全世界的家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好，但是現(xiàn)在，有很多孩子都有厭學(xué)情況。尤其是10歲的孩子，求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又暗孩子的天性，那10歲男孩不想上學(xué)怎么辦呢

1、讓孩子慢慢感受到成就感

不必一直盯住孩子差的位置看，協(xié)助孩子尋找學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，正確引導(dǎo)他對(duì)某一綜合知識(shí)有興趣，讓孩子在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上持續(xù)感受到成就感，成就感會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、塑造孩子的沖動(dòng)系統(tǒng)軟件

例如自身未來(lái)想變成一個(gè)什么樣的人，從業(yè)哪層面的工作中等。正確引導(dǎo)孩子向著這一大方向持續(xù)去勤奮，在學(xué)習(xí)方面才可以保證長(zhǎng)久驅(qū)動(dòng)力。

3、接受孩子不念書的現(xiàn)況

現(xiàn)在的孩子沒(méi)有吃過(guò)生活上的苦，沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)滄桑，心理是變得脆弱了很多。一不小心就會(huì)打擊到自尊心，一不注意就會(huì)鬧脾氣，不做作業(yè)不上學(xué)，那么10歲男孩不做作業(yè)不上學(xué)怎么辦呢？

10歲男孩不做作業(yè)不上學(xué)怎么辦

孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽(tīng)話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

1、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

2、在學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有助于集中注意力。其次多給予孩子信任。

3、對(duì)孩子少物質(zhì)刺激，多精神鼓勵(lì)。孩子要想學(xué)習(xí)好，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有一個(gè)持之以恒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一些家長(zhǎng)喜歡用物質(zhì)刺激的辦法來(lái)“激勵(lì)”孩子上進(jìn)。

4、要和孩子多談?wù)勅松?、談?wù)勎磥?lái)，談?wù)労⒆酉矚g從事的職業(yè)，鼓勵(lì)孩子不畏困難挫折，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)并為之奮斗。這樣，就把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)了。

10歲孩子不愿上學(xué)，首先了解孩子的情緒，我們要先搞明白孩子的真實(shí)情緒，聆聽(tīng)孩子的感受，像孩子如果不愿意上學(xué)，可以直接問(wèn)孩子：“你為什么不想去上學(xué)呢？

1、如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)不好被老師批評(píng)而失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。應(yīng)該從樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心入手，不要太強(qiáng)逼著學(xué)習(xí)，找回自信。

2、如果孩子學(xué)不懂，他就不愿去上學(xué)了家長(zhǎng)們一定要和老師溝通一下，適當(dāng)在課堂上鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到存在感，孩子就不會(huì)排斥上學(xué)了。

3、在面對(duì)孩子厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)先要修復(fù)家庭之間的親子關(guān)系，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，需要理解孩子，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、恐懼或者自卑等心理問(wèn)題，要幫助孩子分析厭學(xué)的具體原因，鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，才能夠解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

如果10歲孩子有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，并給孩子適當(dāng)?shù)販p輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，只有這樣才能緩解孩子的厭學(xué)情緒。

當(dāng)叛逆期的孩子說(shuō)出不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們一定要采取正確的方式去解決問(wèn)題，避免錯(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致孩子的這種想法越演越烈。

男孩子上初中叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。

所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

2、給孩子一段緩沖的時(shí)間。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對(duì)癥下藥，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。

孩子成長(zhǎng)到10歲左右，伴隨著生理、心理、社交等多方面的變化和挑戰(zhàn)，情緒變得急躁，喜歡處處和父母對(duì)著干；其實(shí)叛逆期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的正常過(guò)程，家長(zhǎng)們不必過(guò)于焦慮，正確的引導(dǎo)和教育，相信孩子一定會(huì)順利的走出叛逆期。

10歲男孩不聽(tīng)話叛逆怎么辦

1、不能用強(qiáng)硬手段。這時(shí)候孩子已經(jīng)和父母站在對(duì)立面了，再硬來(lái)可能會(huì)引起更加糟糕的后果。一定要先緩和下來(lái)，接受現(xiàn)實(shí)，試著站在孩子的角度看問(wèn)題，試著理解孩子，讓孩子覺(jué)得你不再是敵人，才可能進(jìn)行后面的溝通。

2、允許孩子犯錯(cuò)。在某些時(shí)候，家長(zhǎng)雖然明知道孩子做事方式有問(wèn)題，但是也不能一味地阻攔，在犯錯(cuò)結(jié)果不嚴(yán)重的前提下，可以允許孩子犯錯(cuò)。在孩子犯錯(cuò)結(jié)果顯露出來(lái)后，家長(zhǎng)再和孩子進(jìn)行討論，并且討論時(shí)需要注意說(shuō)話語(yǔ)氣。

這種方式可以讓孩子在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際能力，并且逐漸理解家長(zhǎng)的用心。

3、別輕易的和孩子說(shuō)“不”：對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理，從而加重的孩子叛逆期的情況。

處于叛逆期的孩子最容易產(chǎn)生的就是厭學(xué)情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們有著非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)，非常討厭老師和父母的約束，所以就會(huì)處處跟他們作對(duì)，做出一些違反父母規(guī)則的行為。

15歲男孩叛逆期不想上學(xué)怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重，和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子之所以不想上學(xué)，首先是由于對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，則不想上學(xué)的情緒會(huì)馬上降低直至消失。

興趣培養(yǎng)主要靠提高對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們未來(lái)的巨大影響時(shí)，他們就能用理智來(lái)維系情感，一些行為偏差就會(huì)逐步得到矯正，從而消除厭學(xué)情緒。

3、鼓勵(lì)其健康正確的自由發(fā)展。有很多家長(zhǎng)，過(guò)早的給孩子安排了太多任務(wù)，還沒(méi)有上初中，就已經(jīng)提前給孩子報(bào)名了各種興趣班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。