首先，我先分析一下為什么大家都普遍認(rèn)為一模成績(jī)更接近高考成績(jī)？其實(shí)，這種說(shuō)法的來(lái)源，在于老師。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)，是學(xué)生最后一次彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞的機(jī)會(huì)，而且這段時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)生心態(tài)比較好，原有基礎(chǔ)為新復(fù)習(xí)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，所以，可以說(shuō)，一模是學(xué)生學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的最佳時(shí)機(jī)，老師這么說(shuō)，無(wú)非是想營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

高考一模和高考成績(jī)接近嗎？

高考一模成績(jī)和高考成績(jī)當(dāng)然有差距，并且差距還蠻大的，具體原因如下

第一、一模是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的質(zhì)量檢測(cè)，主要目的在于檢測(cè)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際效果，同時(shí)便于初步估量學(xué)生未來(lái)高考的基本形勢(shì)。談到高三的一模考試就不得不好好說(shuō)說(shuō)高三的一輪復(fù)習(xí)，因?yàn)橐荒？荚囍饕褪轻槍?duì)一輪復(fù)習(xí)來(lái)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的。

一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)中時(shí)間最久的，絕大多數(shù)學(xué)科差不多從高二下學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始了，有效復(fù)習(xí)時(shí)間歷時(shí)七八個(gè)月，對(duì)高中階段所學(xué)統(tǒng)考與選考內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地總復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)任務(wù)是在進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的前提下，提升學(xué)生知識(shí)與能力模塊的綜合運(yùn)用，可以說(shuō)是“點(diǎn)、線、面、塊”知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，也可以說(shuō)是高中階段各學(xué)科全面綜合能力的大提升。簡(jiǎn)而言之，一輪復(fù)習(xí)就是讓高三學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)、基本能力更過(guò)硬，達(dá)到熟能生巧靈活運(yùn)用的目的；一模就是要考查學(xué)生這方面的熟練程度，從而初步估量學(xué)校高三學(xué)生的整體實(shí)力水平，以及與高考要求的差距。

第二、一模試題偏難和偏怪，比較注重知識(shí)能力的深度挖掘，主要檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況和基本能力遷移的水平。一?？荚嚨姆较蚣榷?，所以試題的內(nèi)容和形式也必然是盡量向高考看齊的，并且力爭(zhēng)在試題的深度和難度上要突破高考；因此，一般來(lái)講，一模考試試卷試題中的難題與怪題偏多，目的就是要考出層次、分出高低，為上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的摸底排查工作提供可靠可信的數(shù)據(jù)信息，搞清楚本屆學(xué)生中，究竟整體上有多少學(xué)生是一本的苗子、那些孩子是二本的希望、其他學(xué)生也就只能走大專了！

現(xiàn)在的高中在教授英語(yǔ)的時(shí)候，只重視應(yīng)試技巧，也就是筆試部分，很少有學(xué)校重視英語(yǔ)聽(tīng)力，這就造成了孩子英語(yǔ)聽(tīng)力薄弱的現(xiàn)象。那么高考英語(yǔ)聽(tīng)力計(jì)入高考成績(jī)嗎？

高考英語(yǔ)聽(tīng)力計(jì)入高考成績(jī)嗎

高考英語(yǔ)聽(tīng)力是否計(jì)入總成績(jī)每個(gè)省份的規(guī)定不一樣，要根據(jù)考生所在的省份要求，目前高考英語(yǔ)聽(tīng)力分?jǐn)?shù)不計(jì)入總分的省份有：內(nèi)蒙古、新疆、遼寧、山西，四川；英語(yǔ)聽(tīng)力計(jì)入總分的省份有：上海、北京、江蘇、安徽、福建、湖南、河南、湖北。

高考英語(yǔ)聽(tīng)力如何提高

1、選擇正確的聽(tīng)力材料。對(duì)于很多的英語(yǔ)聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽(tīng)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，等到我們都能聽(tīng)懂的時(shí)候，我們?cè)谶x擇難一點(diǎn)的，循序漸進(jìn)，不要急于求成，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)一定會(huì)有所提高的。

2、聽(tīng)聽(tīng)力，如果不詞匯量不夠的話就先聽(tīng)。不要管懂不懂，因?yàn)橐婚_(kāi)始都是這樣的，一定要堅(jiān)持。每次都放，不一定每次放都用心聽(tīng)，但是一定要你耳朵里隨時(shí)充斥著英語(yǔ)，但是一天里要有一次是用心聽(tīng)的，至少半小時(shí)，貴在堅(jiān)持。

高考不理想，要分析原因，理性對(duì)待。高考成績(jī)差怎么辦，用好的心態(tài)去面對(duì)，未來(lái)比高考要難的事很多，都是如此，所以，家長(zhǎng)和孩子一樣，要有一個(gè)好心態(tài)。

高考成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒

作為家長(zhǎng)一定要淡定，不能因?yàn)楹⒆涌疾盍司陀谜Z(yǔ)言去傷害孩子，也不能冷淡無(wú)視孩子，像這樣的表現(xiàn)都不是作為父母應(yīng)該做的事情。我覺(jué)得一個(gè)家應(yīng)該是溫馨的，有包容的，特別是在孩子遇到挫折時(shí)能得到來(lái)自父母的安慰是最幸福最溫馨的。反之，孩子會(huì)覺(jué)得家庭沒(méi)有溫暖，心理壓力會(huì)更大。

2、創(chuàng)造寬松溫馨的家庭氛圍

孩子高考失利對(duì)于孩子而言是一個(gè)不小的打擊，很多考生因此而感到痛苦、內(nèi)疚、自卑甚至絕望。這時(shí)候家長(zhǎng)即使自己心里難過(guò)，也不要批評(píng)、埋怨孩子，而是盡量多與孩子交流，不要讓孩子悶在心里，有時(shí)孩子也需要傾訴，發(fā)泄出來(lái)后，會(huì)慢慢打開(kāi)心結(jié)。

有些孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，心理負(fù)擔(dān)太重等問(wèn)題，影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是臨近高考的那一段時(shí)間，成績(jī)波動(dòng)更為明顯。那么孩子臨近高考成績(jī)下滑怎么辦？

孩子臨近高考成績(jī)下滑怎么辦

1、調(diào)整好自己的心態(tài)

當(dāng)孩子在高考前期出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長(zhǎng)首先會(huì)想到孩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮不已。有的家長(zhǎng)會(huì)直接將原因歸結(jié)于孩子，對(duì)孩子的一頓責(zé)罵是免不了的。

這樣的狀態(tài)和做法無(wú)疑是會(huì)讓事情更加糟糕的，家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

人在焦慮的情況下做事是很容易出問(wèn)題的，因此家長(zhǎng)在負(fù)面情緒產(chǎn)生的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，先自己冷靜，將孩子的問(wèn)題先放一放，等自己心態(tài)調(diào)整好了再去想辦法應(yīng)對(duì)。

臨近高考，成績(jī)不斷下滑。你不要過(guò)于著急，應(yīng)靜下心來(lái)，仔細(xì)思考一下，問(wèn)題出在哪里？只有找到了癥結(jié)，對(duì)癥下藥，就會(huì)收到好的效果。

臨近高考成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦：

1.平時(shí)周測(cè)或者月測(cè)的成績(jī)不代表你高考會(huì)失敗，心跳決定你的結(jié)果，如果你被暫時(shí)的“下滑”打敗了，說(shuō)明你不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

2.一定要弄清楚自己成績(jī)下滑的具體表現(xiàn)，如果出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致成績(jī)下滑，或者由于壓力過(guò)大導(dǎo)致心理崩潰，那就很危險(xiǎn)，繼續(xù)下去可能會(huì)繼續(xù)“下滑”。要改變這種狀況的辦法就是：停下來(lái)，靜下來(lái)，先調(diào)節(jié)心理，放好心態(tài)，不要太在乎結(jié)果，學(xué)到多少算多少，不要給自己太高期望，盡力而為就好。

3.如果自己能學(xué)進(jìn)去，只是考試發(fā)揮不出來(lái)導(dǎo)致“下滑”現(xiàn)象，這種情況一定可以補(bǔ)救回來(lái)，辦法就是：不要看重平時(shí)的周測(cè)月測(cè)成績(jī)，更不要在乎周測(cè)月測(cè)的排名，只記住一句話：笑到最后的一定是我！只做一件事：把每次周測(cè)月測(cè)的試卷進(jìn)行歸類分析，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

總之，臨近高考退步是很正常的現(xiàn)象，千萬(wàn)必要被暫時(shí)的退步嚇到，只要感覺(jué)自己每天都在吸收新的知識(shí)，你退步的現(xiàn)象就很正常，再讓子彈飛會(huì)吧，不要著急，再過(guò)一段時(shí)間的知識(shí)積淀，你的成績(jī)會(huì)意外好起來(lái)，到高考你會(huì)驚喜自己成了那匹“最黑的馬”！

高考結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們最在乎就是分?jǐn)?shù)。那么，高考成績(jī)一般什么時(shí)候出呢？

高考成績(jī)一般什么時(shí)候出：

總得來(lái)說(shuō)，2022高考的查分時(shí)間段幾乎與往年保持一致，各地的高考查分時(shí)間均為6月下旬。

寧夏、內(nèi)蒙古、云南、四川和甘肅的高考分?jǐn)?shù)公布時(shí)間最早，為6月23號(hào)。

陜西、山西、廣西、江蘇、安徽省緊隨其后，預(yù)計(jì)于6月24號(hào)公布高考成績(jī)。

西藏、重慶、海南、湖南、湖北、河南、北京等地略晚一些，查分時(shí)間為6月25號(hào)。

臨近高考，孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大，家長(zhǎng)這時(shí)不應(yīng)該只看重孩子的成績(jī)，而是要理解孩子，安撫孩子，放低自己的姿態(tài)，真正理解孩子的難處，從孩子的角度理解問(wèn)題，才能更好地幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

孩子面臨高考成績(jī)不好怎么辦

首先，就是作為家長(zhǎng)的應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，其實(shí)反過(guò)來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)現(xiàn)如今不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于孩子的重視和教育需要一定的方式方法，不然只會(huì)適得其反。

不管孩子處于什么年齡段，作為父母的要在思想上、行動(dòng)上重視起來(lái)，多了解學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，只有這樣才能讓孩子明白父母在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心自己不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，就是在學(xué)習(xí)上給予一定的幫助，其實(shí)不管家庭條件是否好與不好都是可以給予學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些幫助，有錢的可以請(qǐng)家教，但是對(duì)于沒(méi)有錢可以多關(guān)心孩子，給孩子學(xué)習(xí)上的一些幫助。

如當(dāng)孩子看書(shū)累了讓孩子休息一會(huì)，家長(zhǎng)陪在孩子身邊也是一種學(xué)習(xí)上的幫助，雖說(shuō)不能在學(xué)習(xí)上給予一定的幫助，但是對(duì)于父母卻可以時(shí)時(shí)刻刻在孩子身邊陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。