家長(zhǎng)要在孩子的青少年時(shí)期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立做事的能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性和自我管理能力，放手讓孩子去做力所能及的事情，如果孩子缺乏獨(dú)立生活的能力，那以后會(huì)帶來很多問題！

高中生好吃懶做怎么辦

一、激發(fā)做事的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，興趣能激發(fā)做事的熱情?？梢試L試讓孩子做一些喜歡的事情，并給予一定的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)孩子做事的動(dòng)力。

比如孩子喜歡養(yǎng)花，就可以買一些花苗回來交給孩子管理，等到花兒綻放的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)孩子一樣喜歡的物品。讓孩子知道，只有辛勤的付出才有可能得到應(yīng)有的回報(bào)！

二、教給做事的方法

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是考大學(xué)的關(guān)鍵階段，這一階段孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)將直接影響孩子的高考成績(jī)。然而，一些孩子卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意上學(xué)，成績(jī)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急。

高中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

了解原因：首先要了解他們厭學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣，還是因?yàn)槠渌?。只有了解了問題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。

建立信任：與孩子建立信任關(guān)系，讓他們感受到家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和支持?？梢詢A聽他們的想法和感受，尊重他們的意見，從而建立起親子的信任關(guān)系。

激發(fā)興趣：嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可以通過一些趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定目標(biāo)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有明確的學(xué)習(xí)方向。在制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣愛好來制定，避免過高或過低的目標(biāo)。

厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)期間最常見的一種現(xiàn)象，尤其是高中的孩子，最容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，因?yàn)楦咧械暮⒆訉W(xué)習(xí)壓力大，情緒波動(dòng)也比較大，當(dāng)孩子找不到正確的情緒發(fā)泄方式，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。

高中生不上學(xué)了怎么辦

第一，接納孩子的想法并了解孩子不想上學(xué)的背后原因。

首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式來了解孩子不想上學(xué)的真正原因。

比如孩子說：我還沒有玩夠或者是上學(xué)太苦逼了，我不想上學(xué)。

這種就要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育，上學(xué)太苦逼了，你就要給孩子說說不讀書，以后的生活是多么的苦逼等案例讓孩子明白讀書的重要性。

高中的孩子產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法是很正常的，因?yàn)楦咧惺呛⒆訉W(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期孩子承受著學(xué)習(xí)和心理等多重壓力，很多孩子不知該如何排解這些壓力，就會(huì)慢慢積壓，最終形成厭學(xué)現(xiàn)象。

高中生說不想上學(xué)怎么辦

理解孩子，多與孩子溝通。父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。

多欣賞和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為。這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。

協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生不愿上學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感。

提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)?？梢蕴峁┹o導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力突然加大，很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，要出去打工的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

高中生不想上學(xué)想去打工怎么辦

傾聽和理解：首先，家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法和感受，了解孩子不想上學(xué)的原因。嘗試與孩子進(jìn)行開放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，尊重孩子的觀點(diǎn)和決定。不要立即否定或批評(píng)孩子，而是傾聽他們的內(nèi)心訴求。

關(guān)注孩子的心理狀態(tài)：孩子在面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境、人際關(guān)系等問題時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒和心理壓力。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理健康狀況，必要時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

調(diào)整期望和目標(biāo)：家長(zhǎng)需要審視對(duì)孩子的期望和目標(biāo)是否合理。過高的期望可能會(huì)讓孩子感到壓力過大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的目標(biāo)，充分了解孩子的興趣和能力，提供適合孩子發(fā)展的支持和鼓勵(lì)。

培養(yǎng)自信心：家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的自我價(jià)值和自信心。當(dāng)孩子感到自己在某些方面有優(yōu)勢(shì)和成就感時(shí)，他們更容易產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與一些他們感興趣的活動(dòng)或項(xiàng)目，培養(yǎng)自信心和自我價(jià)值感。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子進(jìn)入高中后，不想著學(xué)習(xí)，天天化妝打扮，非常注重自己的外表，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)走上一條不歸路。

高中生太注重外表怎么辦

做一個(gè)自愛的榜樣。如果父母總是抨擊自己的身體或?qū)ψ约旱耐饷策M(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，那么孩子很有可能也會(huì)效仿。其實(shí)每一次爸爸或媽媽站在秤上，一邊嘆氣一邊喊著減肥決心，或者經(jīng)?？粗R子里的自己嘟囔不好看，孩子都會(huì)看在眼里。

擁抱身體多樣性。如果家長(zhǎng)聽到孩子評(píng)論某人的體型或外貌，無論是認(rèn)識(shí)的人、電視節(jié)目上的人，還是陌生人，都應(yīng)該告訴孩子，每個(gè)人的外表都不一樣，有不同的特征，應(yīng)該尊重所有人的外貌特質(zhì)。

避免對(duì)外表的過度贊美。成年人看見萌娃會(huì)情不自禁地對(duì)他們的可愛外表做出善意的稱贊。爸爸媽媽們應(yīng)該多關(guān)注孩子的個(gè)人品質(zhì)，盡量不要總是把目光聚焦在孩子的身體、頭發(fā)、臉或衣服上面。

家長(zhǎng)可抓住機(jī)會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，告訴孩子，一個(gè)人的美不只是外表，更重要的是心靈。心靈美才能持久，也才能更受大家的歡迎和尊敬，所以要好好學(xué)習(xí)，做到腹有詩(shī)書氣自華，而不是繡花枕頭腹中空。要有愛心，在家孝敬長(zhǎng)輩，在外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛他人。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，受各種情緒的影響，如別人的一句話，會(huì)讓還在孩子難過半天，學(xué)不進(jìn)去，面對(duì)這種情侶，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待自己，同時(shí)幫助孩子樹立自信。

高中生太在意別人的看法怎么辦

與孩子交流。家長(zhǎng)和老師可以通過與孩子深入交流，幫助孩子尋找到自己的內(nèi)在需求，讓其有更廣闊的發(fā)展空間，從而擺脫對(duì)外界看法的過分依賴，更加從容地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)自信心。因?yàn)楦咧袝r(shí)期是青少年成長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)識(shí)自我的重要階段，倘若在長(zhǎng)期的學(xué)校生活中太過在意外界對(duì)自己的看法，容易導(dǎo)致自信心缺失，影響未來的發(fā)展。

讓孩子學(xué)會(huì)辨別信息的好與壞。針對(duì)別人的評(píng)價(jià)和看法，孩子應(yīng)該要懂得如何去分辨這些信息哪些是好的，哪些是壞的。有的人就是故意的打壓，說一些子虛烏有的事情，針對(duì)這樣的事情，孩子就不應(yīng)該接受，要學(xué)會(huì)不理會(huì)。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)就事論事。孩子過度的在意別人的看法，往往是受到了別人的情緒擺布，失去了基本的一個(gè)對(duì)世界的看法。父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)就事論事，比如別人說你的衣服不好看，孩子不知道怎么應(yīng)對(duì)。