孩子班級(jí)要選舉一個(gè)娛樂(lè)委員，組織班級(jí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。班主任希望大家踴躍報(bào)名參與課堂，也多次動(dòng)員家長(zhǎng)。小李覺(jué)得孩子的美聲唱法很有用，于是鼓勵(lì)孩子推薦自己參加競(jìng)選。哪知道孩子不為所動(dòng)，甚至抗拒表現(xiàn)自己，就是怕自己搞砸了，讓大家失望，那么，如何鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自己呢？

為什么孩子不敢表現(xiàn)自己

1、孩子總是擔(dān)心自己做不好

由于對(duì)陌生事物的恐懼，孩子們擔(dān)心自己的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也可能出現(xiàn)反對(duì)的聲音。

比如：你不能??？你確定你能完成嗎？想想看，孩子在缺乏自信的同時(shí)，也在積極的表達(dá)中，父母一句話就能改變孩子的心態(tài)，會(huì)變得不喜歡表現(xiàn)，不愛(ài)表現(xiàn)自己。

2、孩子的鍛煉機(jī)會(huì)少

每年高考都會(huì)有大量孩子因?yàn)槌煽?jī)不好，出現(xiàn)落榜復(fù)讀的現(xiàn)象。復(fù)讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子調(diào)解心理，幫助孩子建立自信，與孩子一起建立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子復(fù)讀高三家長(zhǎng)該如何鼓勵(lì)

理解孩子的情緒：復(fù)讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能是一種挫折和失落，他們可能會(huì)感到焦慮、沮喪或無(wú)助。作為家長(zhǎng)，要理解并接納他們的情緒，給予他們情感上的支持。

提供積極的環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件和資源。鼓勵(lì)他們參加復(fù)習(xí)班或找到合適的學(xué)習(xí)伙伴，共同努力。

制定合理的目標(biāo)：與孩子一起制定明確的目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。確保目標(biāo)具體、可行，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

鼓勵(lì)自我管理：培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。教導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫▋?yōu)先級(jí)，合理安排時(shí)間，并保持專注。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)壓力最大時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子很容易出現(xiàn)疲憊、不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可責(zé)罵孩子，要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，明確目標(biāo)。

高三孩子喊累如何鼓勵(lì)

1、鼓勵(lì)孩子，給予支持和理解，幫助孩子度過(guò)高三的壓力和疲憊感。高三是學(xué)生人生中非常重要的一年，壓力非常大，需要學(xué)生付出更多的努力，這種疲勞感是可以理解的。

2、除了鼓勵(lì)和支持，家長(zhǎng)還可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，適當(dāng)休息和運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠和飲食，讓孩子保持良好的心態(tài)和身體狀態(tài)。

3、及時(shí)溝通，家長(zhǎng)應(yīng)選擇合適的時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行良好溝通，多談?wù)撚淇斓脑掝}，使孩子心情輕松，從而緩解學(xué)業(yè)上的壓力。

4、心理疏導(dǎo)，高三孩子壓力非常大時(shí)，可為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如心理暗示法，讓孩子每天睡醒后心里默念或高聲說(shuō)自己很棒，新的一天開(kāi)始了，壓力是自己前進(jìn)的動(dòng)力等。

孩子不敢表現(xiàn)自己，就表明孩子內(nèi)心是自卑的，我們都知道一個(gè)自卑的人帶來(lái)的影響也是很大的，所以當(dāng)孩子不敢表現(xiàn)自己的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要了解原因，樹(shù)立起孩子的自信，讓孩子能夠有勇氣有自信來(lái)表現(xiàn)自己。

孩子不敢表現(xiàn)自己家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、肯定孩子，給孩子表現(xiàn)自己的勇氣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的看待不要去片面，當(dāng)然不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差啊，就覺(jué)得孩子不如別人的孩子?，F(xiàn)階段，學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，但不是孩子的全部任務(wù)。也并非學(xué)習(xí)好的孩子在未來(lái)就更有成就。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)好和未來(lái)孩子有成就并非是正比。

所以說(shuō)家長(zhǎng)要省事，自己看的孩子的態(tài)度。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由砩嫌幸欢↑c(diǎn)兒的缺點(diǎn)都接受不了，會(huì)刻意放大孩子的缺點(diǎn)。您這樣引起的，只能會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑。那么孩子本身都是自卑的，您覺(jué)得孩子還會(huì)善于表現(xiàn)自己?jiǎn)幔?/p>

家長(zhǎng)要去肯定孩子，肯定孩子是讓家長(zhǎng)肯定孩子這個(gè)人。對(duì)孩子的行為和對(duì)孩子的本人予以肯定，同時(shí)家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，給孩子表現(xiàn)自己的勇氣。很多時(shí)候孩子害怕表現(xiàn)自己，也有很多時(shí)候孩子害怕表現(xiàn)自己的原因，是因?yàn)楹⒆优卤憩F(xiàn)失敗，怕自己出丑。

尤其是在公眾場(chǎng)合的表現(xiàn)，孩子更怕自己會(huì)出丑而引來(lái)別人的嘩然大笑。家長(zhǎng)要肯定自己的孩子，給孩子表現(xiàn)自己的勇氣，讓孩子加油。告訴孩子相信自己他會(huì)表現(xiàn)的非常棒。當(dāng)孩子有了底氣，這才是孩子表現(xiàn)自己的第一步。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)高三的孩子可采取的措施：1、家長(zhǎng)要適當(dāng)調(diào)整期望值，不要給孩子施加壓力；2、家長(zhǎng)要相信孩子，幫助孩子轉(zhuǎn)變觀念；3、多鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子少一點(diǎn)指責(zé)，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)；4、多多陪伴孩子，不要總是詢問(wèn)孩子的成績(jī)。

家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)高三的孩子

1、調(diào)整對(duì)孩子的期望值

適度的壓力有助于挖掘個(gè)人的潛能，發(fā)揮自己的水平。壓力太小，則動(dòng)力不足；但壓力過(guò)大，孩子長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)之中，會(huì)產(chǎn)生消極的影響。引導(dǎo)孩子，要正確認(rèn)識(shí)自己，做合理的定位，定個(gè)合理目標(biāo)。要有平和的心態(tài)。有了心態(tài)方面的準(zhǔn)備，再根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

2、相信孩子

有些家長(zhǎng)“考試焦慮”體現(xiàn)得比孩子還明顯，他們有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢。家長(zhǎng)的“不安”，也會(huì)造成學(xué)生的“不安”。家長(zhǎng)要接受現(xiàn)實(shí)，孩子們之間存在著個(gè)體差異，不能認(rèn)為考不上大學(xué)就沒(méi)有出息。幫助他們轉(zhuǎn)變觀念和掌握一些學(xué)習(xí)的技巧。家長(zhǎng)、學(xué)生和老師只有對(duì)高考有共同的正確認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生少一些心理負(fù)擔(dān)，多幾分輕松和自信。

小孩打架大人可采取的教育辦法：1、問(wèn)清楚孩子打架的原因，合理教導(dǎo)孩子；2、家長(zhǎng)要端正自身態(tài)度，不要誤導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子解決辦法；3、不要摻雜成年人的利益關(guān)系，要保護(hù)孩子的純真；4、給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)，多陪陪孩子；5、家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣，不要在孩子面前爭(zhēng)吵。

小孩打架大人如何教育自己孩子

1、問(wèn)清楚孩子前因后果

聽(tīng)說(shuō)孩子打架時(shí)，要先問(wèn)清楚孩子打架的原因，比如，為什么動(dòng)手，起因是誰(shuí)挑起的，千萬(wàn)不要啥都不問(wèn)，對(duì)孩子就一頓胖揍，或是立即去責(zé)罵對(duì)方。要知道，有時(shí)孩子打架，是出于“正義”的出手。打架后的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子印象更深。所以，合理的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子警醒，學(xué)會(huì)做人的道理。因此，一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，一定不要因?yàn)樾募倍e(cuò)失最佳的教育時(shí)機(jī)。

2、端正自身的態(tài)度，不要誤導(dǎo)孩子

小孩打架的時(shí)候，父母的態(tài)度是不一樣的。有的父母會(huì)要求自己的孩子還手，甚至還會(huì)給自己的孩子傳授一些打架的技巧。這種方法其實(shí)是不端正的，這不僅不能解決孩子之間的糾紛，還會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。孩子如果被誤導(dǎo)的話，會(huì)變得越來(lái)越不合群，也越來(lái)越孤立。父母誤導(dǎo)孩子的方式，不僅沒(méi)有起到愛(ài)護(hù)孩子的作用，反而害了孩子。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開(kāi)朗，大方自信，在外面能夠侃侃而談，但是現(xiàn)實(shí)卻是自己家的孩子在與人交往時(shí)，總是不愛(ài)表現(xiàn)自己，害羞不敢開(kāi)口說(shuō)話。即使家長(zhǎng)已經(jīng)教育了很多次，但是仍然不見(jiàn)效果。那么，孩子害羞不敢表現(xiàn)自己怎么辦？

孩子害羞不敢表現(xiàn)自己怎么辦

1.接受孩子的天性

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到在一定年齡，害羞是孩子的天性，并不是一種缺陷。害羞可能是遺傳因素造成的，首先自我檢視是不是也存在不同程度的害羞，家長(zhǎng)要無(wú)條件接受孩子這種天性。不要因?yàn)楹⒆雍π?，而?nèi)心充滿焦慮，并且把焦慮寫(xiě)在臉上，傳遞給孩子，讓孩子感到緊張。家長(zhǎng)要心態(tài)放松，對(duì)孩子的態(tài)度時(shí)刻都是溫和的，給孩子正向的暗示。

2.不要給孩子貼標(biāo)簽

很多大人看孩子有些怕生，就會(huì)脫口而出“這孩子真害羞！”孩子會(huì)因?yàn)椴粩嗟匕凳径J(rèn)為自己就是害羞的人。大人見(jiàn)多了孩子的“害羞”，以后也會(huì)另眼相看，孩子更怕自己出錯(cuò)，變得更加害羞。當(dāng)孩子表現(xiàn)出害羞時(shí)，家長(zhǎng)要淡化處理，不強(qiáng)調(diào)，也不評(píng)價(jià)。