他的語(yǔ)病，這樣會(huì)打擊他的自信。當(dāng)孩子在說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子。

2、多帶孩子出去

動(dòng)物園，植物園這些地方不僅僅是能夠讓孩子多認(rèn)識(shí)一些植物、動(dòng)物，還能拓寬孩子的知識(shí)面，進(jìn)而激起小朋友們的求知欲，是增加詞匯量的好機(jī)會(huì)。讓孩子從心里對(duì)事物產(chǎn)生興趣，他才會(huì)開(kāi)口問(wèn)、開(kāi)口表達(dá)，所以多帶孩子接觸外界，多見(jiàn)世面，絕對(duì)是有好處的。

13歲的男孩子不愿意和別人交流可采取的措施：1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，注意自身的行為，做好榜樣作用；2、拓寬孩子的眼界，促進(jìn)孩子良性發(fā)展；3、鼓勵(lì)孩子多去嘗試新事物，不斷鍛煉自身的能力；4、不要輕易給孩子貼上不善交際的標(biāo)簽，要多給孩子帶來(lái)積極影響。

13歲的男孩子不愿意和別人交流怎么辦

1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，以身作則

有些孩子害羞、膽子小，想要跟其他小朋友接觸卻不敢主動(dòng)，想要一起玩玩具也不敢說(shuō)，有時(shí)候會(huì)拉著大人一起。孩子缺少交往經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，第一次的時(shí)候家長(zhǎng)可以做個(gè)示范，讓孩子慢慢嘗試與別人交往。假如孩子因?yàn)楸黄圬?fù)不敢與別人交往，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子對(duì)欺負(fù)孩子的人說(shuō)“我不喜歡你這樣做”“你再這樣，我就不客氣了”等等，孩子被欺負(fù)應(yīng)該讓孩子自己處理，在反擊中積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)。

2、拓寬孩子的眼界

讓孩子多與其他孩子一起玩，同齡的孩子之間更有話題。平時(shí)可以給他多看一些書(shū)，讓孩子多學(xué)習(xí)一些詞匯，幫助他提高語(yǔ)言能力。家長(zhǎng)多帶孩子散步，孩子不會(huì)感覺(jué)沉悶，也就不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)?？梢越o孩子講一些故事，令孩子記憶深刻的故事，孩子會(huì)更愿意分享給其他人。孩子任何的成長(zhǎng)階段都需要家長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)，孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給予一些正確回應(yīng)，會(huì)幫助寶寶更好的發(fā)展。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們會(huì)有不愿意分享的時(shí)候。具體來(lái)說(shuō)，他們太看重自己的財(cái)物，不希望別人接觸和使用。面對(duì)這種行為，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得太小氣了，所以總會(huì)強(qiáng)迫孩子分享。其實(shí)，孩子不愿意與人分享，很可能是物權(quán)意識(shí)有問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于責(zé)罵和逼迫，而應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的產(chǎn)權(quán)思維。

孩子不愿意和別人分享怎么辦

孩子不愿意分享通常是由于物權(quán)意識(shí)的萌發(fā)。但是，由于年齡的限制，缺乏正確的物權(quán)意識(shí)，他們對(duì)分享的概念會(huì)有一些錯(cuò)誤的理解。家長(zhǎng)需要幫助孩子樹(shù)立正確的物權(quán)意識(shí)，讓孩子樂(lè)于分享，善于分享，從分享中獲得快樂(lè)。孩子不愿意和別人分享怎么辦？下面和親子課堂一起來(lái)看看怎么引導(dǎo)吧！

如何幫助孩子樹(shù)立正確的“物權(quán)意識(shí)”

1.嘗試交換物品并輪流分享

在孩子學(xué)會(huì)分享之前，父母可以試著讓孩子覺(jué)得分享并不意味著失去東西，而是通過(guò)交換物品和輪流分享來(lái)獲得更多。比如孩子和伙伴一起玩的時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子交換玩具，或者兩個(gè)人輪流使用一個(gè)玩具，可以幫助孩子樹(shù)立正確的物權(quán)意識(shí)，讓孩子知道分享不等于送東西對(duì)彼此。

很多家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨，“為什么我的孩子總是不聽(tīng)話，什么都不告訴我？” ，孩子不愿意主動(dòng)跟家長(zhǎng)說(shuō)話，家長(zhǎng)問(wèn)什么都很少回答，家長(zhǎng)試想也想不明白為什么。那么，孩子不愿意說(shuō)話怎么辦？

孩子不愿意說(shuō)話怎么辦

1.放下父母的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果你想和你的孩子交流，你必須先聽(tīng)他們的。不僅要認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)什么，同時(shí)，還要放下自己父母那種崇高的態(tài)度，這一次，父母不是導(dǎo)師不是領(lǐng)導(dǎo)者，這樣的態(tài)度能讓孩子感受到尊重，心情會(huì)更輕松，所以他們可以有更多的表情。

2.學(xué)會(huì)尊重孩子，家長(zhǎng)和孩子的溝通態(tài)度很重要，所以，在和孩子的交流中有一些小事情一定要注意，不要打斷孩子，比如跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，用它的眼神表現(xiàn)出他的耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要隨便對(duì)孩子，消極的不要輕易指責(zé)他們。

3.鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的心聲，孩子有時(shí)不善于表達(dá)，所以家長(zhǎng)需要耐心鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的心聲。因?yàn)?，?dāng)一個(gè)人能夠流暢地表達(dá)自己時(shí)，就意味著他可以獨(dú)立思考。獨(dú)立思考是一件非常困難的事情。在這個(gè)社會(huì)里，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人比一個(gè)只會(huì)聽(tīng)的人更重要。當(dāng)孩子能夠說(shuō)出自己的想法時(shí)，說(shuō)明孩子對(duì)自己想要表達(dá)的東西有自己的思考和觀察。

孩子不愿意說(shuō)話的原因