有的孩子在進(jìn)入初中以后，就像變了一個(gè)人一樣，他們不在一味地聽(tīng)從父母的話(huà)，時(shí)常反駁和頂撞父母，如果孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的話(huà)，說(shuō)明他們進(jìn)入了叛逆期。那么怎樣對(duì)待叛逆期的青少年？

怎樣對(duì)待叛逆期的青少年

1、放下架子

和叛逆期的孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)最好放下身為家長(zhǎng)的架子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叉腰訓(xùn)斥，畢竟進(jìn)入叛逆期的孩子，已經(jīng)把自己當(dāng)作“小大人”了，他們認(rèn)為自己和家長(zhǎng)應(yīng)該是平等的。所以，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好不要讓類(lèi)似于“你吃我的、穿我的、用我的，居然還不聽(tīng)我的”這樣的話(huà)從自己的嘴里蹦出來(lái)。不想和孩子鬧得太僵，最好冷靜下來(lái)，別把青春期的孩子當(dāng)兩三歲的小孩子看待。因?yàn)樘幱谂涯嫫诘暮⒆?，其自尊心開(kāi)始變得薄如蟬翼，家長(zhǎng)最好小心呵護(hù)。“惡語(yǔ)傷人六月寒”，家長(zhǎng)在與孩子相處的時(shí)候不要有傳說(shuō)中的“等級(jí)觀(guān)念”，而要盡可能尊重孩子，讓孩子感覺(jué)到你是一個(gè)可以?xún)A訴心聲的人。

2、了解原因

唯有精準(zhǔn)“把脈”方能準(zhǔn)確“施方”。孩子為什么而叛逆，家長(zhǎng)如果心中沒(méi)數(shù)的話(huà)，估計(jì)很難與叛逆期的孩子有共同語(yǔ)言。很多青春期的孩子，并不是我們想象中的“刺猬”，他可能對(duì)母親表現(xiàn)出叛逆的行為，但對(duì)父親卻服服帖帖，不敢造次；有的孩子在家里叛逆，但到了學(xué)校卻老老實(shí)實(shí)的，不敢越“雷池”半步，家長(zhǎng)只有透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，只有了解叛逆期孩子心中真實(shí)的想法，才能在接下來(lái)的引導(dǎo)中搶奪先機(jī)，修復(fù)親子關(guān)系，讓家庭教育擁有一定的成效。

自從孩子進(jìn)入叛逆期之后，很多父母都不知所措，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子特別難以溝通，總會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)，或者態(tài)度，而出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗，甚至有些逆反心理強(qiáng)的孩子，會(huì)做出一些極端的行為。

父母怎樣對(duì)待叛逆期的孩子

1、尊重孩子。叛逆期的孩子性格是比較暴躁，他們做的一些事情是站長(zhǎng)可以接受的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要尊重孩子，接納孩子，有耐心的了解清楚孩子到底在想什么？這個(gè)時(shí)候切記不能勸孩子罵孩子，即便你認(rèn)為他的做法非常的不準(zhǔn)確。

2、合理地贊美和獎(jiǎng)賞。年齡再小的孩子也是有自尊心和自豪感的，所以父母對(duì)孩子的肯定就是給孩子最大的認(rèn)可，贊美和獎(jiǎng)賞是對(duì)孩子的思想和行為的肯定和贊美。通過(guò)對(duì)孩子的認(rèn)可和贊美，可以增強(qiáng)孩子們的信心、主動(dòng)性和榮譽(yù)感，產(chǎn)生希望爭(zhēng)取更大的進(jìn)步愿望。

3、停下來(lái)傾聽(tīng)孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中，可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子，和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

4、重視孩子的獨(dú)立性。在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，他們希望得到更多的自由和獨(dú)立。作為父母，尊重孩子的獨(dú)立性非常重要，不要過(guò)度干涉孩子的決策和選擇。嘗試給孩子一些空間和信任，讓他們知道自己的選擇和決策得到父母的支持。

父母教育叛逆期的孩子可采取的方法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，了解孩子叛逆的原因；2、嘗試走進(jìn)孩子的世界，融入孩子的生活，正確引導(dǎo)孩子；3、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，給予孩子自由的成長(zhǎng)空間；4、學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子角度思考問(wèn)題；5、允許孩子犯錯(cuò)，讓孩子在試錯(cuò)中不斷進(jìn)步。

父母應(yīng)該怎樣對(duì)待叛逆期的孩子

1、理解孩子

要學(xué)會(huì)理解孩子為什么叛逆。因?yàn)樵谇啻浩诘暮⒆由眢w發(fā)育是非常快速的。但是在心理上卻跟不上身體的發(fā)育成長(zhǎng)。也就是身心發(fā)育并不和諧，步調(diào)不一致。這本身就給孩子的心理帶來(lái)一定程度的沖突這沖突本身就是一種巨大的壓力；一方面他們有成人感，覺(jué)得自己是大人了。一方面又有很多事情是幼稚的，又離不開(kāi)大人的幫助和指導(dǎo)。

所以我們首先要理解孩子的叛逆是正常的?？梢哉f(shuō)是可喜可賀的。因?yàn)樵谂涯嫫?，他有了自己的探索，有了自己的?jīng)驗(yàn)。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)講是非常寶貴的。

2、嘗試走進(jìn)孩子的世界

每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)叛逆期，只不過(guò)每個(gè)孩子的叛逆表現(xiàn)和程度都是不同的；那么，怎樣對(duì)待叛逆期的孩子？

怎樣對(duì)待叛逆期的孩子

1、陪伴

所謂陪伴不是簡(jiǎn)單的陪伴，而是全方位陪伴，甚至陪孩子玩游戲。可能有些家長(zhǎng)做不到，但是孩子在叛逆期他們也很難過(guò)，這是生理因素造成的，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。

2、學(xué)會(huì)理解孩子

經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)要學(xué)會(huì)理解孩子、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿(mǎn)希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福感，更容易接受父母的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。

隨著孩子進(jìn)入青春叛逆期，很多家長(zhǎng)都抱怨，孩子真是太難管教了，特別是女孩子，內(nèi)心非常的敏感，叛逆心理更加嚴(yán)重，那么，怎樣對(duì)待叛逆期的女孩？

怎樣對(duì)待叛逆期的女孩

1、用真誠(chéng)的態(tài)度教育孩子

青春期的女孩往往比較注重外表，喜歡穿漂亮的衣服，甚至想學(xué)著大人的樣子給自己化妝，很多父母覺(jué)得這樣做會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

所以，父母要用真誠(chéng)的態(tài)度教育孩子，一方面要引導(dǎo)孩子觀(guān)察周?chē)娜撕褪?，讓孩子明白知識(shí)儲(chǔ)備豐富、言行舉止得體的人才是真的美，幫助孩子形成健康向上的審美情趣；另一方面父母要主動(dòng)給孩子出謀劃策，告訴孩子如何用最短的時(shí)間把自己打扮得得體大方，幫助孩子獲得自我滿(mǎn)足感。

2、站在孩子的角度看問(wèn)題

我們作為父母的不能按照自我的心意去理解孩子，而是要聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的思想，這就要看孩子小時(shí)候你是怎么教育的了。如果你的孩子從小都沒(méi)有給你說(shuō)過(guò)知心話(huà)，處于叛逆期的孩子你是無(wú)法與他相互溝通的。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，如果他說(shuō)的對(duì)你就支持他，如果說(shuō)的不對(duì)，不要直面抨擊他想法，而是側(cè)面去說(shuō)明這件事為什么不對(duì)，這樣才能給孩子一個(gè)緩和期。

怎樣對(duì)待叛逆期的男孩子

1.理解和尊重孩子

做為父母，我們要認(rèn)識(shí)到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要認(rèn)為孩子的叛逆就是故意跟你過(guò)不去或品行有問(wèn)題，要學(xué)會(huì)尊重和理解，我們也曾經(jīng)年輕過(guò)，曾經(jīng)叛逆過(guò)，孩子與你對(duì)著干，你就不接招，孩子故意搞怪，你不為所動(dòng)，只要去尊重、認(rèn)可他，孩子慢慢就會(huì)自醒，感受到父母的愛(ài)，自然就會(huì)約束自己的行為。

2.了解行為背后的正向動(dòng)機(jī)

孩子的每個(gè)行為都是有動(dòng)機(jī)的，是好是壞需要我們思考的，對(duì)于一個(gè)上課睡覺(jué)、愛(ài)搗亂的孩子，一個(gè)喜歡穿個(gè)性衣服的孩子，去了解一下他們行為背后的動(dòng)機(jī)，要找正面的動(dòng)機(jī)，而不是一味去批評(píng)否定，要是你對(duì)孩子背后的動(dòng)機(jī)給予肯定，能接受的話(huà)，他就有種被理解和尊重的感覺(jué)，如果只看到錯(cuò)誤行為，給這些行為貼上負(fù)向的標(biāo)簽，就會(huì)激發(fā)起孩子的抗拒，就會(huì)矛盾越來(lái)越深。

青少年叛逆期是一種廣義的描述，并不是指固定的某一階段，而是指孩子某些特定的行為，這些特定的行為被家長(zhǎng)認(rèn)為是叛逆期的具體表現(xiàn)，十分重視。那么青少年叛逆期家長(zhǎng)怎樣與之溝通？

青少年叛逆期家長(zhǎng)怎樣與之溝通

1、認(rèn)真考慮孩子的要求

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

2、觀(guān)察溝通的問(wèn)題所在

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話(huà)中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀(guān)察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jī)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(zhǎng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。