厭學(xué)的原因各不相同，但厭學(xué)的結(jié)果都相似。面對(duì)高三孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)們一定要保持冷靜，積極的做好應(yīng)對(duì)措施，避免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

高三叛逆期的孩子不想讀書怎么辦

1、以包容的態(tài)度面對(duì)孩子。我們要允許孩子出現(xiàn)不想讀書的情緒，畢竟引發(fā)孩子不想讀書的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家長(zhǎng)去安撫孩子的情緒，去包容允許孩子會(huì)出現(xiàn)這種不想讀書的想法，如果一味用強(qiáng)硬的態(tài)度逼迫孩子去上學(xué)，只會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒，讓孩子對(duì)上學(xué)的事情更加抗拒。

2、了解孩子不想讀書的原因。進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)壓力變大，如果孩子沒有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況，孩子的努力得不到正面反饋，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，出現(xiàn)不想讀書的情緒。

此外還有很多因素需要家長(zhǎng)和老師通過有效的溝通，以傾聽者的身份，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法與訴求。

3、調(diào)整心態(tài)，重新定位。發(fā)現(xiàn)孩子不想讀書，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，青春叛逆期+高考?jí)毫?，孩子出現(xiàn)情緒的波動(dòng)，出現(xiàn)不想讀書心理實(shí)屬正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過度的關(guān)心，調(diào)整好心態(tài)，給孩子做個(gè)榜樣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，在家中營(yíng)造輕松地學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化影響帶動(dòng)孩子。

叛逆期孩子不想讀書怎么辦？孩子不想上學(xué)，常規(guī)的方法行不通，家長(zhǎng)要避免，孩子可以嘗試換個(gè)方式，用另一個(gè)教育方式來(lái)扭轉(zhuǎn)孩子的想法。

叛逆期孩子不想讀書怎么辦

1、認(rèn)為自己會(huì)成功，不要認(rèn)為你會(huì)失敗

告訴孩子，無(wú)論做什么都要充滿信心，想要成功，在成功的思想指導(dǎo)下，努力去做，就會(huì)接近成功。如果心中充滿自卑，害怕思想，就會(huì)將自己緊緊束縛，行動(dòng)不能。

2、時(shí)刻提醒自己，你比你想象的要好

根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)研究，心理學(xué)家指出，異常兒童和智障兒童各占2%左右，95%以上的人在智力發(fā)育方面沒有大的差距。他們的智力并不比別人差，不要總認(rèn)為自己不如別人，低估自己高估別人，你不夠聰明，找借口失敗。

很多孩子在步入高中之后，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，以及復(fù)雜的人際關(guān)系，和新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及不同的教育模式，很容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變得越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。

高中孩子不想讀書怎么辦

1、表示理解與包容。孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作，因此我們有理由對(duì)孩子的厭學(xué)心理，表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動(dòng)，既能散心又能減壓。

2、弄清楚孩子厭學(xué)的原因。孩子也不是天生就厭學(xué)，而是經(jīng)過日積月累的。孩子厭學(xué)，也許是因?yàn)楹透改傅年P(guān)系不夠融洽，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情發(fā)生過沖突；也許是因?yàn)楹⒆幼陨韺W(xué)習(xí)動(dòng)力不足，再加上遇到學(xué)習(xí)中的難題時(shí)，有過痛苦或者挫敗的體驗(yàn)。

也許因?yàn)楹⒆拥呐笥淹瑢W(xué)中也存在這種現(xiàn)象，孩子受到影響；也許因?yàn)楹⒆硬幌矚g某個(gè)老師，或者在學(xué)校遇到了什么事情等。要先弄清楚孩子厭學(xué)的原因，還有厭學(xué)的程度，這樣才能對(duì)癥下藥，少做無(wú)用功。

3、關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒。孩子內(nèi)心抵觸學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，他自己也容易有情緒。有些孩子是抱著破罐子破摔的心理，不考慮那么多，去學(xué)校也是“人在曹營(yíng)心在漢”，心思沒有用在學(xué)習(xí)上。

三年級(jí)是孩子從幼年期轉(zhuǎn)向少年期的過渡期，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的孩子是最愛貪玩的時(shí)期。面對(duì)學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)不想讀書的念頭。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)確及時(shí)的幫助，為孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。

三年級(jí)孩子不想讀書怎么辦

1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些不想讀書的孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)看做自己進(jìn)步的動(dòng)力，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想的話，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

所以父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

2、多與孩子交流。三年級(jí)了孩子有種長(zhǎng)大了的感覺，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子平等對(duì)話。如果不去陪伴孩子，再長(zhǎng)大些家長(zhǎng)想陪，孩子也不需要了。

所以家長(zhǎng)要多跟孩子了解，了解不讀書的原因然后解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學(xué)中走出來(lái)，向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子在陽(yáng)光、快樂中成長(zhǎng)。

十幾歲正是一個(gè)孩子形成人生觀、價(jià)值觀最好的時(shí)期，在學(xué)校里有老師教導(dǎo)，在家里有家長(zhǎng)關(guān)注，但是難免有些孩子生出了不想讀書的想法，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

十幾歲的孩子不想讀書怎么辦

先拋開家庭，學(xué)校，個(gè)人等方方面面的問題，有的孩子就是不喜歡讀書，但是他們有自己喜歡的擅長(zhǎng)的獨(dú)特的方面，這不能說是孩子不正常思維，只是我們家長(zhǎng)對(duì)讀書的“刻板印象”。

第一，單純的不想讀書，而你又不了解孩子為什么不想讀，可以判斷肯定有家庭教育的原因，可能是父母要求太嚴(yán)格了，太壓制他了，或者以前管的太少突然到了初中開始抓緊了也會(huì)讓孩子不適應(yīng)。家長(zhǎng)自己找找自己的原因。

第二，也可能是學(xué)校氛圍的問題，有的老師喜歡用貶低學(xué)習(xí)不好的來(lái)激勵(lì)其他孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自暴自棄的想法，有的是前期落下的課程太多，感覺自己怎么也補(bǔ)不了了也想放棄。

第三，孩子自己處在青春期，有沒有其他方面的想法干擾了學(xué)習(xí)的熱情，在人際交往，個(gè)人形象上是否有特別的改變？家長(zhǎng)要多注意觀察，多去了解孩子的內(nèi)心，別緊盯著學(xué)習(xí)。

孩子不想讀書可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通交流，幫助孩子解決問題；2、給孩子選擇的權(quán)利，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任，為自己的行為負(fù)責(zé)；4、家長(zhǎng)要保持一個(gè)良好的心態(tài)，不要打罵孩子；5、理解孩子的壓力，和孩子站在同等的角度。

孩子不想讀書怎么辦怎么和他交談

1、及時(shí)和孩子溝通

孩子不愛學(xué)習(xí)，究竟是為什么？是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)還是其他各種原因。家長(zhǎng)只有充分了解孩子的想法，才能真正幫助他找回學(xué)習(xí)的熱情。尤其是進(jìn)入初中的孩子，親子溝通會(huì)變得更困難，所以更加需要了解他們。溝通時(shí)，父母應(yīng)該避免說教，試著在孩子的角度想，給孩子感情上的支持，在聆聽孩子的煩惱中幫助他們解決問題，尤其是千萬(wàn)不能覺得“我就是你家長(zhǎng)，你就應(yīng)該聽我的”。

2、給孩子選擇的權(quán)利

作為家長(zhǎng)，不管是閑書還是學(xué)習(xí)上的書籍，在孩子面前都應(yīng)該一視同仁。給孩子選擇的權(quán)利，就證明孩子可以選擇看任何書，很多家長(zhǎng)在孩子選擇之后就應(yīng)該尊重孩子的選擇。這樣能給孩子參與感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而激勵(lì)他們學(xué)習(xí)更多，給孩子更多學(xué)習(xí)主控權(quán)。

孩子年齡增長(zhǎng)，逐步的進(jìn)入叛逆期，叛逆的情緒也會(huì)逐漸的滋生，會(huì)變得不喜歡學(xué)習(xí)，不愛讀書，對(duì)老師抗拒，對(duì)家長(zhǎng)反感，有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，那初中孩子不想讀書怎么辦？

初中孩子不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)得了解，孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，是什么原因讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)了，父母這時(shí)應(yīng)該以朋友的身份和孩子溝通，看看是什么原因，要充分的尊重孩子，心平氣和地進(jìn)行溝通。

2、對(duì)孩子搭建一個(gè)很好的溝通渠道，保證這個(gè)溝通渠道是永遠(yuǎn)暢通的。孩子進(jìn)入初中已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，進(jìn)入這個(gè)時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入到了青春期的開始。這個(gè)時(shí)間段的孩子很多情況下是叛逆的。

是聽不進(jìn)大人的話的，因?yàn)殡S著生理的發(fā)展，他們的心理逐漸成熟，但是心理上反而沒有。身體上的發(fā)育快，因此。很多想法都是不成熟的。但是他們卻一味的堅(jiān)信自己的想法，認(rèn)可自己的想法

3、與孩子建立良好的溝通機(jī)制之后，需要在溝通當(dāng)中尋找到孩子不愿意學(xué)習(xí)的主要原因，在這個(gè)時(shí)候需要有考慮兩方面，第1個(gè)方面是孩子自身原因，第2個(gè)方面是家長(zhǎng)，以及家庭環(huán)境，甚至要考慮學(xué)校的環(huán)境。行為是環(huán)境的產(chǎn)物。