不行，雖然有的時(shí)候覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)不到什么，但是不可以忽視的是老師的引導(dǎo)作用，還有就是一個(gè)學(xué)校里的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的問題，在家里不一定有學(xué)習(xí)的氛圍，所以絕對(duì)不行。

孩子在家自學(xué)不去學(xué)校上學(xué)可以嗎

如果你說的成才僅僅指的是知識(shí)、智力層面，依靠現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)豐富的教育資源，學(xué)生在家長的指導(dǎo)陪同下是沒問題的。

但是，僅僅掌握了知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以在社會(huì)立足的。一個(gè)人以后的發(fā)展依賴于其綜合素質(zhì)，而學(xué)校教育有著清晰的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展有著明確要求。學(xué)生只有在學(xué)校接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、思想教育，進(jìn)行良好的社會(huì)交往、情感體驗(yàn)等等，才有成人成才的可能。

退一步講，學(xué)生在家里自學(xué)成才了，他如何獲得社會(huì)的認(rèn)同，如何去參加公司招聘、入編考試，如何去安身立命？歸根到底，人必須適應(yīng)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，人離不開社會(huì)交往，必須在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

從我個(gè)人來說，我不太推崇在家教孩子。

每當(dāng)高三之時(shí)，總有一些學(xué)生想自主學(xué)習(xí)，想回到家里自我學(xué)習(xí)，好像在家里可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不必受到學(xué)校其他方面的影響，但是，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，一般情況下，不能支持高三學(xué)子自主學(xué)習(xí)，因?yàn)椋性S多如此案例，從總體上來說是弊大于利。作為家長要盡量的引導(dǎo)孩子的思想，讓孩子正視學(xué)校的學(xué)習(xí)，跟著學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)的節(jié)奏走。

高三學(xué)生不去學(xué)校非要在家自學(xué)怎么辦？

1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊(duì)一起走比較好。

2、其實(shí)到了高考最后沖刺階段，學(xué)多少知識(shí)已經(jīng)不是很重要了?；镜膶W(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長最好敞開心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學(xué)校復(fù)習(xí)，這個(gè)原因非常重要。

如果是學(xué)校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學(xué)校。家長可以出面跟學(xué)校老師協(xié)調(diào)，解除這個(gè)孩子的心結(jié)。如果是孩子感到焦慮，無聊，心情煩躁，不愿意去學(xué)校。家長最好多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。

3、聆聽孩子的心聲。家長要積極傾聽孩子的想法和意見，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問題的根源。

任何知識(shí)，自學(xué)都是可行的，只是看孩子適不適合自學(xué)而已。如果是高中的知識(shí)，其實(shí)難度還是不小的，孩子如果真的想自學(xué)了，那么家長最好是從多個(gè)角度進(jìn)行分析，幫助孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步提高。

高中生在家自學(xué)不去上學(xué)可以嗎

高中生選擇在家自學(xué)需要慎重考慮，因?yàn)檫@涉及到自制力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的管理規(guī)定等。在家自學(xué)需要很強(qiáng)的自制力。如電子產(chǎn)品和舒適的環(huán)境，這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。

在家自學(xué)可能無法提供與在校學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)氛圍和監(jiān)督。在家自學(xué)要求孩子能夠自我管理，合理安排時(shí)間，并且有有效的方法來克服學(xué)習(xí)中的困難。

在家自學(xué)可能不適合所有人。對(duì)于一些孩子來說，這可能是一個(gè)更好的選擇，尤其是當(dāng)能夠自律并且能夠高效地學(xué)習(xí)時(shí)。

在家自學(xué)不是一個(gè)逃避學(xué)校壓力的好方法。如果孩子因?yàn)槟承﹩栴}而選擇在家自學(xué)，應(yīng)該先尋求解決問題的方法，而不是簡單地選擇在家自學(xué)。

高中孩子的學(xué)習(xí)是耽誤不得的，高中時(shí)期的學(xué)習(xí)是比較緊張的，孩子如果出現(xiàn)了不想學(xué)習(xí)的情況，家長是要注意的，如果孩子想在家自學(xué)，那么關(guān)于孩子的教育就更要放心上了。

高中不想去學(xué)校了想在家自學(xué)

高中階段其實(shí)考查的一個(gè)能力就是自我規(guī)劃的能力，其實(shí)仔細(xì)去探究會(huì)發(fā)現(xiàn)有部分孩子有著很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)時(shí)間該干什么都很具體，這就使得能夠充分地利用好時(shí)間。所以待在家里就更應(yīng)該有比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了，每一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)計(jì)劃越具體，就越不會(huì)被其他的事物干擾到。

如果孩子在家，那么家長可以制訂孩子每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！卑凑丈蠈W(xué)的作息時(shí)間，制訂切實(shí)、可行、高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科查漏補(bǔ)缺，將知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化、細(xì)化、條理化，全面提升綜合實(shí)力、整體水平。

要讓孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。自學(xué)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。此時(shí)，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕易放棄?？梢韵蚶蠋煛⑼瑢W(xué)或家長尋求幫助，或者通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

高中孩子不想去學(xué)校是為什么