1、要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，要先優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地來說，就是讓孩子感受快樂和收獲快樂。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，突破了自己的時(shí)候，他們會(huì)更加自信。更加信任自己的學(xué)習(xí)力和成長(zhǎng)力，反觀，那些在學(xué)習(xí)中感受不好，遇到很大挫折，喪失信心，又沒有方法的孩子，很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，自然也就愛不上學(xué)習(xí)了。在優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程中，還應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)可以讓孩子遇見更少的障礙，能夠更快地理解和掌握后面的知識(shí)，從而達(dá)到美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，此后的學(xué)習(xí)會(huì)更自信和輕松。
2、家長(zhǎng)還要訓(xùn)練孩子保持專注的能力。專注力是高效學(xué)習(xí)的重要保證，如果孩子在學(xué)習(xí)上能夠?qū)Ｗ?，那么他就?huì)容易取得一定的收獲與成就，他就會(huì)感受到自己努力的意義，感受到努力所帶來的價(jià)值，這種正向的積極的情緒體驗(yàn)會(huì)促使他繼續(xù)去專注做目前的事情，是一種正向循環(huán)。
3、每個(gè)孩子都具有自己的獨(dú)特性，他們有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，甚至有些孩子在學(xué)習(xí)上也有自己的優(yōu)劣勢(shì)。作為家長(zhǎng)要認(rèn)清自己孩子的現(xiàn)狀，接納孩子性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，從孩子自身特質(zhì)出發(fā)，化解孩子內(nèi)心抵觸學(xué)習(xí)的情緒，這樣才能最大限度地讓孩子獲得學(xué)習(xí)的“主動(dòng)權(quán)”。
4、學(xué)習(xí)過程中，一次作業(yè)、一次考試，我們都幫幫助孩子定位自己經(jīng)過努力后能夠達(dá)到的目標(biāo)，讓孩子感覺到有奔頭，比如第一次寫作業(yè)用了半個(gè)小時(shí)，下次寫作業(yè)用25分鐘，或者寫字一次比一次好，這些小目標(biāo)，能讓孩子從目標(biāo)完成上感到的壓力而轉(zhuǎn)為動(dòng)力，更能讓孩子從努力超前或超質(zhì)量完成目標(biāo)中常常體驗(yàn)到成功，為以后攀登更高的人生目標(biāo)打好基礎(chǔ)。
自從孩子正式開啟學(xué)習(xí)生涯之后，家長(zhǎng)需要操心的事情就越來越多，但最讓父母頭疼的還是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，尤其是面對(duì)不愛寫作業(yè)的孩子。但為了孩子今后的生活和發(fā)展，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
小孩怕做作業(yè)有沒有什么好辦法
1、父母保持平常心很重要。孩子每天都會(huì)上課，老師每天都會(huì)布置不同的作業(yè)和要求，甚至每一科的老師提出的要求又完全不同，那么父母每天除了要應(yīng)對(duì)自己的工作之外，還要抽出十二分的精力去指導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)這些作業(yè)。
父母很可能會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，希望孩子每天、每一項(xiàng)都完成的很好。其實(shí)這種想法本身就是一種限制。父母要始終保持一顆平常心，一時(shí)的不完美并不能代表一切，不能因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失誤或者錯(cuò)誤對(duì)孩子橫加指責(zé)，這種方式只會(huì)讓孩子失去自信心和學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
父母要讓孩子明白只要自己盡全力就好，自己不會(huì)遺憾和后悔，始終保持一顆平常心態(tài)，不患得患失，平穩(wěn)順利地完成每一天的作業(yè)和要求。
2、靜下心來和孩子好好溝通。當(dāng)孩子不想上學(xué)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)采用吼、罵孩子的教育方式，其實(shí)這種方式并不適用，反而更容易導(dǎo)致孩子叛逆，讓他們厭惡學(xué)習(xí)。
一年級(jí)的孩子不愿意上學(xué)，可能是因?yàn)檫m應(yīng)了幼兒園輕松的學(xué)習(xí)生活，突然升入小學(xué)，無法適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)一定要給孩子適應(yīng)的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)融入小學(xué)生活。
一年級(jí)孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法
1、做好疏導(dǎo)。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑?，了解孩子不愿意上學(xué)的原因是什么。正所謂，只有找準(zhǔn)“病因”，才能“對(duì)癥下藥”。
在溝通談心的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長(zhǎng)過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、美妙、有趣的知識(shí)。
2、堅(jiān)持陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。
3、鼓勵(lì)孩子交新朋友。了解孩子在班級(jí)結(jié)交新朋友的情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在休息時(shí)間一起玩耍。
大多數(shù)情況下，孩子說不想上學(xué)，不僅僅在表達(dá)字面意思，背后更可能隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。那么孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法呢？
孩子不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法
1、應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求或者網(wǎng)課的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、應(yīng)該積極的溝通和交流，對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、抑郁、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。
3、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)怎么解決孩子厭學(xué)問題
上課坐不住對(duì)孩子是有不良影響的，可能會(huì)影響的孩子的行為習(xí)慣，甚至孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課坐不住的行為后，一定要適當(dāng)幫助孩子做出改變，避免對(duì)孩子造成不當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>
小孩上課坐不住有什么好辦法
1.增強(qiáng)孩子的興趣
了解孩子的興趣愛好，與孩子溝通，找到他們對(duì)課堂內(nèi)容感興趣的點(diǎn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
2.培養(yǎng)良好的習(xí)慣
鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，使他們?cè)谡n堂上逐漸適應(yīng)靜心學(xué)習(xí)。
背誦是孩子在掌握知識(shí)的方法之一，尤其是一些屬于文科的一些學(xué)科，背誦是最快的記憶方法，但是有一些孩子就是不喜歡背書，讓家長(zhǎng)們感到很苦惱，卻不知道怎么讓孩子愛上閱讀。其實(shí)家長(zhǎng)可以看一看下面的這篇文章，應(yīng)該可以幫助到你。
小孩不喜歡背書有什么好辦法
第一，采用分段式背誦，并進(jìn)行循環(huán)鞏固。第一天早上讀一課新書，規(guī)定十遍，并且講解課文內(nèi)容?？梢苑侄问降淖x熟，分段式的背，再總結(jié)一起讀與背。用筆做記號(hào)，然后反復(fù)試背。
第二天，讀新課文時(shí)，先復(fù)習(xí)舊課文五遍。畫上五遍的記號(hào)，再背一遍，鞏固基礎(chǔ)再讀新課文十遍。到了晚上，再抽背。每天這樣堅(jiān)持下去，效果會(huì)明顯改善。
第二，理解課文的意思，記住課文人物，抄寫和默寫。鼓勵(lì)孩子大聲的朗讀出來，發(fā)音要正確，讀錯(cuò)的字及時(shí)糾正。語(yǔ)速不要太快，讀流利。讀出感情，最重要的是要投入。要理解課文意思，讀的時(shí)候記住課文中人物來增強(qiáng)記憶力。實(shí)在記不住，就操寫幾遍再默寫。好記性不如爛筆頭，然后再反復(fù)默讀和試背。
第三，找到關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子記錄并列表出來。集中思想，專注讀課文找到段子里的關(guān)鍵詞，標(biāo)記好關(guān)鍵詞。背書的時(shí)候只要想到這個(gè)關(guān)鍵詞，就可以恢復(fù)整句話或者整段話。比較難背誦的段落，記在筆記本上。空白處填寫關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，容易加深記憶力，然后朗讀幾遍反復(fù)試背和溫習(xí)。
當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候你會(huì)怎么辦？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子說：你是一個(gè)學(xué)生，就是要寫作業(yè)的！事實(shí)本是如此，但是孩子有的時(shí)候卻不買賬，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該采取什么方法呢？
小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法
一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的興趣
興趣是最好的老師，若是孩子對(duì)于自己的學(xué)業(yè)沒有興趣，家長(zhǎng)給再大的壓力，都會(huì)事與愿違。若是你的孩子不喜歡做作業(yè)，他很可能是認(rèn)為作業(yè)枯燥無味，你應(yīng)該開始培養(yǎng)他對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從以下2點(diǎn)著手。
1、給予鼓勵(lì)
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī)，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子，可能會(huì)適得其反。