一年級孩子上課不認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，激發(fā)孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)；5、幫助孩子制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)孩子。

一年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、為孩子選購合適的文具用品

一年級的孩子普遍存在愛玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時(shí)的活動(dòng)范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學(xué)習(xí)用品。

一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡單、顏色單調(diào)的文具用品。

2、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓人受益一生。在小學(xué)階段，課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要?？梢哉f，這種習(xí)慣足以影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。那么，三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦？

三年級的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的

讓孩子明白自己學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的；明白付出才會有收獲的道理。平時(shí)可以提前做好課前準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品用具整齊擺放，打鈴伏案，聽課時(shí)注意坐姿。這些看似細(xì)小的方面，卻為孩子們養(yǎng)成集中注意力，認(rèn)真聽的習(xí)慣做好了充足的準(zhǔn)備。讓孩子們不受瑣碎事情的干擾，能在極短的時(shí)間內(nèi)，迅速集中精力，直接和老師進(jìn)行知識的對話，實(shí)踐的交流。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；孩子逐步適應(yīng)學(xué)校生活，主動(dòng)積極地投入到集體生活中。通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

孩子在上課時(shí)不能長久的用心聽課，注意力經(jīng)常簡單分散；記不住老師課堂上精講的常識；記不住老師話語安排的家庭作業(yè)和安排的工作；孩子上課不認(rèn)真聽講的問題，困擾著許多父母。那么，六年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦？

六年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、和老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況

平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、制定計(jì)劃表

長時(shí)間的學(xué)習(xí)會引起孩子的疲勞甚至是厭煩。要注意勞逸結(jié)合。家長可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來，家長也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

四年級孩子上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)，這些孩子在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會對以后整個(gè)學(xué)習(xí)階段產(chǎn)生最大的負(fù)面影響。那么，四年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦？

四年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力

孩子上課不認(rèn)真，是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有動(dòng)力，覺得學(xué)習(xí)或做事，沒有意義不知道做什么，所以要讓孩子明白，現(xiàn)在做什么有意義，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)，也許就能堅(jiān)持做完，雖然有誘導(dǎo)的行為，但不失為一個(gè)好方法！

2、鼓勵(lì)孩子和多交朋友

四年級的孩子要盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以鼓勵(lì)孩子多交一些擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好朋友，相互學(xué)習(xí)。在小伙伴的影響下，孩子很快能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子的自制力

先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

2、培養(yǎng)興趣法

興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

3、建造專注的環(huán)境

把孩子是書桌搬到房間里去，再準(zhǔn)備一個(gè)臺燈，制造一個(gè)安靜，不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

在解決走神問題時(shí)，父母不應(yīng)該把問題拋給孩子，這應(yīng)該是一個(gè)孩子和大人一起克服的問題，只有父母和孩子站在同一陣營，孩子才會勇敢的直面問題。如何提高孩子課堂注意力？我們可以從這些方面入手。

1、給孩子針對性的輔導(dǎo)課

如果老師現(xiàn)階段的內(nèi)容對他來說太難，孩子就跟不上課程內(nèi)容，影響注意力，然后我們需要幫他補(bǔ)課。

2、靈活多變，支持孩子自我發(fā)展

如果孩子學(xué)得快，老師給他教得慢，那我們家長就需要調(diào)整心情了。

在這種情況下，您無需擔(dān)心孩子的注意力集中能力，因?yàn)椴皇撬粚Ｗ?，而是他在?dāng)下，他不需要專注。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作可采取的辦法：1、家長要先放松心情，心平氣和的孩子交流溝通；2、建立時(shí)間規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；3、排除信息干擾，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、學(xué)會放手，讓孩子去做枯燥乏味的事情，保持孩子的好奇心。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、家長要先放松心情

不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會孩子和老師相處，就是教會孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會懼怕老師，上課就不會走神。

2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定

有一個(gè)孩子曾抱怨道：“有好幾次我正要去做作業(yè)，但一聽老媽催‘快去做作業(yè)’，我就不想去了?！币虼?，家長要和孩子約定一個(gè)固定地做作業(yè)的時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)，還是晚飯后做作業(yè)。一旦建立規(guī)律，家長就不用老提醒孩子“該做作業(yè)了啊”。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會集中注意力在該段時(shí)間內(nèi)解決作業(yè)問題。