遇到假努力的孩子家長可采取的辦法：1、家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會享受學(xué)習(xí)過程，讓孩子用心對待學(xué)習(xí)；2、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度；3、適當(dāng)給予孩子幫助，不要讓孩子一個(gè)人獨(dú)立完成；4、引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
遇到假努力的孩子家長怎么辦
1、引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)過程
家長要引導(dǎo)孩子去享受學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的目的是因?yàn)樾枰?，孩子才會有動力、專注地去學(xué)習(xí)，哪怕整個(gè)過程中充滿種種困難。所以，家長教育孩子的時(shí)候，不能只讓他追求學(xué)習(xí)成果，要多帶孩子享受學(xué)習(xí)的過程。比如，平時(shí)偶爾跟孩子做一些親子閱讀，去享受讀書的樂趣，或者跟孩子研究課本上的學(xué)習(xí)問題，然后應(yīng)用在生活當(dāng)中，讓孩子獲得巨大的成就感、滿足感。孩子就不會讓努力變成一種形式，而是會用心去對待學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法
一切不講究方法的學(xué)習(xí)，都是低效率的學(xué)習(xí)，所有的努力都會減半或者白費(fèi)。因此，家長一定要幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。首先，家長要規(guī)范他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)、瑣碎時(shí)間的利用等等，家長要幫助他一條一條理清楚，孩子堅(jiān)持做下去，就能形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，幫助孩子找到能讓他學(xué)習(xí)效率大幅度提高的方法，像學(xué)習(xí)環(huán)境的布置、學(xué)習(xí)工具的選擇、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、明確自己的生物鐘等等。
孩子厭學(xué)是每個(gè)家長都十分關(guān)注的問題，其實(shí)厭學(xué)行為是產(chǎn)生表面上看是學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校和家庭系統(tǒng)中的關(guān)系出現(xiàn)問題，例如，夫妻關(guān)系不睦、親子關(guān)系緊張、同學(xué)關(guān)系受挫等。此時(shí)，唯有改變關(guān)系，才能改善問題。
厭學(xué)的孩子家長怎么辦
1、多鼓勵(lì)、肯定孩子，看到孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子知道自己也是有能力和潛力的?？梢詮暮⒆拥呐d趣入手，感興趣的往往是他們覺得自己能夠做好的事情。
鼓勵(lì)和支持他們?nèi)プ鲎约焊信d趣的事情，一方面能夠緩解學(xué)業(yè)帶來的壓力和焦慮，得到放松，另一方面也能幫助他們樹立自信心，增加對自己正面的評價(jià)。
2、及時(shí)感知孩子的情緒變化。冰凍三尺非一日之寒，孩子的情緒也不會在短時(shí)間里面積壓非常多，只是我們沒有覺察到。因此，我們要提高自己的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時(shí)做出調(diào)整。
平時(shí)可以幫助孩子尋找、學(xué)習(xí)適合他們自己的情緒調(diào)節(jié)方法，要告訴孩子，成績不是唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是身心健康。
孩子上課不集中、愛做小動作、調(diào)皮搗蛋不聽話，老師難免會批評教育孩子，孩子們的心理承受能力差，可能接受不了，出現(xiàn)情緒低落，此時(shí)家長一定要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子少犯錯(cuò)，未來孩子才會更加的優(yōu)秀。
小學(xué)老師罵孩子家長怎么辦
1、安撫孩子的情緒。孩子被老師批評，情緒肯定不好，家長首先要做的就是先好好安撫孩子的情緒?？梢越o孩子一個(gè)愛的抱抱，也可以帶著孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移注意力，或者陪孩子看個(gè)喜歡的動畫片、玩?zhèn)€玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉(zhuǎn)移出來。
千萬不要罵孩子，這樣可能會激化孩子的情緒。也不要在孩子面前說老師做的不對，這樣孩子對老師以后就沒了敬畏心，更不好管。家長要等到孩子情緒平靜下來后，跟孩子好好聊聊，問清楚事情的來龍去脈。
2、對老師進(jìn)行理解。一般來說絕大多數(shù)老師并不會特別針對某個(gè)孩子，作為家長，一方面要換一個(gè)角度來思考，站在老師的角度來考慮問題，這樣就更容易理解老師的某些行為，然后相互之間配合好，就有助于孩子在學(xué)校里生活得更好更快樂，孩子也就不會有老師故意針對他的想法了。
3、隱晦地向老師表達(dá)需求。若是老師也給家長發(fā)事情的經(jīng)過時(shí)，家長可以含蓄回答說：我家孩子可能好奇心重，經(jīng)常問老師問題，也希望老師可以多多鼓勵(lì)他、幫助他，一起去保護(hù)他愛探索愛求知的小優(yōu)點(diǎn)，您覺得呢？
如今大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，孩子在上學(xué)期間，難免會犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就要挨老師的批評教育。作為家長，在孩子被老師批評后，你是怎么做的呢？下面我們一起來了解下正確的做法有哪些吧。
老師經(jīng)常罵孩子家長怎么辦
1、安撫孩子情緒，幫助制定改正錯(cuò)誤的措施。老師的批評在一定程度上會造成孩子心理上的不快。因此，家長應(yīng)在孩子被批評后及時(shí)做好溝通工作，肯定孩子的長處。
與孩子一起深入分析原因，并告訴孩子改正錯(cuò)誤、克服不足的具體辦法，鼓勵(lì)孩子變批評為動力，有效面對壓力與挫折，輕裝前進(jìn)，而不是只有一句“下次不能再這樣了”。
2、私底下向老師詢問情況。雖然大多數(shù)老師都是"愛之深，責(zé)之切"，但不排斥有趁機(jī)宣泄負(fù)面情緒的老師。家長在第二天可以詢問老師真實(shí)原因，和其商量出較為合適的批評方法。
家長和父母要成為合作伙伴，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。一方面老師也可以略微減輕壓力；另一方面家長可以隨時(shí)得知孩子在學(xué)校的動態(tài)，相互協(xié)助處理孩子的問題，
有些孩子的學(xué)習(xí)成績差，不是因?yàn)椴粫虿欢R，而是因?yàn)榇中拇笠?，那么，面對粗心的孩子家長怎么辦？
面對粗心的孩子家長怎么辦
1、建立錯(cuò)題本
好記性不如爛筆頭，尤其是自己寫錯(cuò)的題目，一定要抄下來“反芻”，這樣才能有效避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
2、仔細(xì)找出錯(cuò)誤原因
每道錯(cuò)題都有不同的原因，讓孩子清楚地找出自己錯(cuò)的原因，而不是簡單地修改。糾正一個(gè)錯(cuò)誤的問題并不意味著從頭到尾復(fù)習(xí)這個(gè)問題，這意味著糾正錯(cuò)誤，以便您下次不會犯同樣的錯(cuò)誤。
相信有很多家長都會遇到孩子不想上學(xué)的情況，不管家長怎么勸說孩子就是不聽，一心就是不想上學(xué)了，那么，對于不想上學(xué)孩子家長怎么辦？
對于不想上學(xué)孩子家長怎么辦
1、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力
孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時(shí)候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。
2、及時(shí)和孩子溝通
孩子放學(xué)后想跟家長談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽，并和他多多討論，讓他覺得上學(xué)是件很有趣的事。
孩子數(shù)學(xué)成績比較差，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，卻依然沒有什么，導(dǎo)致孩子十分厭煩數(shù)學(xué)，遇到數(shù)學(xué)難題也不愿意動腦。那么，孩子遇到數(shù)學(xué)難題不愿意動腦家長應(yīng)該怎么辦？
孩子遇到數(shù)學(xué)難題不愿意動腦家長應(yīng)該怎么辦
1、孩子不懂?dāng)?shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)一竅不通，聰明的家長可以引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難、新問題； 帶領(lǐng)孩子提高自我調(diào)節(jié)“適教”的能力，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力等等。
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，有足夠的學(xué)習(xí)信心，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考，勇于探索的創(chuàng)新精神。
3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，“帶著疑問”聽課，通過老師的觀點(diǎn)，講解與“解疑”、“解疑”，從而提高課堂效果。預(yù)習(xí)也稱為課前自學(xué)。預(yù)習(xí)越充分認(rèn)真，聽課效果越好。
孩子遇到數(shù)學(xué)難題不愿意動腦的原因