1、需要權(quán)利。孩子表現(xiàn)出喜愛(ài)集體，想要大人的權(quán)利，但又不愿意承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于思想政治教育覺(jué)得大而空、形式化，不符合現(xiàn)實(shí)生活，從而采取應(yīng)付、抵制、消極對(duì)抗的態(tài)度。

2、需要主見(jiàn)。家長(zhǎng)的批評(píng)常常引起孩子的反感和憤怒，孩子不想讓大人感到順心，相反還覺(jué)得自己很有主見(jiàn)，其實(shí)孩子是未能從全局出發(fā)，從一定高度上去把握現(xiàn)實(shí)，片面地夸大某些不完善之處，有時(shí)甚至進(jìn)行有意無(wú)意的反面宣傳。

3、需要主意。常常表現(xiàn)出做事言行不顧后果，我行我素，一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意。這時(shí)的孩子容易把先進(jìn)人物說(shuō)成沽名釣譽(yù)的“投機(jī)家”或“傻子”，無(wú)端懷疑他們的動(dòng)機(jī)，甚至否定他們的先進(jìn)事跡；對(duì)于身邊的好榜樣，則冠以“拍馬屁”的稱謂，給予排斥和嘲笑。

4、需要獨(dú)立。孩子不想和父母溝通，對(duì)父母的話開始懷疑，越是不讓他做的事，就越要獨(dú)立去做，卻往往把對(duì)于樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)集體、愛(ài)護(hù)公物、遵守校規(guī)校紀(jì)的青少年則被肆意諷刺、挖苦，造成在集體氛圍里好人好事無(wú)人夸，不良傾向有市場(chǎng)，正不壓邪的局面，鬧“獨(dú)樹一幟”。

5、需要贊同。孩子的情緒起伏不定，脾氣暴躁，拖延，但又希望能達(dá)到家長(zhǎng)的理解與贊同。

這樣，通過(guò)了解孩子表現(xiàn)出反叛的思想、行為等“唱反調(diào)”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)即使在“權(quán)威”動(dòng)搖后，也要盡量理解孩子或接受孩子的“非常叛逆”，“說(shuō)什么都不聽(tīng)”，“不知如何教育”的現(xiàn)狀，緩解自己的暴躁情緒，避免發(fā)生親子關(guān)系的正面沖突，影響親子情感。

現(xiàn)在的年輕人們?cè)诨楹笊旰⒆又?，就?huì)快速的回到自己的工作崗位上，所以孩子就會(huì)交給家里的老人帶，而老人們都是比較寵愛(ài)孩子的，不論平時(shí)提什么要求，都會(huì)盡量滿足，導(dǎo)致了不聽(tīng)話，那么7歲的男孩說(shuō)什么也不聽(tīng)怎么辦？

7歲的男孩說(shuō)什么也不聽(tīng)怎么辦

1、很多的父母?jìng)冊(cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)自己話的時(shí)候，就會(huì)將孩子抓起來(lái)，然后對(duì)孩子進(jìn)行打罵，其實(shí)這樣是不對(duì)的，發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，父母?jìng)儜?yīng)該冷靜下來(lái)，找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)與孩子好好交談，教給他們道路，用愛(ài)去融化他們。

2、父母應(yīng)該很好的與孩子進(jìn)行溝通，應(yīng)該放下這個(gè)父母的身份，在平時(shí)以孩子朋友的身份，與孩子很好的進(jìn)行交流，這樣就能夠打開孩子的心扉，了解到孩子。

3、平時(shí)父母?jìng)儜?yīng)該多留意孩子的心理變化，了解到孩子對(duì)哪方面比較感興趣，然后盡力的去培養(yǎng)孩子，還要尊重孩子的選擇，只有父母?jìng)冏鹬睾⒆?，孩子們?cè)谌蘸蟛艜?huì)懂得尊重他人。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能使孩子聽(tīng)話

14歲孩子正處于青春期，隨著自我意識(shí)越來(lái)越完善，孩子會(huì)逐漸出現(xiàn)不聽(tīng)父母話的現(xiàn)象，對(duì)此家長(zhǎng)很是煩心，不知道如何與孩子展開有效溝通，為孩子做出正確引導(dǎo)。

14歲男孩父母說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦

1、注意溝通方式。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話總是不加思考，看到什么不如意就對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，說(shuō)話的時(shí)候也是隨心所欲張口就來(lái)。當(dāng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)，看到孩子當(dāng)耳旁風(fēng)的時(shí)候只知道動(dòng)怒發(fā)火，從來(lái)就不知道反思自己說(shuō)的話孩子能否理解，往往就會(huì)出現(xiàn)對(duì)牛彈琴的局面。

家長(zhǎng)與孩子交流不僅要有耐心，更需要有專業(yè)的育兒知識(shí)。家長(zhǎng)只有對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)階段充分了解，才能對(duì)因材施教。家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，一定要站在孩子的角度、說(shuō)話語(yǔ)氣、內(nèi)容都要符合孩子的年齡特點(diǎn)，只有家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子能聽(tīng)懂，孩子才能付諸行動(dòng)。

2、對(duì)孩子指令要明確。很多時(shí)候家長(zhǎng)都不明白這個(gè)道理，總是對(duì)孩子一遍遍地說(shuō)，甚至?xí)f(shuō)上很多遍，孩子之所以無(wú)動(dòng)于衷，并不是孩子不想聽(tīng)、不去做，而是家長(zhǎng)說(shuō)的話太攏統(tǒng)，孩子壓根就不理解大人的意思，也就不知道該如何下手。

所以，家長(zhǎng)在對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令之前，一定要想好孩子能聽(tīng)懂的恰當(dāng)說(shuō)辭，給孩子一個(gè)具體而明確的指令，讓孩子知道怎樣做、如何做，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。

到了初中，孩子們逐漸步入青春期，表現(xiàn)出叛逆的情緒是很正常的，作為父母的我們都要經(jīng)歷這道坎，要解決這個(gè)問(wèn)題，那么孩子叛逆該怎么辦呢。

1、尊重孩子的想法，堅(jiān)持平等原則。當(dāng)我們的孩子還小的時(shí)候，我們的養(yǎng)育方式往往是基于命令的，但青春期是完全改變這種情況的時(shí)候了。

我們需要平等地對(duì)待我們的孩子，而不是作為我們紀(jì)律的對(duì)象。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重我們孩子的任何想法，無(wú)論它是否正確。只有我們給予孩子足夠的理解，孩子才能接受我們的教育。

2、分開交流以保護(hù)孩子的隱私和自尊。在叛逆期，父母最大的問(wèn)題就是無(wú)法與孩子溝通。在這個(gè)階段，孩子有各種各樣的叛逆思想，這是他們的隱私。

如果父母對(duì)孩子不夠信任，就無(wú)法完全理解孩子的想法。因此，我們不僅要多和孩子交流，還要注意保護(hù)孩子的隱私，無(wú)論是父親還是母親，盡量單獨(dú)與孩子交流，說(shuō)話盡量溫和，讓孩子感到溫暖。

這樣的態(tài)度更容易獲得孩子的信任，促使孩子敞開心扉，說(shuō)出自己的真實(shí)想法。

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)最害怕的應(yīng)該就是會(huì)遇到一個(gè)脾氣很倔的孩子，因?yàn)閾碛羞@種性格的孩子，簡(jiǎn)直軟硬不吃，無(wú)論家長(zhǎng)采取多少種方式，他們一如既往，這讓父母非常苦惱。

小孩子性格很倔說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦

1、和孩子溝通。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，了解孩子的想法，當(dāng)孩子有了合理要求時(shí)要盡量滿足他，如果他的要求不合理，家長(zhǎng)可以采取冷處理的方法，您可以不去理他，等他情緒平靜下來(lái)或者玩夠了，再去和他談，告訴他為什么不應(yīng)該這么做。

還可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，當(dāng)他的要求不合理時(shí)可以找一些他比較感興趣的事來(lái)讓他做，孩子的注意力都是很短暫的，很容易被別的東西吸引。

2、少打罵教育，多引導(dǎo)。對(duì)于脾氣倔強(qiáng)的孩子，一味地打罵只會(huì)讓孩子更加逆反。這樣的孩子本就不喜歡被強(qiáng)迫接受，也不喜歡按照自己不喜歡的方式去做。

日常家長(zhǎng)需要多和孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，多理解孩子的“固執(zhí)”，耐心地教導(dǎo)孩子過(guò)分的固執(zhí)是壞事，讓孩子從內(nèi)心深處接受你的教導(dǎo)，而不是用父母的權(quán)威逼迫孩子接受。

孩子不聽(tīng)話，會(huì)受到家長(zhǎng)錯(cuò)誤示范的影響，例如不讓孩子玩手機(jī)，自己還在玩，這樣的話家長(zhǎng)的權(quán)威就會(huì)受到質(zhì)疑，所以最好的教育應(yīng)該是以身作則，用自己的行為去影響孩子的行為，特別是在孩子怎么說(shuō)都不聽(tīng)的時(shí)候。

孩子說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦

1、懂得表?yè)P(yáng)孩子。在平日我們一定要懂得表?yè)P(yáng)孩子，只有表?yè)P(yáng)了孩子，孩子才會(huì)順從我們的意思去做。任何一個(gè)孩子都不喜歡無(wú)休止的被指責(zé)，就算是心態(tài)再好的孩子，也會(huì)因?yàn)楸恢肛?zé)而生氣，與父母頂撞。

所以平日當(dāng)孩子做出比較友好的事情時(shí)，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們，這樣在我們批評(píng)他們的時(shí)候，他們更容易聽(tīng)得進(jìn)去。

2、和孩子更多的交流。孩子的固執(zhí)往往跟我們有著非常大的關(guān)系，因?yàn)槲覀兤匠２欢门c孩子交流，所以孩子往往不能夠理解我們的感受，我們也是如此。

所以平常我們應(yīng)該跟孩子多多交流，從微不足道的小事開始談起，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)變得喜歡與我們溝通，那時(shí)候我們教育孩子的時(shí)候，孩子也不會(huì)變得特別固執(zhí)。

叛逆是一個(gè)生命中必經(jīng)的過(guò)程，因?yàn)樗麄儚淖约簺](méi)有意識(shí)，慢慢成長(zhǎng)到有了屬于自己的意思，并且他們的智慧也隨著年齡的增加而增長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)變得更加不滿足。那么，孩子特別叛逆說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦？

孩子特別叛逆說(shuō)什么都不聽(tīng)怎么辦

1、觀察溝通

就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

2、降低對(duì)孩子的要求

孩子無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)產(chǎn)生自責(zé)和不滿的情緒。家長(zhǎng)也會(huì)難免責(zé)備孩子。在責(zé)備和不滿中，孩子的表現(xiàn)就更加差勁，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。