高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是十分寶貴的，然而一些孩子卻將寶貴的時(shí)間用于打游戲，長(zhǎng)期沉迷游戲，對(duì)孩子的危害是比較大的，包括荒廢學(xué)業(yè)、情緒不穩(wěn)定等，面對(duì)孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)孩子投入到學(xué)習(xí)中來。

高中的孩子沉迷游戲怎么辦

父母要以身作則。育人先育己，方可為人師。本身孩子對(duì)游戲沒有抵抗力，如果看到父母動(dòng)不動(dòng)掏出手機(jī)玩游戲，就會(huì)潛移默化的讓孩子愛上游戲，刺激孩子沉迷游戲的欲望。所以，不管是在公共場(chǎng)合或家里，父母對(duì)手機(jī)玩游戲的行為一定要控制好，在家能不玩就不玩，還不如多閱讀，把這習(xí)慣傳染給孩子更好。

正確看待。家長(zhǎng)和老師要正確對(duì)待孩子玩游戲的事情，首先要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，多進(jìn)行戶外活動(dòng)；其次要有耐心培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。把小孩的興趣和愛好轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和活動(dòng)上來。限制弄手機(jī)的時(shí)間。

和孩子做朋友。我們家長(zhǎng)要先和孩子做朋友，在一起溝通和交流，對(duì)孩子講出玩游戲?qū)λ奈：Γ?dāng)然我們家長(zhǎng)也要用更多的時(shí)間來陪伴孩子，幫助孩子戒掉游戲，也可以給孩子買點(diǎn)課外閱讀書，分散孩子的主意力。

多帶孩子出去玩。很多孩子宅在家里久了，就用玩游戲來打發(fā)時(shí)間。那么家長(zhǎng)就應(yīng)該帶孩子經(jīng)常出去玩，參加戶外的游戲。這樣孩子慢慢就會(huì)從沉迷的游戲中走出來。

孩子進(jìn)入高中，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，很多家庭嚴(yán)陣以待，為高中孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，然而，很多孩子進(jìn)入高中后，厭學(xué)、叛逆、沉迷手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹立目標(biāo)，引導(dǎo)孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高中孩子不愛學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

2、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。

4、培養(yǎng)積極的心態(tài)，增強(qiáng)面對(duì)挫折的能力。一個(gè)擁有積極心態(tài)的人，必定對(duì)生活充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，肯定會(huì)遇到困難和挫折，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折和困難的能力，讓他們?cè)诖煺酆屠щy面對(duì)始終保持一顆積極的心態(tài)，這也將有利于他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

高中是孩子人生中一個(gè)非常重要的階段，但是卻有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在這個(gè)時(shí)期開始變得懶惰起來，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍，這讓父母感到非?？鄲?，但又束手無策。

高中孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦

1、找到根源。首先，我們需要找到孩子懶惰的根源。有時(shí)候，孩子的懶惰并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗麄兏械綄W(xué)習(xí)沒有意義或者沒有趣味。在這種情況下，我們可以試著為他們創(chuàng)造一些有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、參加一些有趣的課外活動(dòng)等。

2、給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)或家務(wù)任務(wù)時(shí)，我們也應(yīng)該給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這些獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)的，例如零花錢或者禮物，也可以是非物質(zhì)的，例如一次家庭旅行或者一次去看電影。這樣，孩子就會(huì)感到自己的努力得到了認(rèn)可，從而更有動(dòng)力去完成下一個(gè)任務(wù)。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擺脫懶散的毛病。“今日事，今日畢”，懶惰是一種習(xí)慣，當(dāng)他嘗到了及時(shí)完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)所獲得的成就感后，他就會(huì)變得越來越積極。建議父母與孩子協(xié)商一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子清楚自己一天所要完成的事，并幫孩子把握住注意力集中時(shí)間，逐漸擺脫懶散的毛病。

4、以游戲的方式和孩子比賽，調(diào)動(dòng)積極性。對(duì)孩子來說，玩是天性，可學(xué)習(xí)卻是枯燥乏味的事，這也使得他們很難坐得住。建議父母豐富孩子的學(xué)習(xí)方式，盡量以一種游戲的方式進(jìn)行，可與孩子進(jìn)行比賽，比比誰背得快、比比誰對(duì)得多、比比誰先做完，并設(shè)立獎(jiǎng)懲措施，充分調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性。

近年來，孩子沉迷手機(jī)游戲，家長(zhǎng)和老師強(qiáng)行干預(yù)造成的悲劇越來越多，所以就導(dǎo)致現(xiàn)在的家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子沉迷游戲而不該管教，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以參考以下內(nèi)容，應(yīng)該可以幫助你解決孩子沉迷游戲的問題。

孩子高中沉迷游戲怎么辦

1、引導(dǎo)孩子要正確看待上網(wǎng)的利與弊。父母千萬不要把手機(jī)網(wǎng)絡(luò)有游戲，當(dāng)成了洪水猛獸，禁止讓孩子接觸，這樣反而增加了孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心，會(huì)想盡辦法接觸網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它改變了我們的生活方式，讓孩子的學(xué)習(xí)變得多樣化，并且也無限拓寬了孩子知識(shí)獲取的渠道。但同時(shí)，也造成了孩子視力下降，注意力分散，破壞學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而且，不良的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，還會(huì)直接影響到孩子身心健康發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，不要去禁止，但要正確引導(dǎo)，陪同孩子去了解網(wǎng)絡(luò)，正確的去使用網(wǎng)絡(luò)，要讓孩子知道網(wǎng)絡(luò)的一些弊端，避開網(wǎng)絡(luò)上的一些不利因素。

2、營(yíng)造良好的親子共讀環(huán)境。父母和孩子同讀，不但可以改善親子關(guān)系，而且也會(huì)給孩子留下無價(jià)的精神財(cái)富。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了閱讀，愛上閱讀，那在今后的學(xué)習(xí)上能夠持久領(lǐng)先，容易在今后的工作中取得成功。

許多家長(zhǎng)抱怨，孩子上了高中以后就不愛學(xué)習(xí)了，那么我們一起來聊一聊，高中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，高中與中小學(xué)生有一些不同。一些高中生的厭學(xué)，不是一直就存在，而是到了高中階段，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，彌漫著壓力的教室學(xué)校環(huán)境，讓很多高中生心里倍感壓抑。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，付出了努力，但是總是無法達(dá)到他們的預(yù)期要求，特別是學(xué)校里的排名，使得一些排名靠后的學(xué)生，壓的他們心里喘不過氣來。長(zhǎng)期的挫折感和缺乏積極的體驗(yàn)，使得厭學(xué)在高中生中間也成為一種較為普遍的現(xiàn)象。

高中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

一、高中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，原因到底在何方？

1.孩子的學(xué)習(xí)潛能出了問題。有的孩子可能是學(xué)習(xí)潛能需要進(jìn)一步提高和完善。環(huán)度生涯規(guī)劃的專家研究發(fā)現(xiàn)，與孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的潛能有五大項(xiàng)：工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、信息加工能力、表象能力、邏輯推理能力。如果孩子語文、英語的閱讀理解、理科綜合答題經(jīng)常存在問題甚至是做不出來，那么，孩子成績(jī)提升的瓶頸之一就是思維轉(zhuǎn)換能力，一旦此項(xiàng)能力相對(duì)較弱，閱讀理解、綜合答題當(dāng)然就成了孩子學(xué)習(xí)的攔路虎，盡管孩子學(xué)習(xí)相對(duì)勤奮，但是一旦題目中條件較多，孩子就難以快速應(yīng)對(duì)了。

2.孩子的學(xué)習(xí)特質(zhì)出了問題。如果孩子的學(xué)習(xí)特質(zhì)出了問題，那么也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，成績(jī)提升當(dāng)然較慢。例如，如果孩子的變通性不太好，一道題目花了半天時(shí)間弄懂了，可是一旦變換條件，孩子就會(huì)犯傻了，不知道無從下手，不會(huì)遷移原有的知識(shí)，自然而然，就做不出來。

如果，孩子經(jīng)常因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題，其中一個(gè)原因可能是孩子本身心急、魯莽，拿到題目尚未看清題目，就匆匆忙忙做題，結(jié)果不是漏掉一個(gè)條件，就是沒有看清一些符合和數(shù)字，考場(chǎng)上，本該會(huì)的題目也做錯(cuò)了，不會(huì)做的題目更加無從下手。另外一種可能的原因就是孩子的工作記憶能力較弱。當(dāng)大量信息涌來時(shí)，孩子的信息加工通道比較窄，就會(huì)出現(xiàn)“信息堵塞”，其他新的信息到來時(shí)孩子來不及處理相關(guān)信息，無形之中就會(huì)過濾掉，于是表現(xiàn)為馬虎。